Kompjûterspultsjes, ynternet en televyzje hawwe moderne bern fan jacht foar it lêzen ûntfrommele. Learkrêften fan 'e literatuer yn' e skoalle moatte rekkenje oan strafskriften en alle oare metoaden fan motiveare skoalbern, om it belang te ferheegjen foar it lêzen. Elkenien wurde ek ferneamd troch de ôfwizing fan har bern om te lêzen.
Lykwols, as jo witte, binne der gjin desperate situaasjes. Ik wol jo in pear tips oanmeitsje om dizze "sykte" yn moderne bern te oerwinnen.
Direkt warskôgje ik dat men nettsjinsteande sukses ferwachtsje sil yn dizze wurklike saak, dy't in soad krêft en geduld yn 'e famylje nedich is. Meastentiids is de ferwidering om learlingen te lêzen te ferstopjen yn banale bepalingen: ik hâld fan net, ik wit net hoe't. Alle redenen binne tige nau ferbûn.
Lit ús nei de earste reden gean: - ik wol net lêze. Der is in ûnskreaune regel: bern besykje te sjen as har âlden yn alles. Dêrom, foardat jo allinich yn wurden wurde ferklearje oan in bern, alle foardielen en belang fan boeken, moatte jo in goeie foarbyld jaan yn jo eigen optreden. In foarbyld fan in soart foarbyld moat de hiele famylje wêze, dat is, boeken yn 'e famylje moatte alles lêze.
De earder begjinne aktyf aktiviteiten, it makliker sil it yn 'e takomst wêze. Foar tige jonge harkers binne poëzijtekeningen benammen te suksesfol, om't de yntonaasje en ritme binne yn sokke teksten foarsjoen, as se it bern fertsjinje. De mearkes fan Alexander Pushkin, KI Chukovsky, P.Pr. Ershov of de fairy folklore binne perfoarst suite. Govorushkami, sprekwurden en wokken yn prinsipe kinne jo alle aktiviteiten mei it poppe, en ek de aksje fan 'e poppe - folgje, nei sliep, swim, dressearjen, spyljen. By de begjinstêden fan it lêzen moatte koarte leeftyd, mar regelmjittich wêze, omdat it bern net langer konsintrearje kin op deselde ding.
Yn it proses foar it groei fan in bern binne de minuten foar it lêzen oanwêzich wurdich te tafoege. Bygelyks, elke jûn foar it sliepen sliept, lês op it bern sa'n 30 minuten, wêrtroch it resultaat fan makliker wêze sil om de snoek te sliepen.
Tink derom dat jo in bern net twinge om in boek te lêzen dat hy net graach leart. Kies de bêste boeken gear. It is nedich om it bern folsleine frijheid fan aksje yn relaasje ta boeken te jaan. Hy kin har behannelje, spielje mei har, en knibbet se en tekenje yn har. In soad no freegje de fraach, omdat boeken har beskerme binne? En se binne goed, mar se moatte dit bern yn in bewuste leeftyd ferklearje as hy leare te lêzen. Jo kinne in pear ienfâldige trúkjes brûke om jo neiteam te yntrigearjen, bygelyks by it lêzen fan in boek, paus op in nijsgjirrich plak, ferwizend nei it wichtichste ding. As de poppe echt belangstelling is yn it ferhaal, dan moat hy it sels lêze om it ein te finen. It is ek mooglik om in opfolgjend lêzen fan it boek te foarstellen, dit ferstean de snelheid en bewurket de regel om selsstannich te lêzen.
It is it wurdich te wizen dat dit allegear de leafde foar lêzen helpt, as it foar de skoalle foarkomt, foardat de boeken lêze wurde in ferplichte, routine wurk.
De twadde reden wêrom't guon bern it net lêze wolle, binne dat se gewoan net hoe't it goed docht. It is no gjin generalisearring fan 'e mooglikheid om brieven yn sillabel te pleatsen, mar oer fersterking, begripen en begripenens fan wat lêzen is. Yn dit gefal moatte jo reaksje op wat jo lêze, dat is, yn 'e rin fan' e lêzing, de âlder útlis oer it bern de komplisearre wurden of aksjes fan 'e personaazjes. Besykje de fragen fan it bern, ferpartsje it lêzen tegearre.
Om de lêzer te helpen ferstean it ferhaal better, freegje him om jo betsjutting te fertellen of de ferhúzje fan 'e held te ferklearjen. Jo kinne him ek útnoegje om it lêste part te stopjen en syn ferzje fan 'e ferwidering oanbiede. Dizze technyk sil syn ferbylding útwreidzje en belang ferheegje, en jo kinne ferstean kinne hoefolle it bern begrepen wat er lêze.
De eardere dyn poppe begrypt dat it boek de wurdskat ferheget, leart, befettet literatuer, de earder heaget er jo tank foar jo ynspanningen.