As yn myn bernejierren wist ik de útdrukking "Hyperaktiviteit en omtinken deficit" Ik soe miskien net mei alle skriklike etiketten hingje: "net genôch, slimme, útwreide." My earste dei yn it pjutteboartersplak einige yn in hoek. My skoalskontrôlets omskriuwe de learkrêftige kommentaren: "In hûn is skriuwen, gjin skoalmaster!" En wat oer in diary: "Ik rûn op 'e desen en krûpte," rôp ik op' e sjong-lesson. " Wat wie se skriemde? Wêrom? Ik tink it net ...
Niemand woe befreone wurde mei in frjemd, ûnbedoeld meisje, dy't begon te laitsjen fan it plak, doe oerstallige oaren mei ridlik ferhalen, dan soe se yn triennen gjin reden ferbrekke ... ik bin net allinich. Yn elke klasse of kindergarten groep is der in soart bitterheid. It is needsaaklik om in lyts Sustricka de drompel fan in skoalle of in pjutteboartersplak te crossen, in flier fan 'e skriuwers falt op syn ferdielde holle. En thús allineare âlders kinne dreech mei it gewelddere temperamint fan it bern fertrouwe. As gefolch dat it konsolidearret de reputaasje fan in ûnmanagept, ferwûne, lestich te learen. Mar de "minne minske" is allinich yn dat hy lûkt fan hyperaktiviteit, dreech de meast breedste ûngelok fan it nervous systeem. Mar hyperaktiviteit is net de faasje, mar it ûngelok fan it bern. Op in resinte forum yn Moskou "It beskermjen fan de sûnens fan bern yn Ruslân" waard bekend makke dat allinich yn ús lân it syndroom fan hyperaktiviteit en omtinkendefizit (ADHD) yn twa miljoen bern opnommen is!
Meastal begjinne âlders begripe te begripen dat wat iets is mei it bern, sa'n fjouwer jier âld. It bern liket geweldich, nijsgjirrich, mar kin net konsintrearje op wat: harkje nei in minuut fairytale - freget skilderje, dan, net opnij, genôch ûntwerper. Op it plak kin noch gjin sekonde sitte: stilend spinnend, sprong op, wat rint mei syn hannen. En hoewol hy de hiele dei op 'e beweging west hat, ferwachtet er ek op frjemde manier: hy rint krekt, sjonge, falt op obstakels. Ek noch slimmer is de situaasje mei gedrach: de boutsjes fan 'e ûnrêstige wille binne ferfongen troch agression. It bern tige snel wurdt middich, mar de moarger, hoe mear hy riget. Hy liket wol kommunisearje te wollen, mar hy wit net hoe't er lange termynrelaasjes bouwe sil, komt er mei groep yn groepespultsjes, mar snel wurdt kâld. Yn petear harket net nei 't interlocutor, ûnderbrekken. Mar, yn 't regel, allinich is allinich skreaun oan funksjes fan temperamint, krizen fan drege leeftyd, min ûnderwiis. Yn folle mjitte begripe âlden de serieus fan it probleem, as in bern de drompel fan 'e earste klasse omgean moat. Us fuortset ûnderwiis is ûntwurpen foar in gemiddelde bern, sûnder syndromen. Mar de skoalle is benammen intolerant fan hyperaktive bern: laitsjend, sloppich, ûngemaklik. Ja is der in skoalle! Ferneamers fan 'e rêst sille it sportferhaal of it keunststudium net tolerearje.
Dêrom moatte jo de situaasje sa frucht mooglik begjinne moatte. Alderearst moatst foar himsels werkenne dat jo bern spesjaal is, en gjinien is it te wjerjen: weder, noch hy, noch elkenien. Lit net allinich mei jo problemen bliuwe. Besykje de bern in goeie spesjalist te sjen, en foardat twa: in neurolooch en in psychotherapeut. As der gjin kwalifisearre spesjalisten binne ticht by jo - sykje as safolle ynformaasje as mooglik oer dizze betingsten. Wy moatte fuortendaliks begripe: hyperaktiviteit is gjin sykte, mar in spesjale psychologyske status dy't korrizjearre wurde kin, mar net korrizjearre is oan 'e ein, en jo kinne jo jo skottrick net mei alle middels in fatsoenlike leidens meitsje. Wat jo echt helpe kinne is in lyts persoan te leare om yn harmony te wêzen mei himsels en oaren, om him in gelegenheid te leverjen om gewoanlik te studearjen.
De ienfâldige manier fan korreksje is medikaasje. Mar psychotropyske en nootropyske drugs dy't foar ADHD presteare hawwe tige serieuse side-effekten en in folslein komplekse tsjinindikten. En it is wichtich om te herimpeljen: nei har weromdraaien kin symptomen weromkomme mei in trijedele krêft. Yn it algemien kinne se allinich nommen wurde ûnder de stringste kontrôle fan 'e dokter en foar echt serieuze yndikaasjes. Der binne ek mear sêfte metoaden. Sels goed helpt bysûndere korrigearjende gymnastyk, wêrtroch it hiele motor motorspul fan 'e bern opnij mooglik meitsje kin, om har ûntwikkeling op' e normale paad te begjinnen. En sûnt de ûntwikkeling fan oandacht yn 'e antwurd fan deselde dielen fan' e harsens as de motor sphere, it konsintraasje fan 'e bern ferheget, ferdwynt de angstens, de algemiene spanning fermindert. Mar om it effekt te realisearjen, sil it nedich wêze om tastellen te lezen foar twa oant trije jier. Meastal wurdt gymnastyk oanfolle mei lessen mei in spraak-therapeut en in defektolooch, in kursus fan vitaminen en homoopatyske medisinen. Mar it is mooglik om in hyperaktysk bern allinich te helpen troch syn en syn wize te feroarjen. Meitsje in noflike dei foar it bern en folgje dúdlik mei him. Ferjit mear tiid yn 'e iepen loft, wêr't jo de frijheid fan it bern net beheine moatte. Sjoch foar iten. Sokke bern binne kontroversjearre yn kofje, koperearre drinken, sûkelade. Der is in suggestje dat oertsjûge konsumpsje fan sûker, produkten mei sûchlike smaakfermogen (glutamate natrium), drage by oan de ûntwikkeling fan hyperaktiviteit. Besykje plakken plakken te foarkommen, faak reizen yn it iepenbier ferfier. Limyt ekstra skoalwurk. Litte it bern net oerwâlde. Altyd besykje in foarkommende bliksem te foarkommen.
Dyn bern nedich strikte limiten oan wat is tastien. Mar wurde taret foar it feit dat it altyd te testen foar sterkte. Lit it bern net litte mei jo hysters. Meitsje lange notaasjes. Al jo reaksjes en easken moatte ekstra spesifyk wêze en dúdlik wêze. Fan 'e ûnderkant fan it hert lof it bern foar alle súksessen, sels de tiniest. Soargje om in spultsje te finen wêr't jo bern slagget. En tink derom: der binne in protte gefallen dêr't jo hyperaktive bern it folle mear foldwaan kin as syn rêstige klassenmaten: op it poadium en yn 'e geologyske ekspedysje, yn sjoernalistyk en sport, reklame en polityk - wêr't dynamyk, leafde foar risiko, de fermogen om net-standert besluten te meitsjen , ferbylding en yntuysje.