Heredity
Herediteit is in spesjale mooglikheid fan it minsklik lichem om simbabele soarten metabolisme en yndividuele ûntwikkeling yn in tal generaasjes te werheljen.
Fan 'e âlders fertsjintwurdiget it bern de eigenskippen fan it lichem: de funksjes fan it fysyk, de kleur fan' e eagen, it hier en hûd, de struktuer, de hannen, hereditêre padenology, temperamente funksjes, meitsje fan fermogen.
Der is in probleem foar it krijen fan neiteam fan bern mei antisosjale gedrach. Yn sa'n gefal is it wichtich om in favorabele omjouwing foar it bern te meitsjen, dy't 'de natuerlike eigenskippen' ferleegje 'en it risiko fan har fierdere ûntwikkeling beheine kinne. Genetyske faktoaren kinne ek ynfloed op 'e ûntwikkeling fan beskate psychyske sykte, bygelyks skizofrenia.
Gelokkich is it bern, mei de genêzen erfskip en opdrachten, dat is potinsjele ûntwikkelingskânsen. Se binne fansels net klear foar in soarte fan aktiviteit, mar waard bepaald dat bern mei spesjale oanstriid rapper ûntwikkelje en de heechste resultaten te heljen. As it bern foar alle needsaaklike betingsten oanbean wurdt, sille sokke neijinnen yn 't leeftiid leare.
De ynfloed fan 'e ferearing is geweldich, mar tinkt net dat it is ûneinich. Genes foar elke bern binne aksintaal en de manier wêrop se sels manifestearje hinget ôf fan in soad faktoaren dy't folwoeksenen ûnder kontrôle hâlde kinne.
Woansdei
It miljeu is de sosjale, materiële en geastlike wearden om it bern hinne.
Geunstige geografyske omjouwing is it gebiet mei in soad ljocht- en wetterboarnen, planten en dierlibben. Hjirby hinget de sosjalisaasje fan 'e biologyske eigenskippen fan' e bern.
In geunstige maatskiplike omjouwing is it wêr't ideeën en wearden rjochte binne op it ûntwikkeljen fan 'e kreativiteit en inisjatyf fan it bern.
Der binne faktoaren fan bewuste eksposysje foar it bern. Wy steane ûnder oaren, bygelyks it systeem en de polityk fan 'e steat, skoalle, famylje, ensfh. Takiesosjale faktoaren lykas keunst, kultuer en de media jouwe it bern de kâns om te ûntwikkeljen. Tink derom dat dit gewoan in kâns is. Net alle gefallen biede foar de foarming fan de nedige persoanlike kwaliteiten.
In wichtich plak tusken 'e sosjale faktoaren wurdt taheakke, dat is de boarne fan' e formaasje fan bepaalde eigenskippen en kapasiteiten fan it bern. Ûnderwiis beynfloedet de kwaliteiten dy't troch natuer krige, in nije mitein ynfierd en har oanpast oan spesifike sosjale betingsten.
In geweldige rol wurdt jûn oan 'e thúsomjouwing. De húshâlding bepaalt de rûnte fan belangen, needsaak, sicht en wearden fan in persoan. De famylje soarget foar betingsten foar de ûntwikkeling fan makings, morele, morele en sosjale kwaliteiten. De maatskiplike en ynternasjonale omjouwing kin in negative ynfloed hawwe op 'e geastlike ûntjouwing fan' e bern: roerens, skandalen, ûnwittendheid.
In heger nivo fan mentale ûntwikkeling fan bern is berikt wêr't betingsten mear geunstich binne.
Training sesjes
Net alle trening is effektyf, mar allinich dat it de ûntwikkeling fan it bern útstreart. Bern ûnder de begelieding fan folwoeksenen leare de berikken fan 'e minsklike kultuer, wat bepaalt harren foarútgong. De driuwende krêft fan geastlike ûntjouwing is in ynterne tsjinstelling tusken wat al realisearre is en de nije ynhâld dat it bern krekt te behearskjen is.
De opjefte fan it ûnderwiis is om te foarmjen en te ûntwikkeljen yn 'e bern geastlike funksjes, eigenskippen en eigenskippen dy't de hege nivo fan ûntwikkeling op in beskate leeftydskarriêre karakterisearje en tagelyk in logyske transysje oan' e folgjende poadium meitsje, in hegere nivo fan ûntwikkeling.
Underwiis
Hokker rol fan opfettingsspultsjes yn 'e geastlike ûntjouwing fan' e bern sil net unyk genôch definieare wurde troch in psycholooch. Ien of oare argumint dat it ûnderwiis krêftich is, mei advys heredity en de negative ynfloed fan 'e miljeu. Oaren leauwe dat it ûnderwiis it ienige middelpunt fan feroaring fan 'e minske is.
Troch ûnderwiis kinne jo de aktiviteit fan it bern en it proses fan syn geastlike ûntjouwing behearskje. It dielnimmen oan 'e foarmjouwing fan' e natuer fan 'e behoeften en it systeem fan relaasjes, basearre op it bewustwêzen fan' e bern en syn dielnimming freegjen.
Ûnderwiis moat ynsteld wurde yn it berngedrach, dat oerienkomt mei de akseptearre sosjale normen en regels fan kondysje.
Aktiviteit
Aktiviteit is de aktiviteit fan in bernorganisme, dat is in ûnmisbere betingst foar it bestean fan it bern en it gedrach.
Man - in aktyf aktyf wêzen, sa eksterne ynfloech syn psyche net direkt rjochtstreeks, mar troch ynteraksje mei it miljeu, troch de aktiviteiten yn dit hiel miljeu. Aktiviteit ferskynt himsels yn aktivaasjes, sykjen, ferskate refleksen, wil en akte fan frije selsbestimming.
Eksterne betingsten en omstannichheden wurde oanmakke troch leefberens, persoanlikheid, yndividuele en geastlike eigenskippen fan in persoan. In bern as in aktyf wêzen kin har persoanlikheid sels ûntwikkelje, dat is, yn self-actualisaasje, selsûntwikkeling troch selsûntwikkeling te dwaan.
De aktiviteit fan it bern is manifestearre yn syn kapasiteit om positive en negative organismen of omjouwingsbehearskingen te blokkearjen / te ferstean en yn 'e mooglikheid om de foarskreaune libbensomstannichheden te gean, dat is om inisjatyf, kreativiteit, sykjen, wat te oerwinnen, ensfh.
De grutste aktiviteit yn in bern wurdt bepaald yn 'e adolesinsje, en dan yn perioaden fan leeftydskrises, as it ûntdekken en werhellingen fan har ik in spesjale rol krije.
Untwikkelje en sûn!