Hoe makliker is it om in bern te learen hoe't jo tellen wolle

Elke mem wol har bern goed kontrolearje mei brieven en nûmers. Dêrom sille wy yn dit artikel fertelle hoe't in bern in akkount te leare en tagelyk net de winsk te learen hat te learen. Dus, it tema fan ús hjoeddeistige artikel is "Hoe makliker is it om in bern te learen te meitsjen".

Hoe makliker is it it bern te learen om te rekkenjen? Mei in ienjierrige bern is it brûkber om fytspultsjes te spyljen, te bûgjen en te fangen op 'e poppen fan' e poppe om de nûmers út te sprekken, mei in fûnemintele doel.

Oan twa jier fan it bern is it nedich om sa begryplik te meitsjen as "ien" en "folle". Dêrfoar kinne jo blokken en twa kisten oanmeitsje en yn 'e earste pebble pleatse, en yn' t twadde folje in protte. It is needsaak om dizze begripen te lêzen op subjects, om't visueel it bern makliker is om nije begrippen te begripen. It is ek nedich om de poppe te ferklearjen wat de figuer "nul" betsjut. Hjirfoar is it needsaaklik dat it bern sjen lit dat as út it earste boek in inkele kobblier nimme sil, dan is it leech, dat is nul kebyl.

Nei twa jier kinne jo de nammen fan de sifers learje mei it bern, begjin fan 1 oant 10, dúdlik en lûd slagje de nûmers, en it bern sil jo weromhelje. Nei in pear lessen leart it bern de nammen fan de sifers en it sil mooglik wêze om nei de folgjende tsien te bewegen. Bern binne folle makliker om echte artikels te rekkenjen, dus besjogge dêrby de fûgels op 'e twig, knoppen op' e blouse, beppe op 'e bank by de yngong en folle mear dat jo yn' e kuier omkrite.

Foar it makliker herinnerjen, spielje mei it poppe yn 'e akkount. Rufnummern ôfwike, bygelyks, sizze "ien" it "twa", jo binne "trije", it is "fjouwer", en wizigje plakken.

As it bern de kontrôle ferwachtet, gean nei it behearskjen fan 'e omkearing - trije, twa, ien. Bygelyks, op 'e kuier stappe jo nei foaren en op dizze kear tellen jo - 1, 2, 3, en as jo efterhelje, count 3, 2,1. En dan sil it bern de nûmers spieljend spielje en tagelyk sil hy de winsk net ferlieze, learje fierder.

Nei learen mei de bernnûmers fan 1 oant 10 kinne oan tsientallen gean. Ferplicht him dat it wurd "dtsat" it figuer 10 eksplikeest en as elke al bekende figuer in kombinaasje "dtsat" taheakje, dan krije jo de sifers ien-tsien, 12,13, ensfh. Foar visualisearjen brûke de toetsen of toetsen, foar elke tsien pre-kleuren troch in bepaalde kleur. Lizze tsien stokken foar him en sette ien op 'e boppeslach, it ferklearjen oan it bern dat 11 stiennen foar him lizze. Net drompje, it wichtichste ding dat jo bern it prinsipe fan 'e formaasje fan nûmers ferstiet. En sa stadichoan sil hy leare om te reagewenjen op 100, en moatte der wis fan wêze dat it materiaal al foar it nije beset is.

Jo en it poppe studearje de nûmers fan 1 oant 100 mei dit moatte jo it bern leare en de grafyske fertsjintwurdiging fan de sifers. Krij in magnetysk nûmer of kubes útbrekken op in opsichtich plak wêrtroch't de nûmers altyd foar jo eagen binne, dus it bern sil fluch tinke wat se sjen. As de poppe de sifers befetsje mei objekten dy't him al bekend binne, dan makket hy de maksels sels maklik te merken, bygelyks in ienheid dy't fergelykber is mei in nelke, in dochter nei in swan, in fjouwer oant in stoel, ensfh.

Jo bern wit al wei hoe't jo telle? Dêrom moatte wy begjin te ûndersiikjen fan de tafoeging en subtrakjen, en ek om him in soart konsept as fergeliking te ferklearjen.

Altyd brûkte materialisearre materialen. Foardat jo in pear sûchten ite, sille se se countearje. Fertel it kid dat jo no 3 sweets hawwe en as jo ite wurde sil twa sweets wêze, d. 3-1 = 2. En as op 'e tafel binne 4 pearen en in noch mear te setten, sille jo 5 pears krije. Krekt by it trochgean, fertel my dat twa pearen minder dan 5 binne.

Mei de tiid leare de poppe yn 'e tin te reitsjen, en allinich fingers en objekten brûke foar nije taken. Skriuw simpele problemen, bygelyks - op in branch, wie der 3 sparrow, men flechte fuort, hoefolle spearwurden bliuwe? As jo ​​it probleem net oplosse kinne, freegje jo it bern om de spear yn 'e tún te foarkommen, en dan sil hy jo it goede antwurd goed meitsje. Gean nei mear kompleksere taken, lear it bern om de problemen yn te skeakeljen. Elk bern kin bygelyks in rjochthoeke en ferskate sirkels yn it tekenje, dus it sil in kastje mei applen wêze, as it sein wurdt om te tafeljen yn 't ta, foegje dan in plus en in twadde kastiel, en as minus dan it appel yn' e kast útfiere. Sa kin it bern maklik problemen mei problemen fan elke kompleks nivo.

Sa jouw it bern in heal oere deistich oan it ûntwikkeljen en ûnderwizen fan 'e leeftyd fan' e leeftyd, sille jo der wis fan wêze dat jo op 'e skoalle minder swierrichheden en mear betrouwen hat dat hy slagget. En wylst jo dat dogge, sille jo sels en jo poppe ferminderje fan 'e tydlike en nutteleaze memorisaasje fan hert.