Faaks binne in protte âlden sels freegje hoe't se har fertrouwen yn it bern ûntwikkelje, helpe se net bang om har eigen miening te ekspresje, hoe't dat te dwaan kin hy sels adekwaat beskermje, it libben fan 'e obstakels te oerwinnen, besykje it probleem selsstannich oplosse te litten, sûnder efter de efters fan syn âlden te ferbergjen.
Ik wol graach begjinne mei it feit dat it wichtichste is om âlders oertsjûgje dat alles hinget fan har, op 'e identiteit fan' e âlders en manieren fan 'e húshâlding, as ek op' e oanpak fan it bern. In tige wichtige betingst is jo selsfertrouwen, om't de measte bern op ien fan 'e âlders rjochtsje, folslein syn gedrach kopiearje, de styl fan kommunikaasje mei oare minsken. Parent is foar de bernautoriteit, dus it bern fynt dat alle hannelingen en gedrach binne goed. As jo sels persoanlike problemen hawwe dy't jo net oplosse koenen, benammen dy 't relatearje mei jo ûnfeiligens, dan moat dit wurke wurde, en foarkar mei help fan in psycholooch.
Rigels dy't helpe it selsfertrouwen fan in bern ûntwikkelje
De earste regel: in bern moat derfan oertsjûge dat jo, fansels, leafde.
Sokke leafde moat net fertsjinje, in leafdesfennigens of dy leafde, dêr't it bern foar help helje moat om it hûs, goede stúdzje. In bern moat leaf ha foar wat it is en wat it is. Hy moat witte dat hy net berne waard om jo ferwachtingen oer tiid te rjochtsjen, mar om in persoan te wêzen mei in betsjutting fan weardichheid.
De twadde regel: it bern moat fertrouwen hawwe dat hy ûnder jo beskerming is, mar net ûnder de kap.
Lit him witte dat jo altyd wêze, mar jo sille net ien wurde mei him. It moat altyd iepen en tagonklik wêze foar it bern. Lit him witte dat hy jo kin om freegje te freegjen sûnder in refusing, dat jo net ôfkeare, dat jo sels de swiere problemen foar him allinich oplosse kinne.
It tredde regel is dat it bern it rjocht hawwe om in fout te meitsjen, lykas de gelegenheid om it te korrigearjen, net te ûntsedere bestraft of misledigje.
Help him by it begrepen fan 'e flater en it korrigearjen. It bern moat net bang wêze om misken te meitsjen, om't se fan har learje, en it ferbetterjen fan 'e flater, kinne jo har werhelling foarkomme.
De fjirde regel: de kommunikaasje mei it bern moat op in gelikense stiening foarkomme , en net fan 'e hichte fan in âldere leeftyd en sûnder syn bern te ferheegjen en him in soarte fan idol te meitsjen.
De fyfde regel: jouwe it bern de gelegenheid om har problemen op har eigen te learen , tinke net fan bernich spieringen fanwege boartersguod, ferstean net om nei in oare edukaasje te bringen, as jo gjin relaasjes mei leararen en peers krije. Oars, it bern sil net gewoan net leare om de situaasje te learen en in wei te sykjen, mar ek net slagget. Yn dizze situaasje sil hy besykje allinich om miskien te ferminderjen, it probleem te ferlitten en net te besykjen om se te rieden.
De sechste regel: jo moatte jo bern net fergelykje mei oare berneboeken.
It is better om syn persoanlike kwaliteiten te ûnderstreekjen, leare it bern om syn aksjes te evaluearjen en himsels, lit him besykje om him fan bûten te sjen. As it bern begjint te fergelykjen mei in immen, dan wurdt úteinlik ôfhinklik fan 'e miening en evaluaasje fan oaren, dy't, as regel, hiel subjektyf is.
Sânde regel: as it bern noch lyts is, dan yn syn beoardieling, besykje it wurd "min" te foarkommen.
Hy is net iens iens, mar gewoan ferkeard, stompele. Sprek op jo bern dat der ferkeard dingen binne dy't problemen en pine feroarsaakje, wêrfan hy ek leare kin.
Achtste regel: lit it bern leare wat is begon te finen.
Doch druk net dat it nedich is om dizze rûte te gean en dit krekt dwaan, as in aktiviteit foar it bern net oan syn leafde is. Yn adolesinsje is dit benammen wichtich, om't it dan de ynstelling fan ynteresses is, de kar fan 'e takomstige berops. De mearer in bern sil himsels yn ferskate aktiviteiten probearje, hoe mear dan kin de kâns op 'e takomst wêze dat er de goede kar meitsje kin.
De njoggende regel: jo moatte it bern helpe mei de oanpassing yn in groep minsken.
Ien of oare, it hiele libben fan in persoan, begjint mei in pjutteboartersplak, is ferbûn mei wurkjen yn in groep en kommunisearjen. Dit is it kamp, de skoalle, de sportskoalle en de universiteit. Yn bernegruppen is altyd konkurrinsje. Alder bern beskôgje har as folwoeksenen, se hawwe mear erfaring fan kommunikaasje en se kinne maklik "de riem" fan jongere bern stean. It lêste ding bliuwt is hoe't jo neame.
As it probleem fan kommunisearjen mei jonge bern en kollega's gjin ynfloed hat op jo bern, sil hy úteinlik in mienskiplike taal fine mei âldere bern. It is needsaak om jo bern te stypjen, jouwe him fertrouwen. Freegje de learling fan 'e pjutteboartersplak te helpen opnimme mei spultsjes dy't de bern yn' e groep rally krije. Yn haadsaak binne dizze spultsjes dêr't sels it heulste bern it wêze kin, bygelyks in gaming moderator. As gefolch, sokke oefeningen helpe it fertrouwen yn 'e poppe te ûntwikkeljen, syn self-esteem stekt, en hy kin himsels sjen en sjen sjen.
In goede manier om populaasje te fergrutsjen yn 'e groep is te kommen mei jo eigen, in nij spul (mei help fan âlders), nim it spiel mei jo nei de kindergarten en joegje de âldere bern nei jo spultsje. Bern kamen byinoar, spieljende spultsje, mear tema 's foar kontakten fine.
De tsiende regel: respekt it bern en wat hy docht, wat er wol en wat er dreamt oer.
Jo moatte net laitsje en freegje in feroaring yn 'e beslút fan him. As jo soarte fan jo bern net hielendal oan jo liket, besykje problemen te finen dy't him bewiisje dat dit hielendal ferkeard of net hielendal rjocht is. Lit jo bern wat leare en jo, bygelyks, nei in soarte fan sportive ûntfangst, in bal, in nij spul of in skilderjen meitsje.
De alfde regel: fokusje op wat it bern it bêste is, ferjit net te lof , mar allinich op bedriuw en op tiid. Adaptatyf moatte en evaluaasje wêze.
It fertrouwen yn in bern is net in maklike taak. Dizze regels tapasse net allinich foar it ûntwikkeljen fan selsbehearsking, mar ek alle gebieten fan ynteraksje en kommunikaasje mei it bern, en mei jo, âlders, op it earste plak. De kaai foar fertrouwen yn jo takomst en yn josels is it leauwen dat jo begrepen binne, leafde en aksepteare troch wat jo binne.