Wy wurde brûkt om te berikken, nei te sjen hoe't ús bern leare te praten. Mar mar in pear witte dat dizze amusjende frjemde jierren ek in tige wichtige perioade binne yn 'e ûntwikkeling fan it bern, dat net misse kin. Hoe goed om spraak te meitsjen by it bern? Wat moat ik spesjaal omtinken jaan, en wat is it begjinsel fan "natuer helpt"? En wannear moat ik nei in spesjalist gean nei help? De antwurden op al dizze fragen binne hjirûnder jûn.
Taal en spraak - dat is wat foar ús ûnderskiedt, minsken, fan bisten. Wy hawwe in saneamd "signalsysteem", troch wa't wy kinne kinne oan elkoar oerjaan. It alarmsysteem ferskynt allinich yn it proses fan kommunikaasje fan it bern mei oare minsken. De bettere ûntwikkelje wy dat systeem, hoe mear oft wy de mooglikheid stimulearje yn it sprekke, de mear yntelligint en sûn wurdt it groeie. Fansels hat elk bern in oare snelheid fan 'e taal, mar de algemiene begjinsels besteane noch altyd. Har kennis sil jo helpe om gjin mooglike ferlies te missen en yn 't tiid om de alarm te klanken.
FROM 1 oant jûnsommer
Wat kin in poppe kinne?
• Knoe syn namme, lykas de nammen fan tichte minsken en haartsjes.
• Syn wurdskat is al 30-40 wurden.
• Begjint om mear komplekere wurden te behearjen, te pratenjen se yn 'e ferzje fan syn bern (kat - kisya of ks-ks, beppe - "baba", hûn - "afa", ensfh.).
• Koe in protte tiidwurden kennen en aktyf brûke.
• Understeande de measte fan wat hy harket (ek as hy noch net sprekt).
• Kin ienfâldige fersiken útfiere ("pantys bringe", "in hûn ophelje" ...).
• Yn in jier en in heale is der in skerpe sprút yn 'e ûntwikkeling fan' e spraak: in bern kin begjinne aktyf sprekke, ek as hy stil wie of net sprutsen waard.
Hoe't jo mei âlders behannelje?
• Nea it bern net mimike troch de wurden efter him te reitsjen, mar rjochtsje him yndrukkerich, elk kear it wurd wurd goed útsprutsen.
• Sprekke mei de poppe sa faaks as mooglik, begeliede jo jo wurden en syn aksjes mei de taspraak.
• Sytsidich beäntwurdzje alle fragen, bygelyks, "En wat is dit?", Wat it bern begjint sa gau as of begjint te wêzen "slipje".
WURD MEI IT WURD TO 3 JIER
Wat kin in poppe kinne?
• hat in wurdskat fan 1000-1500 wurden.
• ferstean de betsjutting fan ienfâldige preposysjes.
• Troch trije jier brûkt hy alle dielen fan 'e spraak en sels fertelde tiidwurden yn' e ferline te sjen.
• brûkt net allinich spesifike, mar ek generalisearre begripen (in spiel, in bist, iten, ensfh.).
• Knoe de dei fan 'e dei (moarns, dei).
• Stel fragen "Wêr?", "Wêr?", "Wêr?", En by de leeftiid fan trije is de wichtichste fraach "Wêrom?" (Dit betsjut in nije poadium yn syn geastlike ûntjouwing).
• Hy seit koarte sinnen (yn twa of trije wurden).
• kin fertelle oer syn tinzen en ympresjes.
Hoe't jo mei âlders behannelje?
• Tink derom dat it earder in bern begjint te freegjen "Wêrom?", Hoe mear weardefolle syn geastlike ûntjouwing, de letterer, de hannelere mear is de fertraging. As hy trije jier noch dizze fraach net freget, is it needsaaklik om syn belang te stimulearjen yn 'e wrâld om him hinne en freegje himsels: "Wêrom is dat? En wêrom is dat? "En antwurdet it sels.
• Besykje wat jo faak sjen op in kuier, op tv.
• Soargje der mei te spyljen mei it bern (yn kubes, puppetater, sikehûs, ferbergje en sykje ...).
• Oersjoch en besykje foto's mei jo bern.
• Liede liedjes mei him.
• Altyd foar him lêst foarlêzen foardat it bêd - it bêste fan alle ferhaaltsjes (en altyd de helden besprutsen).
WORD-BUILDING MEANS, HE KNOWING LANGUAGE
Elkenien is it antwurd fan K. Chukovsky's boek "Fan twa oant fiif", dêr't de skriuwer mei grutte leafde analysearret bern en sprekwurd fan 'e berneboek - de perioade dêr't alle bern troch dizze leeftyd hinne passe. It boek befettet de resultaten fan dit wurk: heulendal lustige wurden dy't út 'e bern folslein spontaaie. "Pahnota" ynstee fan "rûke", "sprong" ynstee fan "sprong", "ik hâld fan dy" ynstee fan "ik hâld fan dy", "dizze stuoringen binne geweldich, en dizze - lytse bern" ynstee fan "lyts", "helpen" ynstee fan "help" . Ferskillende "skriklike", "tûk", klamshellwurden - "banen", "namakaronilsya", "smaak", ensfh. Sa'n útfining fan net-besteande yn 'e taal, mar tagelyk foarme mei folslein begryplike logika fan wurden, jout oan dat it bern de struktuer en de algoritme fan' e taal sa goed leard hat dat it de talen yn 'e libbene ienheid freugde. Wat de skea of gefaar fan 'e wurdearring fan' e bern fan 'e perioade "fan twa oant fiif", moatte jo net soargen hawwe: as de famylje (en it miljeu fan it bern as gehiel) kompleet sprekt, sil it bern fluch útfine hokker wurden yn syn deistich libben ferlitte, en dêr't sûnder te reitsjen te dielen.
FROM DER ERSTE KRICK NOMMAL SPEECH
1 moanne - sjogge jo nei it gesicht yn 'e gesicht (as jo honger binne, wet fan jo luiers, jo magegjittet, ensfh.)
2 moannen - publisearret guttural lûden op behanneling, begjint te lulkjen
3 moannen - "revitalisaasje kompleks": as it ferwachtet oan him, it bern smile, begjint syn wapens en skonken fan willekeurich te bewegen, makket lege, guttural klanken
4 moannen - laitsje laitsje, as se spylje mei him roppe mei triennen, as eat wat mislediget of fiele is; Lûden "aga", "argy", "ega", ensfh.
5 moannen - "sjongt": publisearret langere klanken fan ferskillende hichte en tyd, draait de holle nei de stim
6 moannen - lûke mei in lisp (begjint te sizzen fan syllabels "ba-ba-ba", "ja-da-da", "na-na-na" ensfh.), Begjint de yndividuele wurden te begripen ("jaan" , "Werf", "wêr", ensfh.)
7 moannen - spylje yn 'e "ladushki"
8 moannen - aktyf ferdjipping
9 moannen - werhellet klank foar folwoeksenen ("Yum-yum", "kys-kys")
10 moannen - klinkt en wurden
11 moannen, - fertsjintwurdiget (wellen mei in pen, seit "foar no"), wit de fraach "wêr?", Pronklike de ienfâldichste wurden neffens syllabels: "mem", "dad" "jaan", ensfh.
12 moannen - kin 8-10 wurden prominearje
MOTHERS WY SJOERD
De stappen fan 'e formaasje en ûntwikkeling fan spraak yn it boppesteande bern moatte leaver arbeid wurde. Yn dit útje binne opsjes mooglik. Bygelyks, as gefolch fan in stúdzje dy't ûnder bern gien is ien jier (net mental ferâldere en net geeks), wie it dúdlik dat it minimum wurdboek fan in bern op dit leeftyd allegear 4-5 wurden, en de maksimum - 232! Guon bern sizze de earste wurden yn 10 moannen, en troch it jier wikselje se op foarstellen. Oare persoanen "stean stil" foar likernôch twa jier, ôfnimme mei primitive wurden, en dan binne se te ferbrekken: se begjinne in protte en ferskille, ienris oersetten de passive stock yn in asset. Beide opsjes binne normaal, mar yn guon gefallen moatte âlders har dwaande wêze en rieplachtsje in spraak-therapeut:
• As it bern hielendal gjin spraakmeitsje (bygelyks sprekt de kombinaasjes fan 'e lokaasjes en konsonanten net út) en efterlizzende pearen (útsein foar froulju dy't meastentiids ûntwikkelje mei in ferheging fan 1-2 moanne);
• As it bern nei twa jier bliuwt te bliuwen op it poadium fan autonome spraak (bernishes), ferwachtet gefallen en nûmer, dan is it nedich om te kontrolearjen mei de dokter - it is mooglik, hy hat in ôfwiking, called alalia;
• As it bern de taal noch 5 oant 6 jier ferwiderje sil, is dit in fertikking fan dyspraxia (hypoplasia fan 'e phonemyske harksitting), dy't behanneling nedich hat.
OPINION EXPERT:
Tamara Timofeevna BURAVKINA, berne spraak-therapeut
Paradoksysk, yn 'e moderne sulverenige maatskippij is der in tendinsje om de ôfwikings yn' e ûntwikkeling fan spraak te meitsjen by bern. Tsjintwurdich hat elke fjirde bern fan pjutteboartersjierren in stadige ûntwikkeling fan spraak. Spesjalisten jouwe dat, op 'e iene hân, de wurkgelegenheid fan' e âlders en dêrtroch in mingde fan kommunikaasje mei it bern, en op 'e oare kant, ta in ôfwiking fan' e libbensferkomplekjen fan minsken yn algemien foar foardiel fan televyzje en ynternet. In oar reden foar de ferlies yn 'e spraakûntwikkeling yn in bern kin ekstra warskôging foar folwoeksenen wêze. It kommunisearjen fan 'e poppe fan' e dei ôf is it maklik te learen om al it dreech te begripen om wurden te wurden. Mar dan sille jo him foarkomme fan 'e stimulearrings om syn spraak te ferbetterjen. Underwilens is der in milestone (3-4 jier), wêrnei't de "stuck" op it poadium fan autonome spraak gefaarlik is net allinich foar de fierdere ûntwikkeling fan jo spraak fan jo bern, mar ek foar har algemiene ûntwikkeling. Sûnt it krekt ûntwikkele in spraak yn in bern, lizze jo de "stifting" foar syn fierdere suksesfolle libben - it is it wurdich om sa serieus mooglik te nimmen. It is tige wichtich om de kognitive aspekt fan 'e spraak te ûntwikkeljen, dy't yn pjutteboartersplakken yn' e einlizzende fragen útsprutsen oer de wrâld om ús hinne. As folwoeksenen ûnfoldwaande geduld behannelje (boarstich bern opnimme, reagearje op monosyllabyske manier), kinne bern har stopje op fragen, en dus wurde har geastlike ûntjouwing opsteld.