Fan 'e heule berte fan it bern stribbet hy nei wat him it wichtichste ding liket. Hy stribbet nei wenjen yn 'e maatskippij as folwoeksenen. Hy besiket itselde as folwoeksenen te dwaan, elke kear hat er de kâns. As er net sa'n gelegenheid hat, besiket er te learen wat te dwaan as folwoeksenen.
Earst leart er om syn holle te learen, te kuierjen, te praten, papier te iten. Dan - om te klaaien, lêze ... Eartiids learje wat de folwoeksenen witte is de wichtichste aktiviteit fan in bern fan elke leeftyd. Hoewol wy folwoeksenen faak it ljocht maklik take: "hy pakt himsels," "hy ympliet", "hy spilet". Hy leart te libjen, dat is wat wy begripe moatte troch te sjen op syn spultsjes.
In bern dy't net ôfhinklik is fan 'e folwoeksen wrâld, begrypt frucht genôch hokker jild is en wêrom't se nedich binne. Hy sjocht dat finansjele relaasjes in yntegraal diel fan it folwoeksen libben binne. Natuurlijk, dit part fan syn folwoeksen libben wol hy sels meitsje. Minstens wol hy it leare.
No, dan is it tiid om him te helpen. Sosjale ûntwikkeling, helaas, giet folle slimmer foar bern sûnder bydrage fan folwoeksenen. En de fermogen om jild te behanneljen is in sosjale feardigens.
Fansels is it bêste om te begjinnen mei teory. It is dúdlik om it bern te ferklearjen wêrom jild is nedich en wêr't se komme. Oan 'e wei, de ferklearring dat jild nedich is om goed te rekkenjen, stimulearret it belang fan' e rekken.
Ik ken minsken dy't it belang yn 'e rekkening en lêzing beskôgje om "unnatural" te wêzen, om't se net yn ús primityf foarâlden binne. As de minske lykwols in maatskiplik wêzen is, wie it altyd natuerlik foar in minsklik "jonkje" om te ûndersykjen wat in yntegraal diel fan ús maatskippij is. En it lêzen, rekkenjen, jild en muzyk binne al lang sawat parten fan ús wrâld wurden.
Lit my net leauwe - gewoan om te sjen. Brieven en getallen befetsje fan oeral ôf. Stel dan dat alle jild yn 'e wrâld ferdwûn. Dat alle advertinsjes, films, programma's op TV sille sûnder muzyk gean, en it tillefoan makket gjin tune, mar in bibsyk. De wrâld sil bliuwe, mar it sil in folslein oare wrâld wêze. Yn 'e tuskentiid libje wy dêrmei, en wy moatte ús bern helpe learje ek hoe't se yn libje.
Dus, dêrfoar hawwe wy ús bern ferklearre hokker jild en har rol yn relaasjes tusken minsken binne (tinke dat relaasjes net allinich emosjonele binne, mar ek arbeiders, bygelyks?).
Alle teory moat lykwols sa gau as of letter troch praktyk fêststeld wurde.
Hoe kinne jo in bern leare om jild te behanneljen en har "priis" te begripen?
Metoade 1. De meast foarkommende. Pocketjild.
Pocketjild is itselde jild fan jild dat jo elke wike of elke dei oan jo lytse man jaan. Hy kin it dwaan as hy wol. As er fynt, dat se altyd fermindere binne, fertelle him oer de accumulation fan jild. Besykje it foarsichtich te meitsjen. Bygelyks, in soad psychologen advisearje dat dizze show: nimme in oantal munten fan ien wearde. En begjin te bouwen in turret út har. Ien munt om de oare te setten en freegje oft it in protte jild is? "Nee", it bern sil antwurdzje. Sprektearjen fan munten op, nei in skoftke meitsje jo in turret te bouwen dat it bern "ja" sizze sil.
Jo kinne it mei in ferhaal begrepen oer hoe't it earmoed jild levere. En doe, doe't it in soad waard, kocht ik wat ik earder dien hie, doe't ik alles op ien kear útkaam, koe ik it net keapje. Dochs ien dei hat se te folle sammele (de turret wurdt tige heech en falt) en har jild wurdt fergean. Rêd net omheech, mar ferjit net jild sûnder dat is de betsjutting fan it ferhaal.
Nei't jo it bern fertelle oer de mooglikheid om jild te sammeljen, jou him in kast, piggy bank, casket of punt, wêr't hy jild besparje koe.
Wichtige regels foar de ynfiering fan pocketjild!
1. It bedrach moat net hingje fan it gedrach fan it bern. Behavior is net wat foar hokker jo in salaris betelje kinne. Dit jild is beskerme.
2. It bedrach moat regelmjittich útjûn wurde. Foar deselde reden dat in bern in regime nedich is - bern as in gefoel fan wissigens.
3. Jo moatte net beslute wat it bern kin of kin syn jild net brûke. Oars, it gefoel dat hy syn "jild" jout!
4. Jo moatte stopje om it ûndersyk te ûnderskieden fan dingen. No dit is syn ôffal. En jou him net ekstra jild. Hy moat leare hoe't er syn kosten rekkene. Oars, wêrom hawwe wy dit alles begon?
Metoade 2. Diffich. Gild meitsje.
As in bern al mear as minder yntelligint syn jild beheart, is it tiid foar de folgjende poadium fan syn "finansjele" oplieding - jild te meitsjen.
Hoe wichtich binne de bern sels, men kin fan ferskate libbensbeispielen sjen. Myn dochter, doe't se "twee" wiken op earnings- en pocketjild tagelyk libbe, wie it besluten om te kiezen: sawol salaris of pocket. En it salaris wie minder as tas, en se begrepen it. En dochs - it fertsjinne jild liket mear oantreklik foar har. Se wie fjouwer jier ûnfolslein.
Doe't har fiifjierrige freondinne har útfûn, begon se har pocketjild op te jaan en frege har om in baan te krijen.
Opsjes foar it jild fan bern kinne ferskille.
Tinynders kinne arranzjearre wurde troch gewoanten, assistintfoarters, babysitters, ensfh. Mei har is alles simpel.
Mar ek jongere bern kinne fûn wurde. Mar it measte wierskynlik, yn 'e rol fan' e wurkjouwer moatte jo sprekke moatte of ien fan jo bekenteners te freegjen om ien te wurden, alhoewol it jild noch hieltyd út jo wallet komt.
It bern kin dan wurkje mei in freon "kommende servet", bygelyks, elke dei om skippen te winkjen of ien kear yn 'e wike om yn' e foargrûn te skjin te meitsjen. Walking dogs. Slaen de katetafel en meitsje de mûle út. Help om fruchten en griente te sammeljen en te kuierjen mei in jongere bern. Om te reitsjen yn 'e bosk of op it strân (net needsaaklik op ien kear en folslein, bygelyks kinne jo de norm yn in ien gastpakket sette). Skjin skuon.
Mei spesjaal plezess wurket it bern as it op in pear mei in folwoeksene docht.
Oan 'e wei is dit in prachtige reden dat hy begon te helpen yn it wurk fan syn mem, as sy thús wurket. As se oan 'e oarder stipet, kin hy har helpe om wol te bringen, tsjinjen fan tangels, ensfh. Hy kin helpe te skjinjen en oer it algemien wurde op 'e hook as se thús wennet, lege kaakjes (in bern fan skoalkrije kin ek kleuren!), Stringende kears, ensfh. As de heit in privee timmerman is, kin it bern as syn learling "wurkje".
As hûshâlder, holp my in fjouwerjierrige dochter mei my te meitsjen foar lessen en behannelje har, en naam mysels ek de ôfwiking fan jongere broers en famkes fan 'e learlingen, sadat se it learproses net yn striid wiene en net fielden.
In bytsje letter waard se in "skjinner" yn it bernesintrum - trije kear de wike nei de klassen yn 'e oarderklasse. No helpt se har buorlju om kolleezje te kinnen foar it pjutteboartersplak te brekken yn 'e foardoar, en sy is mei har buorfrou, sûnder myn help, op har eigen inisjatyf. Se is fiif jier âld.
As jo sjogge, binne der in protte kânsen by it finen fan in baan foar in bern fan hast alle leeftyd. En in astronomyske salaris yn dit leeftyd is net nedich.
En dan, opnij, moatte ferskate regels te observearre wurde.
1. Jo kinne net betelje foar húshâldingen. Om't it diel fan it gedrach is. En foar it gedrach, lykas wy tinke, kinne jo net betelje.
2. De útfiering fan wurk en it útjaan fan lean moatte regelmjittich foarkomme.
3. As in bern in baan hat, dan is hy in wurkperson en freget in passende hâlding foar himsels. Wês foar dat dreech. Ferjit net syn ferwachtingen. Fansels kin sels wurkder net ferplicht wurde om bier te drinken of iten te iten, as hy net 21 jier âld is. Nei 21 jier is lykwols ek net nedich.
4. It is winsklik dat de post fan it bern in namme hat. Dit is in bysûndere grutskens fan 'e poppe. Sels as it gewoan in "priveeweider" of "hûnnynyk" is.
5. It bern hat it rjocht om syn salaris te beteljen op syn eigen bedoeling.
6. Jo moatte stopje it oankeap fan ferskate dingen. No is it syn kost. Hy is no in man earned!
7. Soarchje dat de wurkt net befoarderet mei syn haadaktiviteit. Hoewol dit bart seldsum.
Ik hoopje dat dit artikel ien helpe sil. Goeie lok, heilende âlders!
shkolazit.net.uk