Senior en jongere bern yn 'e famylje

"De âldere yntelliginte wie in bern, de middelste wie sa en sa, de jongere wie hiel gewoan", en hoewol't moderne wittenskip net leauwe yn mearkes, lykwols lykwols de oarder fan 'e uterlik fan' e bern yn 'e famylje ek wichtich is. De âldere en jongere bern yn 'e famylje binne it ûnderwerp fan it artikel.

Wêr komt de woartels út?

De earste oer de ynfloed fan 'e oarder fan' e oansjen fan 'e bern yn' e famylje by de formaasje fan syn persoanlikheid begon te praten Francis Galton, de Ingelske anthropolooch, werom yn 'e ein fan' e ein 19e ieu. Yn it begjin fan 'e 20e ieu formulearre Alfred Adler, in Eastenrykske psycholooch, de teory fan' e "ordinaasjebestriden", dy't stelde dat it aard fan 'e berte bepaald is yn' e oarder fan berte en de oanwêzigens of ôfwêzichheid fan bruorren en susters (yn 'e taal fan psychology - siblings). Yn 'e jierren 1970 waarden de Nederlânske psychologen Lillian Belmont en Francis Marolla in oare teory foarme: de gruttere âldere broer fan' e bern, de legere syn yntellektuele kapasiteit (se sizze, âlders betelje minder omtinken foar elkenien). Doch de psychologen praktisearje de ôfhinging fan 'e bertebefolking en it nivo fan IQ net befêstigje.

Senior: "monarch sûnder troat"

"En ik wie de earste berne!" - seit myn âldere, Andrew, mei ûnbesoarge grutskens. Op grûn dêrfan fynt hy him altiten rjocht en leart syn bruorren op elke stap. Jo kinne him opjaan, mar soms hy overstjit de stok. Ja, dernei sprekt hy somtiden oan guon edukative fouten. Hy sels akseptearret gjin krityk. It typysk gedrach fan 'e earste, dy't ek de krêft fan' e âldere leafde wisten (krekt as hy wie in iennichste bern foar in skoft), en de lêst fan har flater, beswieren, ûnwittens. "Op it âldere bern moatte jonge memmen en heiten ûnderwiissystemen testje (kopieare fan har âlden of har eigen), ferwachtsje maksimale weromkomsten en resultaten. De earste-berne is lykwols as in "blotter", dy't earst oanfrege wurdt op in blob en dy't de measte ynstruminten opnimme ", seit Elena Voznesenskaya, Ph.D., in senior ûndersiker by it Ynstitút foar Sosjaal en Politike Psychology fan 'e Nasjonale Akademy fan Wittenskippen fan Oekraïne. - Mar de âldere hat in "rival" (broer of suster), en hy fielt de troan ôf. Hy dreamt fan 'e âlderlike leafde, wurdt de bêste (dêrmei de woartels fan' e perfektionistysk typysk foar de earste). Elkenien faak ûngeduld fersterkje dizze tendenzens, sizzende: "Jo binne de âldste, jouwe yn, in foarbyld wêze!" Dêrnjonken is de heit-mem hingje op it âldere part fan 'e ferantwurdlikens foar it soargjen foar it bern: iten, lêze mearkes, ôfskied fan' e kindergarten, ensfh. Hjirnei gjin âldere funksjes te fieren? De foardielen fan 'e âldsten binne ambysje, konsonzinsje, perseverânsje by it realisearjen fan' e doel: sawol yn 'e tradisjonele en yn wat nij (de earste bern wurde faak ferneatigers fan it famyljebedriuw). Se realisearje sosjale súkses, hege status: neffens statistiken binne de helte fan 'e Amerikaanske presidinten earstberne.

Der binne ek tekoartkommingen: konservatisme, autoritarisme, yntolerânsje foar mislearring (sawol ien en oaren), ferstannige gefoelens en dreechens: de ferwachting fan ferwachtingen jouwt jo net te relaxen en krekt genietsje fan it libben. En mei de troan! It rjocht fan 'e earste kear (troan, eigendom) nei de âldste soan is bekend sûnt âlde tiden. Miskien wie dizze tradysje net allinnich ferbûn mei anthropologyske redenen ("mjitte" fan manlju, koarte libben - it is wichtich om "oerdracht"), mar ek mei de psychologyske skaaimerken fan 'e earste (betrouber, yn steat te stean)? "Sels ja. De âlder fan 'e frjemde bernejierren, tegearre mei de needsaak om har en oaren te kontrolearjen, sa hân yn' e hannen de reins fan it regear - in ridlik bewegen. Dêrnjonken binne de earste gebrûken yn 'e regel famyljewearden, "- seit Natalia Isaeva, in psychotherapeut, meiwurker fan it ynstitút fan konsultatyf psychology en psychotherapy. De ferneamde senioaren: Winston Churchill, Boris Yeltsin, Adolf Hitler.

Middele: terra incognita

"Serednyachok" sjocht net as bruorren ek bûten. Hy is kalm, diplomatisch en gefoelich, altyd twifelend (wat wolle jo my?). Dizze "duality", lykwols, freugde him oan: hy wurdt troch him in bêste freon fan 'e "tige leuk" beskôge. Alfred Adler (wierskynlik, it twadde bern yn 'e famylje) seit dat "gemiddelde" swier is om te beskriuwen, om't it de funksjes fan âlderen en jongeren kombinearje kin. Dêrom is it foar himsels dreech foar selsbestimming - der binne gjin dúdlike rjochtlinen. Under druk fan beide kanten (it is wichtich om de âldste te ferfangen en him net oan 'e jongste te feroverjen), hy fjochtsjen foar syn plak yn' e sinne en moat "heech te springen" wurde beoardield. De situaasje jout lykwols de bonussen: de ûntwikkeling fan sosjalisaasjefeardigens, diplomaat en de formaasje fan 'e posysje fan in fredesmakker, oantreklik foar oaren. Middele, tagelyk kommunisearje mei ferskate maatskiplike groepen (folwoeksenen en bern) fuortdaliks nei it meast "rjochts" nivo - "Adult", dêr't, yn tsjinstelling ta "âlder" of "bern", maklik makket. "Pros" fan 'e midden - in rêstich karakter, de formaasje wêrby't befoardere wurdt oan it ûntbrekken fan heulendal âlderdruk (heulende ferwachtings, hyperopak), en ek hege kommunikative feardichheden (de hân om te harkjen, oertsjûgje, ûnderhannelje). Under de "minus" is it ûntbrekken fan liederskwaliteiten yn kombinaasje mei de winsk om te konkurreearjen (somtiden, sûnder objektyf beoardieling fan harren mooglikheden, it bern ûnferstannich hege doelen stelt, en de kâns op mislearjen). De winsk om elkenien ek te sykjen te spyljen, kin in wrede grap spylje - wegerje om unpopulêre besluten te nimmen, de "gemiddelde" soms bliuwt himsels. Ferwurden fan 'e rjochten fan' e âldste en de privileezjes fan 'e jongere, fielt er faker "it ûnrjocht fan it libben". De gouden betsjutting

Us saakkundigen kategieljend stipe net de klassike teory dat de posysje fan 'e middel de meast ferlieder is. In posysje fan in bern kin allinich makke wurde troch âlders dy't harren eigen jeugd-traumas net wurke hawwe, dy't it sesjolei ienris werhelje. Ferliezing fan leafde yn 'e jeugd, no jouwe se har "partij", dat is it bern en moatte fjochtsje. Yn myn psychotherapeutyske praktyk hat sokke sels net foarkommen. Wierskynlik binne se de meast sûne: se leine gewoan en binne bliid. Bekende gemiddelde: Mikhail Gorbatschew, Vladimir Lenin, Gustave Flaubert.

Junior: Pet en Sly

Hy is allegear ferjûn - foar in dreechende útsjoch (lykas in kat út 'e "Shrek") en tearens, wêrfoar - hy stint net. Hoewol hy net in bern is, komt er altyd út it wetter. Arseny is fiif en, it liket, hy sil nea groeie (syn bruorren yn dizze leeftyd binne al definityf "grut"). So lyts lyts is profitable? It is my dreech om my te freegjen op myn fraach: "Mom, wêrom soe ik de lêste berne wêze?" De jongere wie lokkich: hy hat de skok fan 'e "troan te ûntfangen" en hat âlders "mei ûnderfining", minder minder om te learen en bedragen sûnder betingsten ("ûnderwiis troch ien grutte hert ", neffens Olga Alekhina). Hy is altyd omtinken omtinken (âlders en âldere bern). En yn dit stik! Dyjingen dy't reewilliger binne, wolle ûnbewust sykje om syn wurden te fertsjinjen ("litte him in pjutte wêze"): minder belestingen jaan, besef om misken, te dwaan foar him wat hy al hân hie. Dêrom is it ferlet fan wat de jongere te berikken is net genôch, en selsweardichheid wurdt faak ûnderstrepen - fergelike josels mei de âldsten, it bern giet altyd. "Hy rint slimmer, wat kin net hoe't er dwaan kin, hy wearde út 'e klean fan syn bruorren en ferwachtet (lykas de famylje fan' e famylje fan Carlson, dat dit ferspriedt nei mear globale dingen," seit Elena Voznesenskaya. Dochs liket in sa'n posysje omtinken te tsjinjen op âldere sibearingen, oergeunst en ... opslach. De jongere hat altyd de ûnderfining fan fjochtsjen (faaks efter de skermen) foar syn plak yn 'e famylje. En yn 't algemien is syn skoalle fan it libben hiel geweldich. Positive eigenskippen fan 'e jongere: ûngelokens, optimisme, moraas fan kommunikaasje. Yn 'e regel binne dizze ekstrafertsjes, dy't enerzjy meitsje fan kommunikaasje mei minsken en binne net bang om risiko's te nimmen. Dêrnei waarden keunstners en wittenskippers dy't "de wrâld" troch har ûntdekkingen en revolúsjonêren gewoanlik groeie (neffens de ûndersiken fan 'e Amerikaanske histoarikus Frank Salloway, dy't de biografyen fan sân tûzen histoaryske en wittenskiplike figueren studearre). Negatyf: in swakke sin fan ûnôfhinklikens, liedend ta in ferwûning fan 'e grinzen fan' e persoanlike romte fan oare minsken, lykas de swierrichheden mei selsdisipline en it meitsjen fan eigen besluten, dus hawwe har karriêre-resultaten faak "hingje". Dit is fasilitearre troch de oertsjûging fan 'e jongeren dy't se "helpe" moatte.

Is it in nar?

Wêrom yn 'e fairytales docht de jongste dit unflatterende label? Earst, lykas Natalya Isaeva, foar de santjinde ieu, alle jongere bern yn 't famylje neamden neamd (wat betsjutte ferhevene naïviteit en bernichheid), en Peter de Grutte joech in negatyf ferbûn oan dit wurd (in synonym foar dommens). Yn 'e epik symbolisearret de nar de orizjinele betsjutting - bernichfâldigens, wierheidigens en iepenheid. Twadder, mei elkoar opfolgjend bern, nimt it nivo fan ferwachtingen fan âlden ôf. "En as jo net" fassinearje ", dan is der gjin utering - ek it meast beskieden sukses fan 'e jongere sil' de norm 'wêze, - seit Olga Alekhina. Yn sokke omstannichheden moat it "bern" mear ynventyf wêze en sykje syn eigen, oars as oaren, it paad nei sukses en ferwaging. Meitsje in feat, bygelyks. Dy testen dy't Ivan de Fear troch giet, binne in soarte fan inisjatyf, wêrnei't se him yn 'e wrâld fan' grutte 'nimme. De les is dit: sels op 'e "bernichste kwaliteiten" ferliede en josels oerbliuwe, kinne jo slagje. De ferneamde junioaren: de bibelske fûgelige soan, Elizabeth Taylor, Bernard Shaw. De bertebefolking is gjin "skuldige seal" dat bepaald it lot. Mar dêr is in koarn fan wierheid yn: bern, neffens de Frânske analyst Françoise Dolto, hawwe ... net deselde âlders. Mama yn 20 jier en yn mummie by 35 - ferskille: de earste wit allinich de basis fan 'e memmetens, de twadde - de wize. Dit liedt in ymprint op in protte aspekten fan it ûnderwiisproses. Oare faktoaren binne wichtich: de sfear yn 'e famylje, de materiaal situaasje, de ferdieling fan funksjes tusken âlders, de hâlding foar bern ... As it kontekst fan' e famyljebedatum troch de natuerlike oanstriid fan elke bern oanfolle wurdt, krije wy in bepaalde "hoefolle minsken, safolle sellen". It makket neat foar wat jo telt, it wichtichste is om josels yn jo plak te fielle. Ik frege elk fan 'e soannen: "Wolle jo âlder wêze (midden, jonger)?" De earstberne antwurde: "Fansels! Wat is it moaiste ding? Macht! "Serednyachok fermindere dat hy" spesjaal "is (der binne inkelde gemiddelde bern oer alles), en hy hat altyd partners yn spultsjes. En de jonge frege syn kroan: "Mom, wêrom soe ik de lêste berne wêze?" Doe sei er en sei: "Ik fyn it. Ik bin de jongste! "