Be ready!
As jo witte, yn ús lân yn 'e earste klasse bern krije, begjinne mei seis jier. Mar foardat jo in seisjierrige nei skoalle sjogge, tinkt sesje: is jo bern klear om sûnderfolle wurksumheden te feroarjen oan strikte skulddisipline? En dogge jo yn 'e belangen fan it bern of gewoan de gewoanste ambysjes fan jo âlders te amüsearje? Sels de kapasiteit om hjir te lêzen, te skriuwen en te fertsjinjen, betsjuttet neat. Spesjalisten betinke dat it wichtichste teken fan 'e readens de brânende winsk fan it bern is om in nije sesje fluch oan te kinnen om mei him te koartsjen foar kennis: hjir, sjoch, ik bin al hielendal grut! Dêrom is de wichtichste taak fan âlders net it momint te missen, en yn 'e takomst om alles mooglik te dwaan om dizze winsk net oeral te ferliezen. "It is wichtich dat it bern belang is foar it learen fan wat nij. Bygelyks yn ús skoalle wurdt in soad omtinken jûn om de potensjele natuer yn 'e bern te jaan, te learen om de wrâld holistysk te begripen en in selsstannige persoan te wêzen. De les is boud as an antwurd op it riedsel dat troch de learaar oanbean is, dy't, mei de studinten, nei it antwurd op 'e fraach stribje wol. Sa learje bern om te ûndersiikjen, te arguminten, te ûntdekken en te kenne de wrâld. "
Habitat
Neist de bewuste winsk om nei skoalle te gean, is de twadde wichtige komponint fan suksesfolle ûnderwiis de goede hâlding mei de learkrêft. Hjirfan is it hinget fan 'e earste learaar, hoe suksesfolle de psychologyske oanpassing fan' e nij makke grader nei in ûnbekende situaasje is. Yn 'e maitiid pleatst de measte skoallen iepen dagen, wêr't jo net allinich leare kinne oer de funksjes fan it kurrikulum dat brûkt wurde yn dizze oprjochting, mar ek om te kommunisearjen mei basisskoalle-learkrêften. Se sizze de ideale situaasje is wannear't de learaar itselde oanpak fan 'e earste-grader as de âlders jildt: as it bern geweldich is te rêden, sil hy noflik wêze mei in fûleindige learaar, mar as it hûs in sêfte sfear hat, is it wurdich om in mentor te sykjen, ticht by him yn' e geast. It bern sil folle makliker wurde as jo him de gelegenheid leare om safolle mooglik te learen oer de regels fan it skoallibben en kennis fan takomstige kliïnten even foar it begjin fan 't skoaljier. Yn in bekende miljeu passet de oanpassing, as regel, sanft en sûnder pine. Psychologen leare lessen wêrby't bern yn har nije leefber leare kinne. It wurdt leauwe dat foar it suksesfolle learen it belangryk is om de kapasiteiten fan 'e bern foar it earst te identifisearjen. "Wy tinke oan 'e taak om de kapasiteiten fan' e bern te ûntwikkeljen, mar dêrfoar is it nedich om te bepalen op hokker nivo it leit. Dit kin mei help fan tests en psychologyske diagnoaze dien wurde. " Elkenien kin ek it bern helpe, besykje mei him it takomstige skoalleelibben en it krewearjen fan in nije deistige routine dêr't in plak foar rêst en aktive spultsjes yn 'e frisse loft is. Neist it wichtichste ding - ynterne motivaasje - troch it begjin fan 'e earste akademyske jierren moat it bern in protte mear feardichheden hawwe: de fermogen om it omtinken te konsintrearjen, de fermogen om net tige oantreklik wurk út te fieren en syn gedrach oan te jaan oan' e wet yn 'e skoalle.
Spultsjes troch de nije regels
By leeftyd fan 6-7 jier wurdt gewoan yn 'e nije omjouwing gewoan net sa maklik as it liket op' e ezel. Nei alle gedachten feroaret it begjin fan it skoaljier de hiele ritme fan it gewoane libben. As yn 'e kindergarten koarte sesjes alternearje mei spultsjes, op skoalle moatte jo leare hoe't se noch 35 minuten sitte, oant de lange ferwachte klok rint. Sjoch net út it finster, mar harkje nei wat de learaar seit. Oant no ta hawwe sokke dreeche taken de bern net oplossing, sadat de konformiteit mei skoalregels him nedich makket om de stress fan alle ynterne middels te maksimale. Elkjers moatte tinke dat it bern allinich 10-15 minuten omtinken makket, dus yn 'e earste húswurk troch dizze perioade fan tiid it nedich is om it bern te ferpleatsen. In oar probleem dy't opnommen wurde kin yn nij makke graden is de muoite om it materiaal te behearjen. Yn iepenbiere skoallen is it gemiddelde oantal bern yn 'e klassen 25 minsken, en elk in elemint ûntwikkelje foar elemint is net. "As in bern net wat begrypt, ferliest it belang fan it ûnderwerp en ûntwikkelt minder. Wêrom binne bern al faak net mislearre yn algemiene skoallen, wêrfan allinich sawat 7% stúdzje yn 'e fjouwer en fiif? Ja, om't it ûnbegryplike tema de ûntwikkeling fan it bern hinderet - hy is lazy en wol net nei skoalle gean. " Soargje derfoar dat it bern al hwet wat yn 'e lessen ferteld wurdt, kinne jo, brûke de praktyk dy't brûkt wurdt yn' e Montessori-skoalle. "Elk bern nei 'e les oannimme it diary, dy't yn detail beskriuwt wat hy learde, begrepen, seach en dien yn dizze tiid. Foar syn wurk stelt hy sels punten, as de learaar oannimt mei de evaluaasje, draacht dan de hântekening. Oan it ein fan in fjirde punt binne de punten opnomd, en dan kieze de bern har prizen yn 'e winkel foar in bepaalde tal punten. "
Oer de gefolgen fan evaluaasje op self-esteem
Yn 'e measte skoallen yn' e basisskoallen waarden de klassen annulearre om net in skriklike bern te ferliezen. It feit dat de earste klasse, neffens psychologen, in wichtige perioade is foar it ûntstean fan self-esteem, en in karakteristike wurd kin yn 'e siel yn' e siel fan 'e siel fan in lytse minske yn syn eigen feardichheden fêstigje. Dêrom moatte de âlders har reklamingsferslach oer it sukses fan in jonge skoaljeblomke oant better kearen fertsjinje - skande sille allinich negative gefolgen hawwe. Fergelykjen it mislearjen fan it bern mei it sukses fan syn kliïnten - it sil ûnfoarriedich liede ta de formaasje fan ûnwissichheid yn har eigen feardichheden. It is folle mear nuttich as jo in bern nei klassen besykje, gewoanlik te genietsjen mei him, sels net-weardich op 'e earste persoan persoanlike oerwinning. Net skimpje op it lof - foar in earste-grader is neat mear wichtiger as wurden fan stipe. "De sfear fan leafde en ferstân, fertrouwen en freonskip is de wichtichste kaai foar sukses. As in bern de kâns hat om te iepenjen en genietsje fan skoalle, is alles foar him maklik. " Sa wurde de bettere gedachten oer de skoalle útdrukt troch de âlders fan earste-graden, it makliker is it om it bern oan te passen. En dan ynstee fan 'e gewoane "ik wol net leare!" Jo kinne hearre "Hooray! Werom nei skoalle! "