Eksperts leauwe dat yn 6 - 7 jier de measte bern al klear binne fan spultsjes nei trening. En de belangrykste taak foar âlders moat wêze om dit bern te helpen.
Earst moatte jo mei sels begjinne. En lykwols hoe ûntefreden jo binne mei it hjoeddeiske edukaasjesysteem, kin jo bern net unrebeleare beoardielen hearre oer it plak wêr't hy langer gebeure moat.
As it bern harket fan syn famylje en famyljes sokke útspraak as "dizze dompe skoalle", "jo sille dêr leare as jo gean", "learje is in foltering", ensf., It is net wierskynlik dat it bern glimket ferwachtet 1 septimber en in negative hâlding, de eangst foar it learen sil al yn earste ynstânsje lizze.
Yn 'e earste klasse wurde assignings foar it hûs noch net ynsteld. Mar de gewoante fan selsstannich, sûnder herinneringen om lessen te dwaan te wurden út 'e earste dagen fan' e skoalle. En foar it earst moatte âlders moatte begripe dat it opstellen fan húswurk is in wichtige en serieuze saak foar de studint. Dêrom, jo hâlding foar de stúdzje fan it bern, jouwe jo hoe nedich en needsaaklik. Brekken yn 'e prestaasjes fan lessen (bygelyks om iten, of fernijde TV, of dreech nei de winkel foar brea te gean) is net akseptabel. Oars, it bliuwt út dat âlders sels troch har gedrach sjen litte dat lessen net sa wichtich is en jo kinne wachtsje.
It is bewiisd dat de tiid foar hokker bern omtinken hâldt is oars foar elke leeftyd. Bygelyks, in earste-grader kin kontinuze wurkje, sûnder ôfwiking, sa'n 10-15 minuten. Mar âldere bern kinne net mear tiid nimme (20 minuten), studinten fan 'e lêste lessen wurkje 30-40 minuten kontinu. Soarch sûn of frustraasje fan it bern oanjûne tiid feroaret.
Yn ferbân mei it boppesteande doarp, moatte jo it bern net werombringe as it draait. Oarsom, as hy syn posysje feroaret, komt op en liket, docht er wat soarten foar de eagen, dit sil him helpe om spannings te helpen en trochgean mei effisjintere útfier fan taken. Nei fleurige wurk is it nedich om in brek te nimmen. Sûnt as jo wurkje oant it ein, oant alles dien is, dan jout dizze oanpak in lyts effekt en fergruttet de spanning.
Nim it bern net om homework te dwaan as jo nei skoalle komme. Lit him earst ite, rêst of in kuierje, om't nei skoalle it bern middele is, net minder as folwoeksenen fan it wurk. Dizze fatigueur sil it bern net tawize om konsintrearje te hâlden en omtinken te hâlden. Boppedat is it measte fan 'e húswurk skreaun wurk. En as moast, sels ienfâldige sticks komme út as skraal.
Stel de situaasje yn, it bern is middich fan 'e skoalle en stapet fuortendaliks om húswurk te dwaan. Hy slagget net, dan moatte jo opnij oerskriuwe, mar it slimmer wurdt - fan hjirút fertriet, triennen. Dizze situaasje, tydlik opnij, biedt in eangstigens fan in bern om misken en wearze foar húswurk te meitsjen.
Guon âlders binne twongen om húswurk yn 'e jûn te dwaan as se weromkomme fan wurk. Mar op 'e jûn sammelet minder noch mear, en alles werhellet - misferstânsje fan taken, ûntbrekken fan belang by it ûnderwerp. Untfangingen binne werhelle, âlders binne ûngelokkich. It resultaat kin allinich wêze dat it bern de lessen net wolle.
Dêrom is de ideale tiid foar it tarieden fan de opjûne lessen fan trije yn 'e middei oant fiif yn' e jûn.
As in bern syn húswurk docht, stean net efter him en folgje syn elke aksje. It sil folle better wêze om te gearwurkjen mei de taken, en dan gean fuort om te gean mei har eigen saken. Mar it bern moat it fertrouwen hawwe dat âlders har opnij komme en helpe, as der wat foar him ûnklear is. Jo moatte rêstich ferklearje, sûnder ferrassing, sels as jo it ferskate kearen dwaan moatte. Dan sil jo bern net benaud fiele om syn âlden te helpen foar help.
As jo beslute om it bern te helpen, dan moat jo rol wêze om te ferklearjen dat it materiaal spannend, berikber en interessant is. Jo moatte it mei him dwaan, net foar him, en ferlienen taken foar selsfertraging. Oars, kin it gebrek oan in gewoante fan ûnôfhinklik wurk in negatyf rol yn syn libben spylje.
Ferplicht jo bern dat it better en makliker is om te behanneljen mei in nij ûnderwerp thús, as it net dúdlik wie op skoalle, om't jo unbefredende fragen sûnder ferwidering freegje kinne. En as jo de útfiering fan taken goed begripe, sil it folle makliker en flugger wêze om problemen problemen te learen yn 'e skoalle, en ek nije kennis oer dit ûnderwerp yn' e folgjende lessen te learen. As jo belangstelling binne foar in bern yn it ûnderwerp datst studearretst, dan silst it net twinge om hûswurk te dwaan, boeken te lêzen.
As we sjogge, de ûnwilligens om lessen te learen ûntstiet ûnferwachts of yn 'e earste moannen fan' e skoalle. It wurdt stadichoan foarme foarwege freze fan mislearring.
Om derfoar te soargjen dat húswurk gjin eangstigens ynspirearret, mar jouwe fertrouwen dat de swierrichheden fergrutsje binne, evaluearje de ynspanningen fan it bern. De goedkarring, stipe en lof sil it stimulearje, mar de grouwe behanneling, spultsje, ridikule soargje foar ferûnens en freze foar mislearjen. Dêrom leauwe yn it bern, en hy sil ek leauwe yn himsels.
Hjir binne in pear oanwizings foar âlders dy't de situaasje beheare wolle, wêrby't it bern gjin húswurk dwaan wol.
Eerst, it bern net oerlast mei oanfoljende taken, útsein hy sels wol. Help om te begripen en doch allinich wat frege waard.
Twadder, ferklearje alles foar it bern rêstich, net nervend. Praatse faak foar de goeie opjefte. En de flaters wurde samar útsteld en om it te beheinen, in likense probleem oplosse.
Tredich, begjinne jo stúdzje troch ljochtprestaasjes út te fieren, stadichoan komplisearjend. Dan selsfertrouwen sil it bern net fermeitsje fan swiere taken. Om de kompleksiteit fan 'e taak te ferheegjen, gean nei it meitsjen fan it lichter.
Ik hoopje dat dit artikel helpt om de reden te identifisearjen en te ûntfalen wêrom't jo bern gjin húswurk wol dwaan wolle, en jo witte no wat it dwaan moat as it bern gjin húswurk dwaan wol!