Der is gjin twifel dat súkses yn 'e kreativiteit yn persoanlike emosjonele waarnimming en emosjonele ûnderfining yn' e frjemde jiertelling ferwachtet. Embryo's fan kreativiteit lizze efkes bern fan fantasyen, emosjonele ympresjes, yndividuele wize fan wat der bart. Mar foar folwoeksenen liket it bysûndere wize fan 'e wurklikheid frijwat primityf en net in soad omtinken.
Somtiden kinne jo in foto sjen as in folwoeksene in objekt hat, of gewoan de foto op it poppe te sjen en stimt de namme fan it ûnderwerp dat opnommen is. In bern sjocht dat op in geweldige manier. It bern liket dat de masine liket as in goeie hûshâlding, en in teapot - in fisk. Mar de folwoeksen ferlet fan it bern dat er de krekte namme yn 'e miening fan' e âlder hat. De âlder besiket syn bern in learde sosjale wittenskip en begryp fan 'e dingen te learen, en misse it feit dat it bern de wrâld skeptysk behannelet.
De âlder moat himsels feroarje, earst itselde, om it kreative potensjele posysje fan it bern te ûntwikkeljen. Moderne folwoeksenen kinne net witte hoe't se spylje, as in bern fantasearje, se wolle serieus sjen, ynstee fan spannend of noflik. Se binne bang om sosjale regels fan gedrach te brekken. Mar poerbêst therapeutyske betsjuttingen kin in kâns jaan om te ûntspannen, te rêden, te ynspirearjen is in spultsje, kreativiteit, in frije flecht fan fantasy.
Spielje mei jo bern, fermogen, folwoeksenen kinne har sels feroarje. Allinnich in persoan dy't persoanlikens ûntwikkelet kin in poppe yn syn ferhaal stypje oer in magyske hûn dy't him jûn waard, in hûs fan âlde kisten bouwe, in net-besteand bist wurde en in buorkerij kieze en in skriuwmasine te besykjen. De basis fan 'e kreative aktiviteit is de gearstalling fan in fairytale, rymje, in gedicht skreaun mei ien jierjierich bern.
It is ynteressant dat de metoaden fan populêr ûnderwiis de ûntwikkeling fan 'e ferbylding fan it bern hawwe. Folkpädagogy kin in húsdokter oanpasse oan in spielpunt: begjinnend mei in spul mei tinzen, kleurde linen en stikken fan tún, houten sticks, tûken, oant in bandige sleat of in socken yn 'e foarm fan in holle en mei in skirt fan ûnderen. By hûswurk sit de âlder de poppe oan syn kant en jout him de kâns om te spyljen mei ferskate húshâldingen. In houten lekker kin op in hân wold wurde, fan in knibbel, fan in knyn, op in holle of in holle set, of op in plank set, wylst se sei: "Och, wêr binne jo klimaat! Nim him! " Oh, hoe moai, fan boppe ferwachtet jo, mar glimket! "
Yn 'e minsken yn kreative spultsjes kin elke objekt syn snelle feroare: stiennen, dy't foardat kocht en hûnen wiene, fuortendaliks yn soldaten of trein mei trailers. In houten lekker, bûn mei in húskepapier, stiet in wichtige dame, en yn in minút kin se in sliep wurde mei in poppe wurde, as jo in skoule fertsjinje en in lûkje skodzje.
It wurdt ek faak brûkt mei play-dramatisaasje, wêryn it bern sels it haaddoel fan it beetsjen is. Sa bygelyks meitsje se sa'n imaginêre aksjes út mei it poppe: "Oh, no sil ik sa'n soart ûnrêstich bern op 'e beam útlitte!" - en foegje fuortendaliks: "Nee, ik sil it net dwaan, want myn Vanya is hearrigens en aard!" Spultsjes yn wêr't folwoeksenen in dier skriuwe, binne tige ferneamd: in bolle of in hynder, wylst it poppe oanbiedt om te fytsen en te fielen hoe dreech it is om in hynder te hâlden as it syn sturt wekket.
Dizze soarte fan wille fertsjinnet it mem fan 'e bern, beynfloedich befoarderlik de ûntwikkeling fan' e fantasy, ûntwikkelt de emosjonele sfear en de winsk om de wrâld te ûndersykjen.
Foaral belang is populaasje fan publyk: it is it gebrûk fan wiken en suggestjes, it begelieding fan spultsjes troch tapping en ôfspraak, spieljende spultsjes dêr't de bern mei de adult nei de beker ferpleatse moat. Mei help fan in rhythmike ienfâldige melody, binne nije wurden, útdrukkingen en sels poëtyske rigels makliker te betinken. Mei it reguliere gebrûk fan sokke spultsjes, sil it bern sels begonende wurden begjinne, opnij rymje foar nije nammen. Dit is allegearre wurdearring. It is belangryk foar âlders om it momint net te missen as it bern begjint te dwaan, om him te stypjen, syn nije feardigens te priizgjen, de needsaaklike ûntwikkeling fan dizze talint te stimulearjen. Om dit te dwaan kinne jo it bern oanbiede om in koarte gedicht te learen, it is wierskynlik dat sels yn in frjemde taal in lear of dûns is, dy't begelaat wurdt troch gedichten en in rhythmyske melody.
Meitsje op it feit dat in soad bern op har eigen manier sjogge, de wittenskip fan 'e wrâld yn' e poppe ûnderskiedt fan 'e wittenskip fan in folwoeksene. Net befetsje de stereotypen yn 't training fan' e poppe, ek as jo in positive ûnderfining hawwe mei it brûken fan elke techniken fan jo freonen. It is nedich om betingsten foar it bern te meitsjen om syn yndividuele kapasiteiten te ûntwikkeljen, basearre op it potinsjeel fan 'e poppe. Nei alle gedachten is it wichtichste dingen hoefolle it kreative potensjeel fan it bern útsteld wurde en hoefolle mooglikheden binne realisearre, en net it ûnderwiis fan it sjeny.