Hoe om bern te stimulearjen, sadat se groeie minsken groeie

Parenting is in trochgeand proses. Us opfieding bepaalt foar in grut part har takomst. Dit proses kin net ferplicht wurde "foar letter", jo kinne it net litte. Fansels sil it libben leare. Mar hy sil de regels fan it oerlibjen leare, net regels fan gedrach. Proper opfieding is de basis foar takomstige prestaasjes fan ús bern. En no mear oer hoe bern omheech te meitsjen, sadat se groeven groeide.

Och, dizze gewoanten

Habits yn bern begjinne te foarmjen fan 'e earste libbensstyl. Se binne sûnder útsûndering, goed en skealik, harmless en ridlik. Habits kinne in soad fertelle oer in persoan. Wêr komme se út? As wy al sein hawwe, begjinnt harren formaasje mei frjemd bern, as de bern it nije begripe en it fleanen opnimme, kopje it gedrach fan har âlden. Dêrom, as âlders, close friends of even frjemdlingen de brekken yn dizze saak besjen, dan is it tiid om te gean mei bernewein.

It opwekjen fan bern is ek nedich mei de formaasje fan brûkte gewoanten. Feitlik is der gjin spesjaal wurk yn dit, en hegere pedagogyske oplieding is net nedich. It is bepaald dat der mei elke nije spiel, subjekt, deistich wikseljende evenemint ek in nije gewoante ferskynt. Sa joegen se de bern in kroech of in fak foar toys - no is it in kwestje fan gewoante om se nei it spiel te skjin te meitsjen. Ik wol it jild meitsje en ôfbrekke - jo kinne jo leare hoe't jo dingen noflik op 'e planken yn' e kast sette. Mei genietsje lûkt penntsjes - lit in wetterkrûd spullen en it boarst droech. En yn sokke lytse stappen wurde goede gewoanten krije dy't net romte jaan foar de rest, net hiel brûkber. Hoe om bern te stimulearjen sadat se groeie minsken te groeie?

Nuttige tips foar bern te ferheegjen

It opwekjen fan bern troch goede minsken, is it net oan te rieden om dit ûnder strikte diktatuer te dwaan. Kontrolearje net alle stappen fan it bern en hieltyd sizze wat te dwaan. Besykje te soargjen dat it bern en de akademisiteit net downloade en romte jaan foar yndividuele ûntwikkeling. Meitsje kreativiteit, inisjatyf, mar net tastimming.

Adulten binne de wichtichste learkrêften en grins. Wat te dwaan, mar mei de komst fan bern yn it hûs, binne wysels ûnder har slotbehear. Elk fan ús aksjes wurde troch har erkend en evaluearre. Dêrom moatte de âlders sels foarbylden fan kulturele gedrach sjen litte en harren regels ferklearje. Tink derom, it bern is net wierskynlik te organisearjen en te sammeljen, as de moarns de heit nei in knibbel sykje sil, de mem is de kaai foar it hûs, en de jongere broer is it favorite spielje mei hokker hy nei kindergarten giet. Boppedat freget in persoanlik foarbyld gjin oanfoljende ynspanning. Dit is it gefal as de aksje sels instructive is. Se begriep de buorman, helle de lift op 'e trep op, de doar stilich slúte sa om de beppe net te wekken, bedankt foar de frisse krante fan' e kiosk-wurker - it bern hâldt en bepaalt it gedrachsmust. In persoanlik foarbyld is in wichtich momint yn oplieding.

Haederige aksjes. De wille fan in goede akte, fan in goede akte kin net te fergelykjen mei elke materiaal beteljen. Jo taak is om it bern te ferklearjen dat jo net genôch befredigje kinne fan 'e realisaasje dat jo it goede dien hawwe. Adulten yn dit gefal moatte net betsjutte wurde om praat en wurd te stimulearjen. Dêrnjonken sille bern de aksje snel werhelje, dy't har persoanlik genietsje, en âlders, en minsken belutsen by dit algemiene proses.

De bedriging fan geduld moat net útset wurde. Krekt en as jo útfining, noflikens, skerpens. It is net maklik om it bern daliks leare te leauwen dat jo tanden, it waskjen, iten en iten skuorje, it sliepen yn jo lytsskripsje is tige noflik. De earste kear sil werhelle wurde, ferklearre, frege om te remake, ferjit jo net om de taken te foarkommen. En hjir is it wichtich om net te brekken, alles sa gau mooglik te foarkommen, it pakje hast te harkjen. Mei de tiid sil hy de gewoane prosedueres nei automatyske kwaliteit bringe en sels hy net fynt hoe't in brûzbere gewoante fêst is. By de manier, hygiëne en selskontrôle efteryn, is ien fan 'e wichtichste eleminten fan goede oplieding. It liket in banale boarst te wêzen fan 'e tosken is in uitstekke previnsje fan it fjochtsjen fan skeljen.

Kontrolearje foar duorsumheid. As it bern opgiet, binne syn krisiskurven, dy't op it foarste plak destruktyf binne, gewoazen wurde ek ferjitten en sels beoardield. Hjir en begjinnende ferrassingen begjinne, as it bern hielendal de sterke gewoante ferjit! Meastal giet dat yn adolesinsje, wannear't bern tsjin it publike miening gean. Se krije bang, lasterich, it is net nijsgjirrich om itselde ferplichting aksjes te reparearjen: om skuon te reinen, yn 'e jûn om in rucksack nei skoalle te sammeljen, om mûle te dwaan, om húswurk te dwaan. It is jo stevichheid, sûnder in hint fan wredens, konstânsje fan repetysjes, kalmigens dy't jo helpe om dizze tiid te wachtsjen en de regels net oan it ein te ferneatigjen.

Trust en ûnôfhinklikheid fan it bern. Somtiden sille de âlders sels har dwaen en wurkje minne gedrach en minne gewoanten fan har bern. Of beide te faak kinne se jo de regels fan gedrach fer brekke, of chaotysk feroarje of alles besykje alles te dwaan foar it bern. Op 'e earste wize wolle se net unnotiseare soargen, ôfreizgjen, ensearje en kinne in kompromisje fine. Dêrom geane se op 'e gelegenheid om net foar frjemden te fertsjinjen. Bliuw jo sels in bern fluch alle bedriuwen sels, besykje de belasting te bewarjen. In feit is in faul, ûnfredeel egoïst opwekke, wat elk konflikt of probleem yn it libben wurde bepale troch hannelingen fan in oar. Sokke heulende hoedzje fan 'e âlders lit de kâns fan it bern net bepale om sels te bewizen. Besykje net te meitsjen fan 'e skeletten fan' e bern en skoalleproblemen op te lossen. Lit him mear tiid fertsjinje en net goed dwaan, mar hy sil it sels dwaan!

Tink derom dat goede oplieding op mannich wize it libben makliker makket foar bern. It bern sil mear fertroue wurde, sil gjin lijen wêze fanwege non-assortment, sil weardefolle tiid bewarje foar de útfiering fan syn plannen. Wylst de erkenning berikt en sil yn 'e mienskip respektearre wurde. It is altyd noflik om te kommunisearjen en te behanneljen mei in goede personiel. En hoefolle aadlike emoasjes dizze famylje sille ûnderfine, as men net leart en tsjin 'e leppel fan bern hat. Elkenien 'mei in haadletter' binne ferplicht om bern te ferheegjen sadat se groeie minsken groeie. Yn dat gefal binne se makliker om oan te passen yn dizze wrâld en kinne in grut sukses hawwe as yn 'e profesjonele sfear en yn har persoanlik libben.

Bewizen fan psychologen

Elk bern leart nije dingen en ûntwikkelet gewoanten ûnder ynfloed fan ynterne ympulsen, dy't in gefoelige perioade foarmje. Psychologen ûnderskiede sels dúdlike grinzen fan dizze tiid. Se hawwe har begjin, in stoarmfaze fan ûntjouwing en foltôging. It is wichtich om har net te missen en stjoere se nei de rjochting foar it bern. Hy sil him yn 'e wysheid fan syn libben rjochtsje troch syn ynspiraasje, natuerlik en natuerlik gefoel. Dan sil gewoanten syn kompas wurde foar de takomst.

As it bern yn tsjinstelling ta iepenbiere miening giet, dan tagelyk mei de sprong yn 'e ûntwikkeling fan' e persoanlikheid, dit wurdt fasilitearre troch disorder. Chaoske feroarings, ferlies fan markanten, misferstân yn syn direkte omjouwing. Miskien sels dit is in protest en in oprop nei folwoeksenen om te begripen dat hy nije needsaak hat en dat se rekken holden wurde moatte.

Frjemde minne gewoane, faakste sykte, nervesgedrach is de reaksje fan 'e organisme fan' e bern oant ynterne grûn. Yn dit gefal is it ferbetterjen fan 'e middels fan it ûnderwiis needsaaklik. It is advisearje om help te sykjen fan in bernpsycholooch. Jo taak is om sa ticht as it bern mooglik te wêzen, it te stypjen en de oanpassing te fasilitearjen by de trening dy't earder ûnbekend is.

Nimmen stipet de wierheid fan 'e wurden fan folwoeksenen, as in dúdlike demonstraasje fan har. Dêrom is it fan 'e tiden fan' e tiid nuttich en nedich om dagen te regeljen sûnder regels, as in protte tagong is en tastien. Litte bygelyks it bern net eare om it bêd oan 'e wykein te feroverjen, waskje, moarnsiten. Ik wol om hingje harkje en cartoons sjen - graach! De meast paradoxlike ding is dat bern tige ferbûn binne oan 'e routine fan' e dingen, en alle ûngelok feroarsake ûngemak. Mei oansluting kin hy net slagje nei it plot, as de keamer net gelykt is, yn 'e mage grammet mei honger en algemien is de algemiene steat net krêftich. Dan is it bern ferlern, misbrûkt, besykje opnij te bestellen. It is hiel fergriemend! Hjir fersteane jo dat de tiid dy't op 'e goede opbringing fan it bern trochbringt, de akkumulation fan' e gaad ôfmeitsje en syn ynderlike wrâld net beurt.