Yn in persintaazje ferhâlding is it oantal bern mei ferskate psychoneurologyske abnormaliteit signifikant ferhege. Spesjalisten identifisearje twa haadproblemen, yn ferbân mei dêr't in tanimming is yn it tal swiere bern.
De earste reden - perinatyske faktoaren, omfetsje hja in protte omjouwingsfermogen, minne gewoanten en chronike syktearen fan mem yn 'e swierens, lege sosjaal-ekonomysk libbensstandert, sterke emosjonele opheffing fan' e mem yn 'e perioade fan it bern, trauma yn' e berte.
De twadde reden is opbringend, dit reden kin bedoeldich yn twa oere ferdield wurde. Ferlies fan goede omtinken yn it proses fan ûnderwiis yn goed-te-famyljes, dêr't de âlders har folslein nei karrieren dogge, en it bern ûntwikkelet sûnder har praktyske partisipaasje. En de twadde opsje as it bern yn in dysfunksjonele famylje is, wêr't âlders in net fatsoenlike learende liede en ek har bern net opliede.
Ungelikens fan 'e reden wêrom't in lyts minske dreech wurdt, is it karakterisearre troch mienskiplike funksjes. Dizze bern ûnderskiede fan har kolleezjes yn gedrach en ûntwikkeling, yn oerhearsking, binne se agressyf, hyperaktiv, sletten en bespiele. Se komme tige faak yn konflikt mei leararen, âlders, pädagogueren en pjers. Troch har faasje binne der mislearingen yn 'e wittenskiplike en edukative aktiviteiten fan bernegruppen, oft it in skoalle of in pjutteboartersplak is. As gefolch dat de stimming fan 'e learkrêft, en dan fan' e âlders, fermindere, wurdt it effekt fan 'snowball' útdrukt, as de negatyf mei elke nije rûn fan eveneminten hieltyd mear fersterke wurdt.
De rol fan âlders yn it ûnderwiis fan dreech bern is geweldich, as net te sizzen dat it wichtichste ding is. Dus litte wy sjen wat it nedich is om de âlders fan dreech bern te kennen. In protte bern mei de rudiminsjes fan in "swier" bern, mei de goede oanpak fan it ûnderwiis en mei help fan in tal sûnders (psychoanurolooch, bernpsycholooch, pädagogueren, pädagogueren) wurde gewoane en folsleine leden fan 'e maatskippij, en guon funksjes fan' e organisaasje fan har nervosysteem binne goed rjochte en brûkber yn moderne , in rapper ûntwikkeljende wrâld. It wichtichste ding by de formaasje fan 'e persoanlikens fan in "swier" bern is in waarm, fersterkjende relaasje yn' e famylje, tusken it bern en de âlder, tusken beide âlders. Yn gefallen dêr't der gjin kontakt is, is de famylje oan 'e kant fan skieding of skieding, dit hat gjin ynfloed op de steat fan it bern. It bern sil noch ûnkontrollabel wurde en is net genôch, wat beynfloedet syn gedrach en relaasjes yn 'e kollektiven.
Dus, wat oars moatte jo de âlders fan 'e moedige bern witte? In protte âlders besykje te probearjen alle eigenskippen fan har bern op 'e skouders fan neurolooch, mar dizze sykte lykas alle oare minske-krêden wurdt behannele yn in kompleks en medisinen dy't presys presys presinteare binne gewoan in lyts part fan wat it bern goed ûntwikkele wurde moat. No is der in needsaak om dizze komplekse oanpak te meitsjen, wêryn wurde, as âlders sels, dokters en learkrêften, kombinearje mei har kennis en feardigens, helpe, in lyts persoan wurde in folweardich lid fan 'e maatskippij, dy't in kwalitatyf edukaasje ûntfange en skeppe kinne Itselde kwalitêre sel fan 'e mienskip as de famylje.
Alderearst moatte âlders mei interesje kontakten mei har bern fêstigje, mear prate mei harren, fragen fragen oer har soargen en belangen, útdrukking fan harren opfettingen, foarbylden fan har bernetiid jaan, litte se witte dat hy mei Kollid, komt mei elkenien en in soad oerwinne dizze problemen. Dêrneist moatte âlders oan ien perspektyf en belied yngean yn it opfieden fan it bern, toga sil it hiele famylje fan net nedige konflikten bewarje dy't spanning yn 'e relaasje liede. In protte bern kinne net witte hoe't se negative negative emoasjes ûntsteane dy't se oerfolle, se kinne net allinnich holden wurde troch leararen, mar ek troch âlders, gebrûk fan techniken fan ekspresje troch keunst (tekenjen, modeling, ensfh.). Yn 'e miening fan psychologen, yn' e krekte foarm is it needsaaklik om de tiid foar it bern te beheinen om in TV en in komputer efter te gean, it is gjin geheime dat dizze twa "freonen" serieus de tige ynstabile psyche fan bern oerwylle. Dêrom, ynstee fan 'e folwoeksenen om syn eigen bedriuw te dwaan, en it bern om in kompjûter te stjoeren, sadat er fan syn oanwêzigens ôfwykt, is it better om in mienskiplike oarsaak te finen, foar dy doelen, in ferskaat oan lang fergetten fergetten tradysjes (dizze kinne mienskiplike reis nei winkels, films, yn it park, it hûs te reinigen). As it mooglik is, moatte âlders aktyf nimme oan it kollektyf libben fan 'e klasse of groep fan har bern, dan kinne se begrepen wat har bern ynteressearret en wa't libbet, sjoch de problemen fan syn kommunikaasje mei de learkrêft en de kliïnten en nim de nedige maatregels om harren te foarkommen. Elzen moatte konsekwint wêze yn har aksjes en aksjes, om't se in foarbyld foar ymotaasje binne.
In folwoeksenen dy't mei help fan in "swier" bern wol altyd klear wêze om te helpen en te harkjen nei him, respekt en fertrouwen him, syn hiele leafde en leafde jaan. Mar hy moat ek freegje en net fleurich wêze yn it steljen fan bestelling en regels.