As wy bern sjogge mei ôfwikseling yn 'e bern, dan is emotionele-persoanlike kommunikaasje mei de mem net decisjoneel yn' e ûntwikkeling fan it bern. It bern sjocht net syn mem as partner yn kommunikaasje. De eigenaarheid fan 'e psychologyske status fan' e bern mei lytse ôfwikingen yn 'e ûntwikkeling is dat op in betide stuit de foarstellings foar de ûntwikkeling fan syn psyche net lein wurde. Dizze situaasje makket it dreech om him fierder te ûntwikkeljen.
Sokke bern binne swakke en meast kinne de mentale en lichaamlike lading fan har leeftyd net ferstean. Se krije minder hurder, en op dizze eftergrûn is hyperaktiviteit of oarsom, en se kinne ek de omtinken net konsintrearje.
Bern mei ôfwikingen yn emotionele en persoanlike ûntwikkeling troch trije jier binne net klear om mei folwoeksenen gear te wurkjen en kommunisearje mei peers. It is swier foar sokke bern om te hingjen fan ien situaasje yn it libben nei in oar.
By problemen bern yn 'e begjin- en pjutteboartersjierren op ferskillende stadia fan ûntwikkeling, wurdt de opwurdearring fan aktiviteiten mei ferskate ôfwikingen en mei in ferfal opkomt. Bern mei in beheining kinne allinich holpen wurde mei doelautomaat en yndividuele trening.
By de tiid fan 'e begjin fan' e skoaltiid hawwe bern mei ôfwikingen gjin persoanlike manifestaasjes, se binne ôfhinklik fan in folwoeksene. As jo gjin soart deal hawwe mei sa'n bern mei spesjale ûntwikkeling en oplieding, dan sille de feroaringen yn 'e emosjonele-willekeurige sfear fan' e bern net barre.
It bern gie nei skoalle. Foar him is dit in earder drege tiid, fral yn 'e emosjonele aspekt. Stress ferbûn mei de stappen fan it skoallibben, mei ferheegene easken op it bern, feroarsake in bepaalde psychologyske spanning, dy't faak liedt ta neurosus. Dizze situaasje draacht algemiene fersmoarging fan sûnens.
Dit sil direkte ynfloed hawwe op it learen, fersmoarging fan oandacht, gedachteferlies, spraakproblemen (sels stammerjen), en panike eangens fan 'e learkrêft. As gefolch dêrfan, net dwaan hûswurk, absintisme, ensfh. Mei yntinsyf help sil alles nei normaal weromkomme.
Dit bern hat problemen mei syn kolleezjes en folwoeksenen. In neurotysk bern is rude, morose, of oarsom passyf. Passiviteit wurdt troch dokters beskôge as in gefaarlike poadium yn 'e ûntwikkeling fan emosjonele stoarm (DISTRESS). As jo de oarsaak fan emosjonele dekaptaty op 'e tiid net korrizjearje, kin dit liede ta it optreden fan pasyklike toetsen.
Op skoalle kin de learkrêft de komplekse situaasje net beheare kinne, dy't bygelyks yn 'e famylje ûntwikkele hat. It kin sjoen wurde dat it bern yn in deprimearre state is en it docht bliken dat syn drinkende âlders yn 'e folgjende baas binne. Of in oar gefal - in lyts bern is yn 'e famylje ferskynd, en hy is krekt oergeunstich fan' e poppe. Mar binne der gefallen dat de oarsaak fan 'e misadaptaasje oanwêzich is yn' e skoalle. De redenen kinne ferskate wurde - it bern ferhuze nei in nije skoalle of nei in oare klasse. Yn it âld kollektyf hie hy relaasjes mei peers, en hy wie de bêste studint. En yn 'e nije klasse yn' e besteande ploech moat goedkard wurde. Sels as it gjin skynber konflikt is, hat it bern psychologyske stress ûnderfine. Yn dit gefal moat de learaar it bern helpe om de groep fan bern te kommen. Dit sil help wurde fan 'e winnende skaaimerken fan it bern te identifisearjen, dat wurde wurdearje troch kliïnten.
En yn konklúzje, in pear tips foar âlders. Skoalle libben foar jo bern is komplek yn emosjonele terminen. Dêrom sjen geduld en begryp. Hâld gjin hege easken, miskien is it bûten syn macht. Kontrolearje jo emoasjes, stoarmige reaksje op in kwea-mark sil liede ta neat - allinich om te stressen. Fergelykje mei oare bern oer it prinsipe - jo binne min, mar it is net goed. It is better om de reden te begripen en te helpen om de situaasje te beheinen. By it ferbetterjen fan it gedrach fan it bern probearje jo op positive mominten. Yn in húshâlding moat der in woldiedige sfear wêze, it faker spiele mei it bern yn mobile spultsjes. Jou dan, in útstel foar emoasjes en learje stress.
Moderne maatskippij is sadanich dat it ferskynsel fan famyljebelingen in algemiene probleem wurden is yn 'e ôfrûne jierren. Yn sokke famyljes is it opfieding en it libben fan it bern net maklik en dit is folslein reflektearre yn 'e eigenskip fan syn persoanlike ûntwikkeling. Nei it ferûngelokjen fan 'e famylje feroarsaakje de emosjoneel steat fan' e bern, lykas it self-esteem en de hâlding foar in heule minsken feroaret. Yn sokke famyljes groeien bern mei ôfwikingen yn emosjonele-persoanlike ûntwikkeling en gedrach faak op. Mar as op 'e tiid korreksje fan' e ûntjouwing fan 'e bern is makke, dan kin alles fêststeld wurde.