En as it hûs noch net thús is, is it wurdich te begjinnen, op hokker leeftiid kin it bern reagearje op syn fersyk om in pet te begjinnen, en hoe sil dit evenemint ynfloed op it famyljerodynst? Fuortendal sil it bern it pet ha? Of oarsom?
Oan 'e oare hân wit elkenien hoefolle frisse emoasjes petearen kinne oan ús deistich libben meitsje; en har belang yn 'e ûntwikkeling fan bern is min te oerwittjen.
It is de natuer dy't it wichtichste middel fan ûntwikkeling en oplieding wurdt. Wrâldpädagogyk fynt it wichtichste doel fan ûnderwiis is de wiidweidige ûntjouwing fan 'e persoanlikheid fan' e groeiende persoan, ynklusyf yntellektueel, aestetyske, morele, en ek arbeid en fysike. Dus, oer alles yn oarder.
Sûnder twifel binne bisten de boarne fan it earste bern fan 'e earste kennis fan' e natuer. In bern, in dier sjen, rint oan him, leart de nammen en ferskillen tusken ferskate bisten, krijt har gedrach.
Boppedat binne bisten in treflike manier fan sinnigens te ûntwikkeljen. Hjir, mei de natuer, gjinien, sels de meast perfekt, learend spul kin oerienkomme! By it behanneljen fan bisten learet it bern it objekt om te begripen troch de sintugen: de foarm, de grutte en de kleur te fielen, lykas de geur, lokaasje yn romte, it type bewegings, de sêftens fan 'e mantel en har tekstuer, en in protte oare "parameters".
Dieren jouwe de grûn foar it ûntwikkeljen fan logysk tinken yn bern. Op grûn fan 'e ideeën dy't ûntstien binne fan it libben oer bisten, leart it bern om in ferskaat oan ferbiningen en ôfhingingen te sjen: bygelyks in katten dy't tichtby in bôle mienet betsjuttet dat se honger is, fersteat en driget har earen - jacht ...
Dieren stimulearje in protte ferskillende soarten aktiviteiten: observaasje en boartsjen, wurkje, kreativiteit, kompetitive proses. As gefolch hat it bern in gesellige nijsgjirrige ûntjouwing ûntwikkele, hy leart om observabel te wêzen, syn fantasy ûntwikkelt.
Yn 'e kommunikaasje mei bisten ûntwikkelet it bern in gefoel fan skientme: bern leare om de natuerlike skientme fan haartsjes te sjen. En dizze skientme stimulearret de bern kreativiteit. It bern besiket syn ûnderfiningen te reflektearjen mei it bist yn gedichten, ferhalen en benammen yn 'e fisuele keunsten.
Tichtby is in oar spear fan ynfloed, nammentlik it morele opbringjen fan it bern mei de dielname fan bisten. Dieren wurde de boarne fan sawol de earste ûnderfinings, en de earste freugde. By kommunisearjen mei it dier erfarret it bern earst en foaral positive emoasjes, en dochs yn 'e moderne maatskippij hawwe se faak net genôch.
Tagelyk leart it bern, as kommunisearjen mei it dier, fansels leart om in soargen en soargen hâlding oan 'e hiele fiere wrâld te sjen. Sa wurdt it bern de begripen fan ekologyske kultuer leard, dy't in yntegraal diel fan 'e geastlike kultuer is.
It bern krijt kenniste mei de ienfâldige arbeidersaken. Under de begelieding fan folwoeksenen kriget er de earste feardigens yn 'e soarch foar dieren. Tagelyk kriget it bern ekstra kennis oer de libbensomstannichheden fan dieren yn 'e natuer en yn' e thús.
Dieren binne ûnmisber foar it fersterkjen fan 'e lichaamlike en geastlike sûnens fan bern: yn' e rin fan it kuierjen mei in hûn, spyljen mei in kat of in knyn, en sels by it soargjen foar in pet, binne bern fysily ferbettere.
Litte wy net ferjitte dat bisten in soarte fan 'psychologyske need' binne foar bern: it kompensearjen fan iensumens, pets fan 'e psychoemosjonele spanning ferliede, de kâns jaan om te spyljen en sels te praten mei har, slach of kâlde - dat is wichtich, fral as folwoeksenen net genôch tiid en enerzjy hawwe om te kommunisearjen mei jo bern. Dieren sil gjin âlderlike leafde feroarje, mar kommunikaasje mei in fuzzy baby sil tige brûkber wêze.
Unjildich en sletten bern, petearen ferfange faak freonen, en dan bern fertrouwen it dier mei har geheimen, wille en lees, sjen har fertsjinsten en feardichheden - nei alle gedachten sil it bist net wekker wurde, sille net laitsje en gjinien fertelle. En tank foar it pet, sa'n bern kin maklik freonen by bern wurde, bygelyks by gemiddelde spoaren mei in hûn yn 'e haven of park.
Bern binne sels sintraal: se kinne har net yn it plak fan 'e oare sette en begrype wat it fielt. Dieren kinne gewoan net hoe't se har betingst en gefoelens ferbergje, en as begelieding en kommunisearjen mei bisten, leare bern mei empasy, empasy, ferstean fan oaren - en dit is wichtich foar in berns libben yn 'e maatskippij.
Oare mobilen bern yn kommunikaasje mei bisten súksesfol "dump" tafersjoch fan har enerzjy, wylst se it rjochting rjochtsje.
Dieren sprekke net, mar lûden meitsje, fertelle oer harren ferlet en stimmings, bewegingen, pose, sjoch. Sa learje bern sûnder wurden en bisten, en minsken.
De oanwêzichheid fan it dier yn 'e hûs is disiplinearre: it bern sil fluch en better begripe dat alle libbende dingen soarch, nijkomming, miskien - restruktuerje fan de deistige routine neffens de behoeften fan it dier. It bern is in gefoel fan ferantwurdlikens, needsaak en fermogen om allinich te nimmen oer sels, mar ek oer oaren - en dit is de bêste fakatuering fan 'e egoichheid, benammen as it bern ien is yn' e famylje.
Bern, yn oerhearsking, binne net bang foar hûnen en sjen har ynteresse. Mar as jo út 'e reden fan jo bern begon te fearen fan hûnen, soe de bêste "medisinen" wêze om in puppy te hawwen - altyd lyts, sûkelich, om útsûnderlike positive emoasjes te feroarjen. It kommunisearjen en spieljen mei him, it bern sil stadichoan mei syn eangst foar oare dieren fertrouwen, winst sels fertrouwen.
It sil wurdearre wurde troch elkenien dy't ea hat of hat in pet, en har belang by it ûntwikkeljen fan bern yn it karakter fan it karakter. Dus, psychologen sizze dat bern, dy't thús hawwe hawwe, tige spontaan en sêft, mar tagelyk binne se ûnôfhinklik yn kombinaasje mei kreative feardigens. Bern dy't hun hûn hawwe in neatens en konsintraasje sjen, in oanstriid foar liederskip, se binne disiplinearren, sosjale. Dizze funksjes fan it karakter binne feroarsake troch it gedrach fan 'e dieren sels: it is logysk dat de hûns needsaak foar liederskip en de wilens om him te hâlden, lykas syn feardigens om te trenen, ferantwurdlikens foar it bern, liederskwaliteiten, de needsaak om in skoft meardere kearen in dei te nimmen, disipline it bern.
De lêste - mar miskien it wichtichste: kommunisearjen mei bisten, har soargen leare, it bern leart leafde, goedheid, hoedzje foar alle libbensdielen - wat ús maatskippij faak falt.