De teldde dagen binne bliuw oant jo poppe sit foar syn earste skoaltsjeboer. Stypje, nijsgjirrigens, freugde fan nije learen - de kostbere emoasjes fan 'e jeugd. Hoe kinne se net troch ûnferwachte swierrichheden fersoarge wurde? Hoe't jo mei âlders behannelje? Leararen en psychologen jouwe praktyske oanfragen.
Meitsje druk, liede net de traininglieding. Faak hawwe âlders in hege tempo út 'e earste dagen fan skoalle set: foarsichtige tarieding fan lessen, ekstra klassen en ûntwikkelingskrêden oer de hiele dei. Sels as jo earste-grader mobile en enerzjy is, sil hy noch tiid nedich wêze om oan ungewoane omstannichheden te passen. En as it poppe in tendins foar neuroses en minderheid hat, mar gjin erfaringen fan it yn it pjutteboartersplak te wêzen - it oanpassen fan 'e oanpassingsperioade yn' e heul fertroud. Yn 'e earste moannen meitsje in bern-sparregime te meitsjen, stadichoan ferheegje de oeren fan klassen.
Arrangearje de prioriteiten korrekt. Fansels is it studearjen wichtich. Mar meitsje it net de wichtichste betsjutting fan it libben fan 'e poppe, it rieplachtsje fan' e rest fan har. "Alles wat jo nedich is foar jo goed te studearjen" is in ferkearde posysje. Meitsje de baby yn 't foarút oan it feit dat it wichtich is foar him te probearjen - mar jo leafde foar him is ûnbelêzen en giet net fan súkses ôf. En wêze dat jo jo wurden befestigje: leafde, in lilke of stimulearjende wurden.
De grûn fan 'e "folwoeksenheid" fan in bern net te befoarderjen. Gestern lei hy heulendal yn 'e sânfisk en no besykje hy op in skoalleuniform - mar dochs bliuwt er noch in pjut. Soargje net te folle fan him op ien kear, stek it net altyd út, gefaar net mei ferantwurdlikens - prate faker, ferklearje, grap oer alles dat him stjit.