It is in protte leauwe dat famkes leare te praten foar jonges, mar meastentiids is de ûntjouwing fan 'e spraak tige yndividueel. Dit proses wurdt beynfloede troch in soad faktoaren, sawol psychologysk as fysiologysk.
Der is in bepaalde norm fan 'e spraakûntwikkeling yn bern. As in bern ûnder de leeftiid fan 4 jier efter har is, wurdt hy diagnostearre mei in ferfal yn 'e ûntwikkeling fan spraak (ZRR). Maar geen paniek over dit. Bern dy't in fertraging ha, itselde sukses te krijen yn 'e sprekke feardigens as oare bern, mar in bytsje letter.
- Yn 'e earste acht moannen fan' e libbens begjinne bern yndividuele klanken, meastal binne se "in" en "m".
- Troch 10-14 moannen begjinne bern te begripen en reagearje as se rjochte binne, en omtinken foar har te brûken, ferskate lûden, en net gewoan oproppe.
- Yn 'e leeftiid fan 14-18 moannen kinne bern op fersyk fan folwoeksenen op ferskate bekende objekten sjen yn' e keamer, op 'e strjitte of yn bylden.
- As in bern 18-24 moannen rint, bestiet syn wurdskat net allinich út de nammen fan 'e ûnderwerpen, mar ek de notaasje fan ferskate aksjes. It bern op dit leeftyd kin al sa'n oanfragen biede, lykas bygelyks "jouwe in bal" en "bring in hare".
- Yn 2-3 jier kinne bern yndividuele wurden útsprutsen en ienfâldige folsleine sinnen bouwe, lykas "Mom, Give."
- Troch 3-4 jier learje bern om mear komplekse sinten te foarmjen, bygelyks "Dad gie nei wurkjen".
It is belangryk om dizze normen rekken te hâlden by it kontrolearjen fan de ûntwikkeling fan 'e spraak fan' e poppe, dit sil helpdwaande ophelje om de help fan in neurolooch te helpen as dat nedich is. Beskikte oandacht moat betelle wurde as it bern yn 4 jier net kin sinten bouwe en de measte fan 'e lûden wurde falsk útsprutsen.
De ûntwikkeling fan spraak kin fersmyt wurde troch psychologysk of neurologyske redenen, en ek troch hurde hinderjen. Dêrom kin de diagnoaze fan ZRD net fêststeld wurde nei in wiidweidich ûndersyk fan it bern troch in psycholooch, neuropatholooch en sprekterpsycholooch. De behanneling fan ferâldere ûntwikkeling fan it bern hinget fan 'e redenen.
As in bern in lyts omtinken jûn wurdt en him net sprekt, hat er gjinien te learen te praten, en hy begjint te lagjen yn 'e spraakûntwikkeling. Mar itselde effekt wurdt bepaald yn 'e tsjinoerstelde situaasje - as in bern omheechlik is, omskriuwt er al syn winsken foardat hy har útdrukket. Yn dit gefal is it poppe gewoan net nedich te praten. De beskreaune redenen foar ZRD binne psychologysk. Foar har korrizjearring is it needsaaklik om de rede fan it bern fierder te stimulearjen en spesjale sesjes mei spraakteafers te fieren. En op it part fan 'e âlders sil it bern oandacht en leafde wêze.
De oarsaak fan fertraging yn 'e ûntwikkeling fan' e spraak kin tsjintwurdich en ferskate neurologyske problemen tsjinje - de stadige ferpaling fan de oerienkommende nerve-sellen of sykte en harsens. Yn dit gefal prestearret de neuropatholooch drugs dy't de bloedsirkulaasje ferbetterje en it yntegrale funksje ferheegje. Om heule gebieten ferantwurdlik te meitsjen foar de ûntwikkeling fan 'e spraak, kin in transkraniale micro-polarisaasjeproseduere foarskreaun wurde. De essinsje fan dizze technyk is dat de harsensgebieten ûnderdwaan binne oan in tige swak elektrysk stream. As gefolch fan 'e prosedure wurde spraakûntwikkeling, ûnthâld en oandacht normaliseare.
In oar oarsaak fan ZRD yn in bern kin hertferlies of slaven wêze. Yn dit gefal normalisearje de spraakûntwikkeling fan 'e bern helpt it te bepalen yn in spesjale kindergarten.