Beweging
Bewegeling is it libben! En foar in bern - dit is de natuerlike steat fan it lichem. By it oanwizen fan cartoons / transmissions is it muskulêre systeem yn in statysk (befrijde) steat. En it bliuwt derby, oant it bern sit foar it blauwe skerm. Dêrtroch kinne muskeklemmen en blokken ferskine, en as it bern systematysk watch TV yn 'e ferkearde posysje of de TV en de "sit" binne yn in net-fysiologyske disposysje, soarget it bern posysje en normale ûntjouwing fan it kjersysteem. En skuld dan net foar de skoliose fan jo erfgenamt oan de skoalmaster, dy't him yn 'e ferkearde keamer sette. De twadde sydseffekt fan langerige tema's is de mooglike steat fan oanrikking en reitsberens. Dat it nervosysteem makket foar twongen ynaktaazje in ferhege aktiviteit. Of, oarsom, nei in lange tiid telesje, wurdt it bern troch reaksjes behinderje - dit is troch in feroaring yn it bewustwêzen, in trance.
Wat moat ik dwaan? As de oerdracht, echt, nijsgjirrige, faak brekt nei reklame (it nimt in fjirde fan útstjoerings!) Kin brûkt wurde as motorpoarte. Spielje mei it bern of jouwe jo wat guod foar it hûs. Dit sil mentalespensje ferliede.
Speech
De mear tiid tawiisd op 'e "fekânsje", hoe minder it bliuwt om te kommunisearjen mei âlders, freonen, dieren. Bern dy't mear as trije oeren deistige dagen yn 'e buert fan' e tv brûke, jouwe de doctors de fertsjinwurdiging fan spraakûntwikkeling. De reden is, se leauwe dat de psyche fan 'e bern by it sjen op' e útstjoerings mear rjochte is op visualisaasje as op 'e verbalisaasje. Undersyk ûndersyk hat bewiisd dat it makliker is foar bern om te reitsjen wat se hearden as wat se seagen. As in bern fan pjutteboartersjacht op 'e tillevyzje foar ien oere deistige tillevyzje falt, wurdt it risiko fan ûnthâldsoerringen om 10% ferhege, sizze Amerikaanske pjutten. Neffens statistiken fertsjinje in protte bern op 'e leeftyd fan twa jier op' e tv mear as 10 oeren yn 'e wike! By 20% fan de ûndersochte njoggen-moanne-âlde krûmen, wêrfan't de âlders de TV as in nuttje brûke, ûntdekke dokters in ferfal yn 'e fysike ûntwikkeling. As de TV net nei ûnderen giet, sille de measte bern fan 'e trêde leeftyd efter yn har ûntwikkeling binne foar in hielejier werom, dus wurde se sprutsen as twa-jierrige, en har fierdere ûntwikkeling is ek bedriging.
Wat moat ik dwaan? As jo sjogge, brûk dan brûkber. Elke kear freegje it bern om de ynhâld fan 'e film te reagejen en besykje oer wat se leuken en wat net. As de poppe de werklikloggen werneamt, kinne it net ûnderbrekke - dit draacht by oan de ûntwikkeling fan it spraakapparaat. Mar wês wis om te klarjen wat it betsjut: "Jo pussy soe de Whiskas kocht hawwe, en as it echt is."
Visioen
As wy nei it echte objekt sjogge, wurde de eagenmûzen altyd oplieden, as "it gefoel" it ding. Mei de tv, it is de oare manier om hinne. Paradox fan 'e wize fan telephoto: it byld op' e skerm beweget, en de eagenmûzen - nee! By teleskoop sjogge wittenskippers in tekenlike ôfwiking yn 'e eagenaktiviteit.
Wat moat ik dwaan? Learje de bern om te relatearjen wat se seagen op it tillevyzje skerm nei de realiteit. As it bern de bal sjocht op 'e skerm, jou him in echte, lit him ûndersykje en fiele om syn romtlike en kleurewittenskip te ûntwikkeljen. Nim it bern nei de sirkus of de saffier nei it besjen fan de útstjoering oer de bisten, sadat de geast fan 'e bern omgien is, wat de tiger echt is en hokker kleuren it troch de natuer farieare.
Digestion
By it sjen fan in fassineare transformaasje yn in bern, sille de metabolike prosessen troch 90% slimme. Dêrom hawwe "televyzje" bern faak siken yn it wurk fan it gastrointestinaal traktaat. Op it mentale nivo is in metabolike disorder in misbrûk fan 'e kommunikaasje mei de bûtenwrâld, dus net ferrast wurde as de tv problemen hat mei kommunikaasje. " Dêrnjonken wurde de saneamde honger-sintraasjes tagelyk fernuvere, wêrtroch't appetitik ûntstiet. Mar! Om wat iets te iten, en de sintra yn in harsens, ferantwurdlik foar it gefoelens fan sêding, doze (wy binne nei alle gedachten konsintrearre op 'e tv), as gefolch dat de persoan yn 3 kear iteret. Extra kilo - betelling foar de kombinaasje fan twa menu's: toaniel en iten.
Wat moat ik dwaan? Strikke ferbean bern te iten foar de TV. En net in minne foarbyld set. Sprek op it bern it aard fan dit "kin net."
Fermogen om besluten te meitsjen
Yn it echte libben leart in lytse minne dat yn it spul - hy kieze de rol fan dokter of neiteam, heit of mem, simulearret libben situaasjes en fynt oplossings. Mei it televyzje is it oars: it bern sjocht de relaasje fan 'e personaazjes fan' e film of de cartoon ôf, mar is de kâns net om te kiezen - al hawwe al al besletten foar him en in fertikke produkt oanbean. Dêrnjonken kinne bern fan 'e skerm yn' e foarm fan harmlessen karikatuer asimilearje en feroarje de oarspronklike minskwearden. It analysearjen fan 'e aventoeren fan populêr Shrek, wize wittenskippers dat dizze cartoon yn bern biedt de ferkearde stereotypen fan it gedrach fan manlju en froulju. De hartoch, dy't altyd in held is, is swak en swak yn 'e cartoon, de sêftens en froulikens wachtsje op' e prinses, en hja draait sterk en moedich (tink oan it toaniel as de prinsesse de fijannen rjochtet nei rjochts en links).
Wat moat ik dwaan? Feroarme it bern bern faak om mear "libjen" te kommunisearjen. Oanbod om te spyljen yn 'e hiem of fertelle de situaasje dy't hy mei freonen hie, freegje oer syn beslút. Analyze mei it bern, oft de cinehelden krekt rjochts en wêrom.
Fear en agresje
Sels as de húshâlding in rekôr fan televyzjesearjes strengt, hâldt omtinken foar unschuldige, spitigjende films. Neffens statistiken jouwt dizze cinematografy mear dan de helte fan 'e útstjoeringsszenen fan geweld (57%). As it bern har regelmjittich sjocht op TV, wurdt syn emosjonele ûntwikkeling ferswakke, en de fermogen om genôch en empaty is net foarme. Sokke bern yn 'e skoalle wurde faak as hooligans beskôge, en yn har jeugdjierren falle se yn kriminele skiednis. Elke tredde studint dy't in momint fan 'e horror fan' e horror seach, in gefoel fan eang (net altyd sichtber!) Bewarret foar inkele minuten, en sels oeren - sa'n bern kin leare fan neurosus, ensessy, fergriemerens.
Wat moat ik dwaan? Besjoch de TV yn 't foarút om it bern te beskermjen fan net-winske programma' s. Ideal binne bern ûnder 7-8 jier âlder better út gjin programma 's dy't sizze fan skriklike eveneminten. Mar as it bern dat noch sjoch, skeppe in gefoel fan feiligens: sit njonken jo, omgean. Wannear't jo besykje wat wat sjoen is, ferklearje wat der op it skerm passe, betinke wat der dien wie om minsken te rêden.
Feeling fan tiid
De útkomsten fan 'e eksperimintele stúdzjes litte sjen dat as it bern in protte tiid foar de TV ferbridet, syn wurd fan' e tiid fan 'e minuut slacht, - syn subjektive minuut is mear as 60 sekonden oant de ferlies fan tiid en ferlies fan wurklikheid. Dêrneist is de televyzjerige tiid tige ryk, dynamysk, de eveneminten folgje elkoar mei grutte snelheid, yn in koarte tiid libje wy ferskate libbens - "foar himsels en foar dy manier." Partisipaasje yn in klima televyzje-libben is ferrifeljend, en de wurklikheid wurdt langer bang. Dit kin liede ta tele-dependinsje. Yn Europa, no 5-6% fan bern dy't tydferneamd wurde kinne, jouwe se op it blauwe skerm fan 5 oeren deis.
Wat moat ik dwaan? Dos de tiid dy't op 'e TV brocht is.
Bern ûnder 3 jier binne net wolkom nei de tv. De skea fan it sjen op dizze leeftiid is geweldig! Bern 3-6 jier - net mear as 20 minuten deis. Ûnderjierre wêr't de echte, en wêr't imaginêre, bern folle 7 jier binne. Skoalbern 6-11 jier - net mear as 40 minuten. Op dit stuit is de hâlding foar wat sjoen wurdt wurdt foarme, in kritysk opjefte fan tele-minsken.
Diskearje mei de bern de aksjes fan 'e filmhelden. Tieners (11-14 jier) - oant 1 oere. 14-18 jier -2 oeren. Hiel wichtich is de seleksje fan gear. Lit de petearje de kar foar it programma of film pleatse, dielen mei de âlders wat him lutsen hat of wat hy learde troch it besjen. De tiid dy't foar mienskiplike besjen en diskusje oerjûn wurdt wat wat sjoen wurdt wurdt tige wichtich.