6-12 moannen: earste gearkomste mei de autoriteiten
Alle âlders jouwe alle dagen de need om "nee" te sizzen nei in lytse pjut dy't se sjocht mei aptearjende eagen en skerpt begjint te roppen. Dit betsjut lykwols net dat jo allegear oertsjûge moatte en jouwe. Oarsom, de earder jo set de regels foar it lieden en beskermjen fan it bern, de flugger dy't hy groeie sil. Troch 6-7 moannen wolle bern fan glês fan 'e beppe negearje en oan' e memmetaal. Dit is perfekt normaal, se binne krekt de perioade fan ûntwikkeling, as men ûnbekende gesichten ûntdekke wol, besykje de fingeren yn 'e mûle, noas, earen te pleatsen en te lizzen op brillante en sokke oantreklike ornaments foar har! Jo moatte it learen net litte mei dizze manier en laitsje dêrby. It is better, as jo sûnder mins, mar beslute har hân nimme en, nei it meitsjen fan in ferdielde gesicht, sizze: "Nee, dit is in goede saak, ik wurd it folle wearde, as jo it liede, jo sille it brekke, en ik sil it net leukje!" Yn 'e leeftiid fan mear as 6 moannen, harkjen fan sa'n taljochting, kin realisearje dat dit net dien wurde kin en syn omtinken omtelt ta boartersguod en rattels. Mimyk fan âlders mei kombinaasje mei stjoeringen sil him stopje.
De regel fan trije "kin net"
Fanôf 12 moannen âlder wurdt it gedrach fan 'e bern troch in "epistemologyske" ympuls stjoerd (dizze te komplisearre ekspresje fertelt dat it bern honger is foar in nije erfaring, de wrâld om him hinne te ûndersykjen, nei beweging, kuierje, alles te berikken). Dizze winsk foar ûnôfhinklikheid en ûntdekking liedt ûnbedoeld dat it babyferskuorre mei gefaren fielt. En dan moatte jo it bern ynformearje en oanpasse yn 't hokker psychologen de regel fan' e trije "ûnmooglik" neame: jo kinne jo net foar gefaar útslute, jo kinne de oaren net fermeitsje en jo kinne net in binnenlânske despot wurde, dus moatte jo oaren en har persoanlike dingen respektearje. Dizze ferbaarnen moatte op it stuit begjinne op it bern, op it momint dat hy allinich om te kommunisearjen mei de omlizzende wrâld en ûnôfhinklik is. As jo net wolle, as jo bygelyks it tafel klimme kinne, kin hy falle en kwea dwaan. Dizze negatyf ûnderfining sil him fuort ride fan 'e winsk om nei te reitsjen, en de bremmechanismen dy't syn foarútgong en ûntwikkelingen hinderje sille har draaie. Om fluch en maklik te meitsjen fan de regels fan 'e libbensrjochten en de fûneminten, moat it bern fansels en betrouber op' e folwoeksenen opjaan dy't him opnimme. Elke kear as hy oan wat nijs kaam, feroaret it bern nei de âlder en siket yn syn blikje of wurdige tastimming om te stopjen of troch te gean. As de âlder him neamt of ôfwikend sjocht, dan sil dit genôch wêze foar it bern om te folgjen en weromzite. As syn gesichtsgenoart befêstiget, as hy seit: "Kom, jo kinne gean!", It bern kriget fertrouwen en bliuwt syn aksjes. Parent en bern koördinearje har aksjes. De krêft fan 'e âldere is útdrukt sûnder gewoane gebrûk, en it bern leart de basis fan gedrach, dat is de basis foar fierdere relaasjes mei de maatskippij.
2-3 jier: konfrontaasje fan 'e heit en mem "nee" en "nee" sels-assertive poppe
Troch it leeftyd fan 2 jier is it bern nei tinken dat hy it sintrum fan it universum is en allinich mei syn begearten moat omtinken beskôge wurde. De ferneamde psycholooch Jean Piaget wie de earste om in spesjale karakteristyk te jaan oan bern fan 2 oant 7 jier: hja binne karakterisearre troch egoentrism. Bliuw net mei de egoïsme fan it bern, it is in fraach fan 'e tinken. Yn dit leeftyd liket it bern mear te nimmen as it jout, en it soe goed wêze as alles foar him wie. Hy tinkt dat syn miening de wichtichste is en kin himsels net op it plak fan in oar sette. Dat is de wangen en skriklike trekken dat er past, as hy ferwate wurdt wat hy wol. Dizze perioade fan selsferbâning yn 'e ûntwikkeling fan it bern duorret oant trije en in heale jier. By fuortsetting fan dizze "faze fan negaasje" moat it bern de folwoeksenen fersykje en it wurd "nee" útsprekke om in aparte persoan te wurden en sels te behearjen. "Hy seit nea it tsjinoerstelde te dwaan! Op dit punt yn it libben is it needsaaklik dat it bern de limiten fan syn omnipotens begrypt. It is oanrikkemandearre dat it bern himsels útdrukke kin en syn persoanlikheid ûntwikkelje, mar tagelyk moat men "nee" nei "nee" fan it bern sizze kinne. As it bern earder leard hat de beheiningen dy't him beskermje, no hat er justjes beheiningen nedich. Hy is net allinich yn 'e wrâld! As it mooglik is, moatte jo it bern fertelle wêrom't hy it net dogge, mar yn guon gefallen moatte jo de regels op har hurde manier him leare: "Stopje, ik ha jo sein" nee "- dan nee!", Stimulearje har stim en meitsje grutte eagen. Foar dit "nee" om nuttich te wêzen, kinne jo in tiidferbining bepale: "Jo binne noch altyd lyts, jo kinne it dwaan as jo grut binne" - en dan: "Nee, jo kinne net allinich gean, ik sil jo helpe." It bern akseptearret beheiningen yn in sfear fan goedwillichheid en wjersidige fertrouwen. " It bern fertsjinwurdiget mear frijwillich ferbûnens en fertsjinst as syn persoanlike geast respekt is, en syn âlden binne freonlik foar him.
3-4 jier: symboalyske banen
Spesifike regels fan it libben yn 'e maatskippij binne wichtich foar it bern, mar symboalyske banen binne him nedich om de macht te realisearjen. Yn 'e leeftyd fan it Oedipus kompleks wolle lytse famkes har heit mar trouwe, en lytse jonges wolle har mem moetsje. De leafde foar ien fan 'e âlders draait har om it plak fan' e âlder-rivale te nimmen, mar se fiele har skuldich fiel, om't se fansels ek tige fan beide âlders binne. It is wichtich dat Oedipal winsken mei it ferbod fan ynzest besykje, dy't de âlders rapporteare oan it bern, dat de bern net heirje en har heit net heare. As âlders "nee" sizze oan 'e behoeften fan it bern, "nee" oan syn ûnrealizable fantasyen, jouwe se har krêft en befetsje it bern mei realiteit. En dan begrypt it bern dat hy rekkenje moat mei de behoeften fan oare minsken. As jo him "nee" fertelle, sille jo him lêzen lege regels foar learen dy't him helpe om syn eigen ynterne feiligens te meitsjen. Hy realisearret dat hy in boargerlike minsk is mei deselde rjochten en plichten lykas elkenien.
5-6 jier: deistige regels
De krêft fan 'e âldsten ferskynt himsels yn' e observaasje fan 'e deistige routine dy't it bern organisearret. Moarns krije wy op, krije klean en hawwe it moarnsmiel. Snack op 4.30. As it bern it net ite kin, lit him net iets. Jou him gjin sûkjes of jouwe him om 6 oere in snacke te iten. Yn 'e jûn is it tiid om te gean en gean te sliepen op jo bêd. As jo in bern learje dizze ynstellings, stipe troch prestizjeare regels, kin it bern stadich mar wis wis nei ûnôfhinklikheid gean. It is geweldig dat in húshâldlik bern folle mear ûnôfhinklik is as in soartich bern. As jo oer alle winsken fan 'e bern oergean, fielt er geweldig. En de manifestaasje fan 'e macht kin him delkomme. Bjuster net in foarbyldende âlder, as it bern krekt berne waard. Power kriget sels en groeit stadich sterker, yn 't ynteraksje fan it bern en de âlder. Ferbouwen wurde in bytsje oplein. Jo kinne net alles fan it bern op ien kear freegje. Parenting is gjin izer hân, dû moat net probearje dat it bern "bend", mar help him in goed persoan wurde.