De eigenaarheid fan dizze sykte is dat it net allinich drege is foar bern om algemiene en moaie motorfeardichheden te learen, om guon bewegingen út te fieren, mar it is swier om dizze bewegingen te fielen, en dat makket it swier foar it bern om de needsaaklike ideeën te meitsjen oer beweging.
Bern mei algemiene sprekwurden moatte wurkje oan 'e ûntwikkeling fan feare motorfakten op regelmjittige basis, elkoar 3-5 minuten foar elke les. Oefeningen en spultsjes rjochte op it ûntwikkeljen fan lytse fingerbewegingen - dat is wat in bern mei serebral palsy needsaak omtinken en prestaasjes te ferbetterjen.
As it dreech is foar in bern om fingersbewegingen út te fieren, dan mei sa'n soart it individueel dwaan moat, as de oefening earst passyf mei help fan 'e learkrêft dien wurdt. Troch oplieding wurde de bewegingen geweldiger en wurde troch bern mear aktyf útfierd. Foar it maklik fan it besjen fan de oefeningen kinne jo elk fan har in namme tinke dat de bern it begripe.
Hjirûnder is de oanfrege rige fan oefeningen. Jo kinne jo lessen mei selsmassaazje begjinne:
- Oefening, wêrby't de bern sels har hannen streken. "Jo hannen binne beferzen";
- Oefenje "klokhandguod" - lûk op elke finger in glove;
- Elke finger wurdt rôle fan 'e basis nei de neil;
- Oefening yn wêryn bern oanbean wurde om mei elke finger yn 'e loft te tekenjen;
- Flex elke finger yn 'e oar;
- Rjochte elke finger yn 'e hân;
- De thôl wurdt opnommen troch de bern, en alle oaren binne yn in fûst ferbean - in "flagge";
- Yn dizze eksploazje moat ien hân oan 'e fûst bûge wurde, en de twadde hân om dizze fied horizontaal te dekken - "tabel";
- Ek in hân bûgje yn in fist, en de twadde om jo palm horizontaal te rjochtsjen - "stoel";
- Meitsje de bern út om har palm op 'e tafel of nei de oare palm te drukken, en meitsje elkenien elke finger - "de fingers stean";
- Yn dizze oefening moatte jo de grutte, yndeks, midden- en ringfingers ferbine, en de lytse finger omheech - "hûn";
- Earst, passe jo fingers, oansette jo earms, en ferspriedje jo fingers - jo krije "sunrays";
- Op alternearje do oefeningen - smyt de hân yn in fûst, en set jo palm op 'e tafel, druk dan jo palm tsjin it tafel. Jo kinne de tempo fan útfiering stadichoan ferheegje - "faust, rib, palm."
Oefeningen foar de ûntwikkeling fan moaie fingerbewegingen:
- "Fingers groetsje" - om te begjinnen mei jo moatte mei de bern de nammen fan elke finger beheine. Dęrnei, mei it tip fan de thumb, wurde elke tip fan 'e oare fingers ôfmakke (hjir en dan earst mei de liedende hân, dan de twadde hân, en dan mei beide hannen, fan' e thumb oant de lytse finger, en oarsom);
- Fingers fan ien hân tagelyk "groet" mei de fingers fan 'e twadde hân;
- Spesjale "Wasp" - rjochtsje jo yndeksfinger en rotearje it;
- "Goat" - rjochtsjen fan 'e yndeksfinger en bytsje finger;
- Forme twa sirkels, ferbine de tips fan 'e thumb en yndeksfinger;
- "Bunny" of "earen" - squeeze de fingeren yn in fûst en rjochtsje allinich de yndeks en middenfinger;
- "Beammen" - alle fingers binne breed pleatst.
Alle boppesteande spultsjes en oefeningen ûntwikkke har de mobiliteit fan 'e fingers, de prestaasjes fan isolearre bewegingen, en ek bydrage oan de ûntwikkeling fan justysje fan fingerbewegingen.
Yn oefeningen is it ek rekommandearre om in pylk te brûken. Bied de bern de folgjende:
- Rûn elke foarm of objekt om de kontrôle hinne;
- Draw in objekt troch punten;
- Draw strokes yn ferskillende rjochting, gebrûk fan stencils;
- Fia in pylk nei in skerpe paad bringe en net liede nei de syd;
- "Dûbeld tekeningen" is in tige nijsgjirrige soarte fan oefening, dêr't bern ferskille mei beide hannen tekenje, dit kinne ferskate geometryske sifers wêze, of in artystyske tekening (twa identike objekten, of ien teken mei twa hannen, as as it komplementearjen).
Om de koördinaasje fan hannelingen te ûntwikkeljen en te ferbetterjen, is it oan te rieden om de oefeningen út te fieren:
- Oefening wurdt ûnder de skoare útfierd, wylst it paad stadichoan besparret, en strikt folgje de mûleke ynstruksjes:
- de lofterhân yn in fûst, it rjocht om te ûntspannen, en oarsom;
- de rjochterhân op 'e knibbels sette, de lofterhân - bûgje yn' e fûst;
Spesjalisten jouwe mear omtinken foar it befoarderjen fan feart motorsfeardigens fan 'e hannen fan' e bern mei dyspnoea en koördinaasje fan bewegingen, om't dit in foardielich effekt hat op 'e ûntwikkeling fan spraak yn bern dy't diagnostysk binne mei serebral palsy.