Dit jout net altyd resultaten. Bernûntwikkeling: in gefoel fan skamte, inisjatyf is it haadtema fan ús artikel.
Der binne twilling foar jo!
Nei de muoike Katya by de dacha kaam niks Vick en Julia. Se binne twilling, allin mem kin har meilen fan elkoar ûnderskieden. Yn dit gefal binne de seisjierrige susters op ferskate manieren ferskate minsken. Bygelyks, se dogge oars as se har ferantwurdlik meitsje. Ik jou jo oandacht oan it feit dat skamte, de fermogen om te skamje, net ynboarre binne. Der binne minsken dy't grutsk binne fan wat de measte minsken skammele binne (tawiis de fermogen om te stekken). Der binne ek dyjingen dy't net skamje (fansels binne der in pear sa "skamtele"). De mooglikheid (of ûnfermogen) te skamearjen is ôfhinklik fan it persoanlik idee fan himsels: it saneamde "I-konsept". Elke persoan dy't âlder dan 3-4 jier is, hat sa'n sicht. Earst sizze wy hokker soarte persoan goed, respektyf is en wat is min. It is "ik bin perfekt". Twadder hawwe wy in miening oer ússels: hoe folle passe wy it ideaal? "Ik bin echt". De measte minsken sjogge har folslein oerien mei it Ideaal fan Man. Dêrom libje se yn in relatyf wrâld mei harsels. Elkenien hat allinne in gefoel om allinich skamte foar sokke aksjes, dy't net oerienkomme mei syn eigen ideeën oer himsels. Adultens faak ferstean dit net. Se hawwe in eigen idee fan wat in bern wêze moat. Dus se skammet him foar syn ynkompatibiliteit mei dit idee. Mar is it yn it bern sels?
Praat is altyd goed?
Faaks binne de âlders fan bern 2-3 jier en âlder beoardield dat harren bern in ferskaat oan fertsjinsten besykje en se wolle dat de folwoeksenen dizze fertsjinsten wurdearje. De bern fan fertsjinsten kinne wat fine.
Wêrom is it sa wichtich foar it bern?
In persoan hat in ynboarne needsaak foar self-esteem. Dat is, wy wolle allegear sterk, kwalifisearre, yntelliginte fiele. Wiere minsken dy't troch oaren respekteare en wurdearje. It bern wit lykwols noch wat wat foar him respekte wurdt, en wêr't hy net docht. Foar dat algemien respekt in persoan? Hy leart dêrfoar fan folwoeksenen. Oer wat hy sels, leart er ek fan folwoeksenen. Sa probearje de bern: wolle se my lof foar dat? En foar dat? En as priizge, en geregeld, dan is it bern wis: dit is goed gedrach. Bern ûnder 3 jier moatte hast altyd priizge wurde: om self-esteem krûm te fergrutsjen, syn selsfertrouwen te fersterkjen. Allinich mei stabige priizgjen foar deselde ding foar ferskate dagen docht it poppe it idee dat dit gedrach korrekt is. Dus in tige lyts bern hat noch net in dúdlik "I-konsept". Der is gjin idee oer wat in echte persoan wêze moat en wat hy is. Dit is de opjefte dy't earst fanfoarme moat wêze, en it is foarme neffens ús model fan gedrach : hoe't wy it bern behannelje, hoe't wy it sjen wolle, wêrom soene wy it lofe, foar wat it net is, hoe't wy har aksjes of it gedrach fan oare minsken beoardielje, hoe't wy ússels behannelje, de wearden dy't wy dogge. Yn dat gefal, dêr't hy respektearre wurde sil As it bern oertsjûge is dat goede bern altyd nei har âlden harkje, sil it bern herldlik hoedzje om te harkjen en stil te praten oer hoe't it befredigjend is. As folwoeksenen it bern fertelle dat goede bern har hannen altyd waskje, it bern sil sinlik oertsjûge dat, dat de hânens fan 'e hân is de wichtige deugd fan' e echte persoan.If in protte jierren waard it bern oertsjûge dat goede bern Mem en Dad obeyje, har hannen waskje en har noas net mei in doek wipe, hy sil graach leauwe dat dit sa is. Sa ûntwikkelt it bern in idee wêr't bern goed is ("ik bin perfekt").
Skamte of ferachtsjen?
No moatte wy it bern oertsjûgje dat hy sels gewoan is, goed. Hy droech syn hannen, slacht de tafel net - hy is goed. Dit is gewoan dien: de brommeren sprekke altyd oer dat. "Jo binne goed foar my: jo hawwe jo hannen altyd waskje!" "As dit net altyd sa is, dan is it goed: jo kinne miskien wat ferjitten oer ferwite en jo ideeën binne foar ideale doelen fansels." Mar de bern tinke net dat har misven binne, dus it bern sil syn prestaasjes foar pure Dus, wat is it poppe al oertsjûge?
1. Dy goede minsken sille har hannen altyd waskje (iets smieten fan sulolina, folgje, rinne net oan 'e dyk): it is "ik bin perfekt".
2. Dat hy sels is dit (altyd de hannen te waskjen). Hy wurdt faak lof foar dit, en it is, fansels, noflik foar him. Dit is de basis fan syn sels respekt. It is al "ik bin echt". Dus it "I-konsept" ferskynde, en no, it kin wêze, it is it skamte fan it bern, mar allinich foar wat yn syn "I-konsept" opnommen is. Eins is hy oertsjûge dat er krekt is, en op dit yn Syn selsweardichheid, syn sin fan selswearde, sil er echt skamje as er feroardiele is om syn basale libbensprinsipes te hâlden.Ef it gedachte fan himsels as in goeie wûndere minste - krekt op 'e grûn dy't er altyd wekket - is al foarme , it is allinne natuerlik dat it bern wurdt It is ferrassend as hy oars as geduld behannelet as hy tinkt dat hy behannelje moat, mar as hy net foarme is, dan sil it bern net skamje. "Hy is allinich fergriemd, net begryp wat er foar har skuldet." Dizze ferbean is in ûnbetrouber folwoeksene Jo kinne foar skamte nimme, mar dit is in folslein oare gefoel, dus net bliid as jo bern skamje, en hy wie sa ferrassend.
Understanding = assimilearje
Bern binne tige ôfhinklik fan folwoeksenen. Dit is natuerlik, mar it kin net sein wurde dat it goed is. En wis, dit is net in súkses, as in bern, eangje dat hy wurdt skele, is bang om wat te dwaan (foar hokker hy al skoldere is). Boppedat: as hy net eang is (hy sil der wis fan wêze dat se net sizze, se sille him net werkenne), hy sil it wis wêze. Dat dit is net ûnderwiis. Om it bern "goed te behanneljen" meitsje, moatst earst in dúdlik genôch byld meitsje fan him, earst oer wat it betsjut om "goed te behanneljen", en as twadde, oer dysels as persoan dy't folslein konsekwint mei dizze begripen is . FIRST - en allinich begjinne te skande. Nei it bern al yn 2-3 jier is it maklik te ferklearjen, wêrom hannen te waskjen - it is goed, ynstee fan waskjen - it is min. Blinde hearrigens is net de bêste kwaliteit fan in persoan, sels as dizze persoan 2-3 jier âld is. It bern moat begrepen wêrom wat dwaan kin, mar wat is ûnmooglik. As er net begrypt, sil hy allinich "goed behannelje", as hy foar lof sjoen is, foar de eksterne goedkarring fan folwoeksenen, it bern is in leefbere wêzens, sadat hy de betsjutting yn syn aksjes sjen wolle, en wat is it punt om te dwaan wat ûnklar is foar wat It is tige wichtich dat de âlders fan it bern it wurd wurdearje. Leafde, it is net ûngewoan foar de list fan 'e haadtenten om sokke eigenskippen as altruism (selde oantaasting foar oaren), moed, inisjatyf, ûnôfhinklikheid te foarkommen. , hoewol foar har eigen goede bern moatte folwoeksen wurde moatte, de readens is manna-porridge, wurdlessness ("genôch petearje, myn holle is al miskien!"), passiviteit ("Sit noch, net springe: wy binne noch net oankommen!") ) Miskien misken de âlders ûnbewust dat dizze opmerklike deugden yn 'e list fan' e haad positive positive eigenskippen fan in Real Human, lykas harren neiteam wêze moat, mar se dogge it sa. It is handich as it bern hearrig is, stomme. En dochs is it better om dit byld fan 'e Ideale Klean foar josels in folslein bewuste wize te tekenjen, ynklusyf dêrby, neist hearrigens en skjinne hannen, wat dat ek universele weardefol is.
In foarbyld sjen litte
Dêrnjonken bepale elkenien, wêrmei't se de poppe lof betinke, wat se tinke, it gedrach fan memmen en heidingen beynfloedet bern. Nei allegear binne âlders in unbestrutte model, in standert. As de mem faak skreau op it poppe, slapt him, ferwachtsje neat oars fan him. Om te skamjen fan dit bern foar syn ûntbrekken fan 'e begelieding is frjemd: foar him is dit gedrach it goede dat, om't dat is hoe't mem behouwe. As jo dizze kwaliteiten net hawwe, sil it bern net akseptearje en net leauwe dat dit goede kwaliteiten binne. It is better om bern te learen sadat se begripe wat har positive kwaliteit, jo notysje: bygelyks: "Jo binne tige tûk: Jo leare noait oer alles!" Of: "Jo binne frjemd: jo binne net bang foar wat!" En as wy ús bern skamje, is it better om sa beton as mooglik te praten, om sa wis te wêzen: it is absolute dúdlik foar it bern wat wy ûngelokkich binne, en net troch dizze "metoade fan pedagogysk ynfloed" te fertsjinjen. Fansels is it mooglik om te skamearjen fan bern, en somtiden is it nedich. Mar it is winsklik dat it net te faak dwaan moat. As myn mem - de tichteby, leafste en belangrike persoan - altyd ûngelokkich is mei it poppe, dat is in echt drege ûnderfining foar him. Ik sil wjerhâlde om te sizzen dat as jo jo bern 20-30 kear praatsje, kinne jo him ienris skamje. Op it gemiddelde - sawat sa. Dit moat in seldsume maat wêze. As it bern hieltyd skamje wurdt, stopet hy op om ús omtinken te jaan oan ús skuld. En hy kin leauwe dat hy min is. Om te skamjen fan bern is altyd better yn dizze foarm: "Jo binne sa'n goeie jonge (famke): hoe wie it sa dreech dien?" Dat is - earst it fertrouwen fan it poppe fersterkje dat hy, fansels, goed is - en allinich skomme foar in spesifike misdied Jo kinne jo emoasjes sjen litte op it bern, mar besykje net te skriemen (om't de bern de normale toan ôfbrekke: as se net ropt wurde, se tinke dat alles goed is) en besykje net te lilk is in manifestaasje fan swakke. hy respektearret himsels, as hy al it gefoel hat hy sil skamte wurde fan 'e misdiedrinner. Dit is it wichtichste dat jo moatte it bern ynfloedzje kinne mei skamte. Dat is krekt wat âlden de wichtichste omtinken betelje moatte.