Nettsjinsteande de faakjende skriemen, skuorren en skandalen is it bern stadichoan los fan it eardere egozytrism, wit wat kin en kin en net begrepen as it loflike of opsmyt. Wat moat de krekte ûntjouwing fan it bern yn pjutteboartersplak wêze, leare yn it artikel oer it ûnderwerp "Ûntwikkeljen fan de persoanlikheid fan it bern yn foarskoalsk leeftiid".
Fysike- en sensorimotorûntwikkeling
Yn ferliking mei de eardere etapjes is it groei fan groei slop. Yn it tredde jiers fan it libben wurdt it gewicht fan in bern ferheven troch 2,3 kg, hichte - by 9 sm; Nei it berikken fan 4 jier wurdt it gewicht ferheget om 2 kg, hichte - troch 2 sm te heakjen wurdt mear sportyf, figuer - slimmer. By dizze leeftyd binne jonges meastal folle en swierder as famkes. Jongen hawwe mear muscle masses, famkes hawwe mear adiposeft. Dizze fysike feroaringen, tegearre mei de ûntjouwing fan it harsens en it nervensysteem stimulearje motiliteit (ûntwikkelje lang en koarte muszels). Troch it ûntwikkeljende sirkulatorium en respiratoriesystemen hat it bern grutte enerzjybesparring, en tagelyk mei it reade immune systeem dogge se as garânsje fan sûnens en libbensfeardigens. Op dit poadium fan ûntjouwing leare bern faak fan sokke syktes as allergyen en weromrinnende ynfeksjes. Tusken likernôch 3 jier wurdt it dúdlik dat in rjochthannige bern of in loftshandich is, mar definityf dit wurdt mar 5 jier bepaald. It is wichtich om de kar foar it respekt te hâlden en nea it te korrizjearjen, oertsjûge om 'as ferwachte' te dwaan: it bern moat behannele neffens it natuerlik proses fan 'e harsensûntwikkeling.
Mental en mentale ûntjouwing
It bern hat in idee fan 'e symboalen (sprekt en besiket te skriuwen). Hy ferstiet de relaasje tusken oarsaak en effekt. Fergruttet de emoasjealiteit yn 'e persoanlikheid fan it bern. De mooglikheid om nûmers te behanneljen is ûntwikkele. It bern fantasearret, somtiden mei muoite mei it ûnderskieden fan fiksje út 'e realiteit. Hy kin hieltyd mear gedachten yn 'e holle hâlde, dus soms tekoart er ûngelokkige konklúzjes en begrypt net dat ien resultaat op ferskate wizen berikt wurde kin.
Sosjale ûntjouwing
Charakter en selsbehearsking yn 'e persoanlikheid fan it bern yn' t foarskoalsk leeftyd wurde mear útsprutsen. It bern hat kânsen ferhege om emoasjes te belibjen en te ekspresjen. Hy ûnderskiedt tusken sosjale en kulturele aspekten dy't ferbûn binne mei froulju of manlju. It bern begjint om te kommunisearjen mei syn bruorren en susters. Elkenien moat in bydrage leverje oan har leafde, ûnderlinge respekt en tolerânsje, en yn gjin gefal fergelykjen, offensief fan ien fan 'e bern. By sa'n 3 jier hat it bern syn earste freonen. Hy leart om freonlike relaasjes te behâlden, te witten en te kommunisearjen mei oare bern. De ûntwikkeling fan 'e spraak en de persoanlikheid fan it bern stimulearret it logyske tinken, as gefolch wurdt spraak optimal brûkt. Yn dit leeftyd kinne bern oer praten sjogge dy't se net direkt foar har sjen - it oantinken fan it ferline, plannen foar de takomst, prate oer imaginêre ûnderwerpen, it brûken fan it meartal en it ferline.
By pjutteboartersplak 3-5 jier hawwe bern normaal learen in pear nije wurden, mar altyd brûke se as folwoeksenen: bygelyks it wurd "moarn" in bern kin elke tiid yn 'e takomst oanmeitsje. Yn dit leeftyd bouwe bern yn trochsnee 4-5 wurden. In protte bern op dit leeftyd prate mei harsels en jouwe net de minste winsk om te kommunisearjen mei oare minsken. Mar wachtsjend wêze: as dizze gewoante net ferdwynt mei tiid, kin it in oarsaak wêze foar soarch. Yn 'e earste jierren fan it libben hearre bern in protte verbale oarders, oarders, banen, dus it is net ferrassend dat se mei de tiid sels har begjinne te brûken. 4-jierrige bern ûnderfine de krêft fan wurden: hja behearskje oaren, fral jongere bern. It is wichtich om te begripen dat dit allinich in oergongsfeart is, wat draacht by oan de ûntwikkeling fan it karakter. By sa'n 3 jier fielt it bern de needsaak om de nammen fan objekten te witten en te begripen hoe't se arranzjearre binne. De perioade fan 'e ûnstjerlikens "wêrom?" Begjint. Elkenien moat net irritearre wurde. It is folle mear brûkber om koarte en ienfâldige antwurden te jaan dat in bern kin ferstean sûnder de winsk te learen. It begjin fan dizze poadium is in feilige teken dat it bern ûntwikkele. No wite wy hoe't de ûntjouwing fan 'e persoanlikheid fan it bern yn' e foarskoaljere leeftiid foarkomt.