Hoe't it bern in lieder yn 'e klasse makket, hoe't er him leare te soargjen op sa'n manier dat oare bern him sjen koene, seach him as har reisstjer? Earst is it needsaaklik om it bern te litten dat syn miening betsjutting is, dat hy ek yn 'e famyljerek respektearre wurdt. Dit sil him fertrouwen yn syn feardigens. Wy witte dat ûnfeilige persoanen net lieders wurde.
Twadder, om de lieder fan it bern te meitsjen, moat men himsels ferklearje dat it wichtich is om goed te wêzen, de foardielen te beskriuwen, mar ek warskôgje dat ferantwurding oan him oannommen is. It is net nedich om besef te wurden foar dit wurd, yn 't tsjinste - om it thús yn' e hûs te learen, wat lytse akten te lizzen. Fan frjemd leeftyd moatte jo sels ûnôfhinklikens te wêzen. Yn 'e basisskoallen moat it bern de tiid jaan: wat te fertsjinjen foar lessen, rêst. Oanbefolde feardichheden soarget it bern nei skoalle.
De klasse lieder is altyd in interessant interlocutor. Dêrom moatte de âlders him leare om korrekt te praten, harkje altyd nei it ein fan syn gedachte, sels as se it earder sizze - it learet it bern om himsels út te lizzen. Jo moatte ek tinke oer it ûnderwerp fan it petear. Wy moatte him in interessant konversaasjeistel meitsje. Om dit te dwaan, ûntwikkelje jo bern: gean nei ferskate konserten, tentoanstellingen, kino, teater. Natuurlijk, dûkt it dêr net. Om't er gjin gefoel fan ôfwiking hat, moat hy it net krekt dwaan as it earste kampanje. Om dit te dwaan, moatte jo sjogge oft dit ûnderwerp, de produksje, de film fan belang wêze sil foar syn leeftyd. Soargje derfoar dat er mei him in kampanje ûnderhannelje, freegje wat him benammen ympresjonist. Jo kinne it petear mei in nijsgjirrige ynformaasje oanfolje. Yn 'e basisskoallen sjogge bern alle kennis dy't fan' e bûtenwrâld ûntstien binne as in spûn.
In liederskip moat net in poerbêste learling wêze, mar om goed te lezen en te striden foar it bêste, om't hy in foarbyld wurdt foar ymotaasje yn 'e klasse. Skoallen op skoalle foar syn kollega's binne in yndikator fan syn yntelliginsje, in yndikaar foar boubedriuwen. Faak kinne jo sjen hoe't bern har klassympiërs net hawwe foar guon karaktertaken of akten, mar gewoan omdat se triniten binne. Noch altyd it wichtichste ding is dat de klasse lieder frisse, ynteressante ynformaasje hat (net sels pretend om wierhaftich te wêzen).
Natuerlik kin de holle fan 'e klasse ûnderskiede troch in aktyf leeflike posysje - gjin evenemint yn' e skoalle kin sûnder dat sûnder dwaan. Hy moat ek it idee fan oaren opleare, en yn ûngelokkige gefallen en heulendal út 'e situaasje komme.
It is ek wichtich foar bern en fysike ûntwikkeling. Der binne altyd guon stringen dêr't de bern in klasse lieder is - hy moat syn rjocht ferdigenje om it bêste te wurden. Bern binne mear respektyf fan wa't himsels en fyslik stean kinne, "feroarje", beskermje fan 'e oanslaggen fan in oare "gang".
De lieder fan 'e klasse is ek respektearre om de doelen op te setten. It bern moat begrype hokker sukses is, hoe't er mei him oan side oan 'e kant gean, hân yn' e hân. Tagelyk moat er syn wurd hâlde, bring it saak oan in ein. Dizze eigenskippen binne ek "kultivearre" thús. Mar it is it wurdich om it bern te ferklearjen hoe't jo behannelje yn gefal fan mislearjen. Op 'e foarbylden fan' e fairy-tale helden om 'e manier fan efterstân te bepalen, om te ferklearjen dat swierrichheden en mislearingen it karakter behearje, dus net opjaan. Natuurlijk wol op dat stuit de lieder kloppe foar syn jas, mar it wichtichste is hoe't hy it presintearje, om't jo it gif draaie kinne yn huning. In win-win-opsje is om it wapen in wacht te feroarjen. Ja, in gefoel fan humor foar de lieder is in unferfangbere kwaliteit.
As jo in lieder út jo bern meitsje wolle, is it tinken fan syn persoanlikheid. Hy moat masterbehearsking fan elke feardigens masterje: tekenjen, fysiële oefeningen, sjongen, spieljen, ensafuorthinne. Dêrfoar sil it nuttich wêze om him nei sirkels te nimmen. Faaks om syn oanstriid te begripe, gean troch in pear sirkels. De yndividualiteit ferskynt himsels yn klean. Fansels moat se net oanlizze fan ôfwikingen fan leararen, mar de lieder moat stilich, goed genôch wêze. Komfortabel klompen, lykas folwoeksenen, helpe it bern om mear fertrouwen te fielen.
Fansels moat in bern út 'e jeugd brûkt wurde om yn it sintrum fan omtinken te wêzen, net te reitsjen yn bedriuwen, net benaud te meitsjen fan' e publike en iepenbiere ferskinen. Sels gewoan gearkomme yn 'e famyljerek, jo moatte omtinken jaan oan it, earbied foar syn perspektyf (ek as it liket wol nau en lestich te wêzen).
Nei't er de smaak fan macht fiel, kin it bern begjinne mei syn "hangers-on" manipulearje. Learje him om te ûnderskieden ûnder har echte freonen, en ek de mieningen fan oaren te wurdearjen. Natuerlik befestigje de wurden mei jo hannelingen - leafde, leafde, gjin gefoelens, gjin misdiedigje mei frjemden, lof foar akten dy't wierlikens wurdich binne. Belangstelling is om te kommunisearjen mei de famylje: it bern moat de famylje fertrouwe, de stipe en beskerming fiele, in fraach fan 'e wrâldlike wiisheid út' e mûle komt. Mar it net oerjaan - jo moatte soarten sjen litte om allinich problemen te lêzen yn hurde gefallen, oars moat it jo eigen "klompen" folle.