Yn trije jier feroaret it bern fan 'e frjemde bernejierren yn foarskoalske jeugd. Hy makke de haadfiguer foar haadfiguer. De hâlding foar de wrâld en nei him wurdt analysearre as in part fan 'e omjouwing. De takomst fan 'e lytse man is ôfhinklik fan hoe't syn ûntjouwing plakfynt yn dizze perioade. Ferlerningen en spaasjes yn it opbringen fan in trijejierrige bern sille nea op it begjin fan it skoallibben ferskine.
Hokker definysjes yn it ûnderwiis jouwe wy.
Wy binne hieltyd dwaande mei wat, en wy hawwe net genôch tiid foar ús bern. It liket ús dat der wichtiger dingen binne. Drokke oanbesteging fan 'e baas, skjinmeitsjen - koekje - waskjen, sike famyljes, ynteressante tv-shows ... As bern kinne wachtsje. Mar, lykas it letter ferskynt, se gewoan net wachtsje. Se begjinne om omtinken te sykjen op 'e side, by frjemden' minsken. En dan wurde har âlden frjemd foar harren. Dêrom, lykas hurdens it is, moatte jo de regel op syn minst in oere deis nimme om te kommen foar tichte kommunikaasje mei it bern. Bygelyks, foardat it sliepe bêd sit, sitte syn kribbe. Pat op 'e holle, freegje hoe't syn dei gie.
Guon âlders kinne net witte hoe se leafhawwe wurde, se beskôgje allegearre dy net nedich "fleske sêftens". Discipline en justysje binne de echte wearden yn har presintaasje. En "syusi-pusi" kin allinich skea dwaan. Sokke ferkearde miening is in serieuze gap yn it opfieden fan in trijejierrige bern. Tink derom, learje in bern is nedich as in bewiis foar âldere leafde. Heil fielde, rekket er sels fertrouwen. Oan 'e oare kant kin it poppe troch jo fiere winsk belasten wurde om him yn' e wâlen te fergrutsjen en iepenje har iepen. Besykje net jo gefoelens op him te litten. Lit it inisjatyf om better te krijen komt fan 'e poppe.
Hoefolle selswillekeurens betsjuttet ek it bern net. Ferneamde bern wurde it sintrum fan oandacht fan 'e famylje. Se wurde neat nea wegere, se binne beskerme fan alle problemen. En omgean mei de earste libben swierrichheden, kinne se net oerwinne. Yn 'e kollektive fan' e bern krije sokke bern iens - omdat der gjin stjerren mear binne.
Ik wol net en ik sil it net.
In soad is skreaun oer de krisis fan trije jier. Alles oer him heard, morale foar him klear. En hy, de krisis, behannelet noch hieltyd "ûntspannen". Benammen foar âlders dy't har earste bern ophelje. Oan it begjin, jo sels net omtinken jaan oan it feit dat altyd sa'n dreechige en hearrende jonge in bytsje mear kaprisje. Somtiden misse opnij oan jo aksjes en wurden. Begjint te ferwikseljen yn gewoane situaasjes. It skriuwen fan alles om it feit dat it bern fergroeid waard, besykje jo de edukative ynfloed te fersterkjen. En dan realisearje jo mei misledigens dat weder de âlde befêstige edukative maatregels, noch de nije op har dogge. Gjin skok, gjin karotte, neat.
De situaasje fan dei oant dei is allinich fergrutte - it bern as ferfanging. Untfalt "ik wol - ik wol net", "ik wol - ik sil it net." Hysteria fan 'e kratsje, ivich "nee" foar elke útstel, kompromisearjend en yngeand. En dan stadichoan begjinne jo te begripen dat dit de hiele krisis is! It kin begjinne yn 2,5 jier, en miskien yn 3.5. Ungefear yn dizze tiid foarmje bern sels bewustwêzen, en it is de oarsaak de basis foar de feroarjende krisis. Kommunikaasje mei har wurdt hurderer. De striderer hâldt jo mei it bern, de ûnbetrouberder en stomme sil hy wurde. De meast nuodlike is de opsje as folwoeksenen bern fertsjinnet, suggerearret dat se har in goede lesson yn oandacht hawwe. It effekt wurdt berikt: Mom en Dad yn dizze striid wûn. Mar it bern, dat net mei de rol fan 'e beslissing te kombinearjen, sil besykje om it oer te krijen oer syn kollega's. Hy kin in bully en in fjochters wurde.
Strike âlders moatte yn betinken bliuwe dat yn trije jier de formaasje fan persoanlikheid is. Hâld net altyd jo miening. Dit ûnderdrûkt it winsk fan it bern om út te stekken en syn plak yn 'e wrâld om him hinne te nimmen. Brûk de persoan net op 'e begjin fan har ûntwikkeling. De bern oppenearje begjinne de earbied foar har, har yntinsjes en wil te freegjen. Troch stombeftigen besykje se ús te sjen dat se dizze wil hawwe. Se fiele ek ús karakter en fine swakkens yn it. Om se te brûken om har ûnôfhinklikens te ferdigenjen. Har stolbbânens hawwe sy ús altyd recheck. Wat binne wy ferbean, is it echt ferbean, of as wy mear ynset sette, kin de situaasje feroare wurde? Har favoriete wurden binne "nee", "ik wol net" en "ik wol net." Wat jo oanbiede, wat jo freegje - de earste reaksje sil "no" wêze. Om't dit foarstel fan jo komt, binne de âlders. Hoe kin ik myn temperamens net ferlieze?
Mar sjogge it fan 'e oare kant. Jo sille ek faak tsjin him sizze. Ske kin net, spylje fuotbal yn 'e appartement, ek kinne jo gjin auto keapje en gjin cartoons ynfiere. En hy begjint dy te kopiearjen. It bern groeit op en realisearret dat hy dezelfde persoan as de oaren is. Benammen - as syn âlden. En der is gjin inkele ûngelikens, lykas jo lyts binne, en ik bin grut, hy sil gjin geduld mear wêze.
Wêrom hawwe bern net harkje? Om't se net begripe wêrom't it needsaaklik is om krekt te dwaan as mem freget. Se begripe net folle elemintêre dingen dy't ferantwurdlik binne foar ien folwoeksenen. Se hawwe noch gjin logyske tinken. Hoe, hoe kin in trijejierrige út 'e reden wêrom't hy nei de tún gean moat, as hy hjoed net wolle? En wêrom makket mem net in masine dy't hy sa serieus wol? Of jo kinne jo net in protte sûkelarren hawwe? Dêrnjonken kinne se net fuortendaliks ynformaasje fine. It moat meardere kearen werhelje, sadat se úteinlik it begripe en wat konklúzjes foar himsels meitsje.
De âlders moatte dizze drege perioade mei it minst ferlies jaan. De meast ynstrukteur yn dizze situaasje sil nog alles wat serieus is, sjen litte fleksibiliteit en geduld. Gean op oer de kaprisieus is it net wurdich, mar wêr't it mooglik is sûnder skuldich te meitsjen, besykje de situaasje net te ferbrekken mei jo oanhâldend oan prinsipes.
Hy wol selsstannich wêze - lit him wêze. En jo steane net yn syn affearen te hâlden, oant hy freget. Hy kin de knop net knippe op syn blouse, puffs, lilk op syn ûnfetske fingers - jo hawwe gjin ynterfere. Hy docht noch hieltyd net te wurdearjen en, wierskynlik, sil jo mear lilk meitsje. Hoe te klaaien, en jurkje. Ferfalle de straten falle - sizzen: "Skeakelje jo stringen." Slim knopke jas - puntsje nei de flater en freegje om korreksje. En sa yn alles. Spylje troch har regels. As jo thús komme, freegje jo om jo slippers te finen. Of nimme de keuken nei de keuken, wekke de tafel mei in lekje nei it iten. Meitsje it bern yn it reinigjen fan it appartement. As hy net slagget, biede help. En lit him leare.
In rêstich bern.
In trijejierrige is altyd dwaande mei wat wurk. Dêrnei teket er wat, jout it út en bringt syn "oarders" yn 'e appartemint. En hy moat tiid hawwe om troch it finster te sjen, te spyljen mei jagers, prate op 'e tillefoan mei syn beppe en lês mei syn mem in fee. Hy is tige grutsk op syn talinten. As in jier lyn hy it proses genietsje fan it resultaat, no is hy tefreden oer it feit dat it goed giet. Dêrom is it net ferrassend dat, doe't se leard om te skuorjen mei skerden, it kin ende-molke bergen fan papier. En it tekenjen fan in hûs hawwe behearsket, altyd allinich. En wêr't gefaarlik is: op servetten, koppons, yn it notebook fan âlden en sels op wallpaper. Neitins self-criticisme, it bern begjint te realisearjen fan har sukses. Hy kin bliken dwaan as er wat of wat moai wie as hy hy woe of ferpleatse. Of learde de bal net sa fier as syn âldere broer. Hy is al stribbe nei perfeksje. En ús taak is om him te sjen as hoe syn resultaten te ferbetterjen.
Leeuw yn 3-4 jier is meast foardielich foar mastering de feardichheden fan hantlieding. It is needsaaklik yn dit leeftyd om it bern te learen om de hannen goed te waskjen en te wipe. Brúnje dyn tosken, skuorje yn 'e kastje, skjinje jo spiel. Dan sil hy sels begjin de rûte folgje.
Kinderen leuk om te tekenjen. Litte, wylst har tekeningen mear fergelykje mei doodle, kinne se wat te fertellen oer de auteur. Bygelyks oer it nivo fan syn geastlike ûntjouwing. It is fêstlein dat der in direkte ôfhinging fan him is en it karakter fan 'e grafyske aktiviteit fan' e bern. Yn 12-15 moannen kin in normaal ûntwikkelder bern ûngebrûklike linen tekenje. Yn 2-2,5 jier - de sirkel kopiearje, yn 2,5-3 jier - in krús, en yn 4 jier - in plein.
Drawt lytse minsken begjinne twa bern. Se sjogge as in cephalopod, besteande út trije dielen: de kop, de eagen, de skonken of de hannen, dy't apart apart lutsen wurde kinne fan it lichem. Troch 4-4,5 jier is in lytse keunstner al maklik in man fan seis ûnderdielen. Oan 'e wei, foar in psychodyagenspecialist, is in teken fan in persoan de measte krekte boarne fan ynformaasje oer in bern.
Om minder spaasjes yn 't opliedingen te meitsjen, kontrolearje oft it ûntwikkelet neffens fysiologyske normen. Hjir binne de wichtige yndikatoaren fan 'e ûntwikkeling fan in trijejierrige poppe.
Physyske ûntwikkeling fan it bern. It bern moat:
• Kaai in meganysk spiel.
• By sinjaal om beweging te behâlden.
• Gean nei hichte nei 15-20 sintimeter.
• Fang de bal sûnder druk op 'e boarst. Stel it mei beide hannen.
Mental ûntwikkeling fan it bern. It bern moat:
• Kennis de seis primêre kleuren. Selektearje items troch kleur en skaad.
• Kinne guon geometryske foarmen: "sirkels", "trijehoek", "fjild".
• rint oant fiif.
• Kennis de tiid fan dei en seizoen.
• Stel fragen: "wêrom?", "Wat?", "Wêrom?".
• Harkje en ferhelje. Meitsje in wichtige link yn it ferhaal of tale.
Emosjonele ûntwikkeling fan it bern.
• In gefoel fan skamte ûntwikkelet.
• Hy kin yndividueel en sympatisearje, begjint er de emosjonele steat fan oare minsken te begripen.
• fuortendaliks en fleurich.
• kinne prate oer har gefoelens.
• Understrekt de regels fan gedrach, mar noch net folslein syn winsken en gefoelens kontrolearje.
Misken mist meitsje is minske swakke. En de minskwearde is har te erkennen.