Eigenskippen fan it ûnderwiis fan twilling

De twilling's hawwe it algemien alles, fan âlders, dei fan berte en einigjend mei harren persoanen ... Mar ferjit net dat dizze kopyen har eigen persoanlikheid hawwe, dat binne twa folslein ferskillende persoanen, sadat de âlders har rekken hâlde mei de eigenaaringen fan it ûnderwiis fan twilling.

In gewoan bern, as sy mei har mem yn 'e mage is, fertsjinnet de earste perioaden fan har libben allinich, oars as de twillingen dy't ticht mei elkoar binne. En dit feit beskriuwt yn in protte respektjes har geweldige leafde op it nivo fan "heulende sielen".

Troch sa'n dreech kontakt kin twillingen har sielfeest fiele op in ôfstân of besoarge as se in lange tiid net elkoar sjogge. Sûnt har berte sjogge se har as ien en net te dielen! Mar tagelyk, ek foar de berte begjinne se te fjochtsjen foar liederskip. En al yn 'e buorker fan myn mem, ien fan har sil ûnmacht "feroverje" in grut territoarium. En it is hy dy't de lieder wurde sil en sil ferskine, alhoewol in pear minuten, mar foar syn twilling. It is ynteressant dat, hoewol se in ûnbidich organisme binne, har rivaliteit sil altyd wêze op ien, sels de minste gelegenheid.

Hoe goed: "ik" of "wy"?

As der twilling twilling yn 'e famylje binne, sille de âlden fuortendaliks in bekende stereotyp útlitte: de bern moatte itselde wêze yn alles. Eksklommele en kofje, deselde spielingen en oare lytsen. Dat is, de âlders meitsje har leafste pjutten identysk. Itselde mei oandacht. As jo ​​spielje of petearje, dan mei beide, sadat dielen fan omtinken lykwichtich binne. Dêrom is it net ferrassend dat mei sokke taktyk fan 'e twillingstins fan' e twillingens de bern har eigen "I" realisearje is hurder as oare bern. It begryp "We" is folle earder en faker boud as it konsept fan in eigen ego. Twingo-bern dy't sûnt bernetiid binne, ferwachtsje de ferhege omtinken fan minsken as in kwestje fan 'e wei, yn' e takomst te witten dat har oerienkomst de wichtichste boarne fan attraktiviteit is.

Dus wat is it ferskil?

De oerigens fan twilling bereket net allinich elkenien, mar it kin ek ynfloed op de geastlike ûntjouwing fan bern, benammen as se gjin oare bruorren en susters hawwe. Se kinne ûntwikkelje fan 'e gewoante fan' e ynstinktivens "ien" nei 't oare, foar har oerienkomst, as se allinich as in aardige pear identike bern binne. Yn 'e ein wurdt dizze oeriening har haar deugden wêze, dy't se altyd brûke kinne en wat altyd mei har is.

En yn guon gefallen kinne twillingen har eigen persoanlike mikrokosmos bouwe, in lyts universum dat nimmen, sels harren âlders, ynteressearje wolle, it foarkommen om allinich mei elkoar te kommunisearjen, om't se sa noflik binne. Op dizze manier kinne se ferstean fan elkenien dy't har omkrint en fokusje op elkoar. Faak twifelje, twongen, lykwols ûnbewust, in eigen taal útfine, allinich foar harren te begripen, wêrom kinne âlders begjinne kinne foar har bern. Dus hoe ferwiderje jo sa'n "emigraasje" yn 'e famylje?

Yn feite is alles ienfâldich! Der binne inkele funksjes fan it ûnderwiis fan twilling, dat is genôch om te adjen.

Earst betink de unike identiteit yn bern! Sûnt de berte besykje se te ûnderskieden en har te boartsjen. (Bygelyks Masha swart, Olya hat pigtails, Vanya hat in blauwekker, Petya hat in griene). It is wichtich om te betinken dat in bern in persoanlik romte nedich is, en it makket neat foar as hy in twilling hat of net. Lit elkenien in eigen toetseboek, boeken, skuorren, botsjes, ensfh. Ek inkelde foto's fan bern helpe by it bouwen fan eigen "I". Lit elkenien har eigen persoanlik fotoalbum hawwe, wêr't se har favorite foto's sette kinne.

Tsjintwurdich fertsjinje tiid net allinich tegearre, mar ek de kâns foar klassen en spultsjes fine mei elke twilling apart, begjin mei frjemd bern. It bern moat nei alle gedachten it omtinken fan mem en heit fiele, allinnich op him allinich konsintrearre. Nimmen wat min wurdt barre wannear't de paus mei Masha yn it park giet, en myn mem nimt Olga nei de rivier. Oan 'e ein, as se thús komme, kinne se har yndrukken fan walken mei elkoar diele. As apart wurde, kinne de bern kennistearje en in mienskiplike taal fine mei oare bern, en realisearje dat der oare gelikense jonges binne mei wa't jo spannend spylje kinne, lykas by in broer of suster.

Tredich , lit ús it rjocht hawwe om elk fan 'e twilling te kiezen: wat tosken om te keapjen, wat frukt te iten, hoe't in boek lêze. Sels de meast net te ûnderskiedende kar foar it bern leard om besluten te meitsjen en syn eigen begearten te begripen.

Ien kear is it nedich om te sizzen dat it goed is om se troch himsels te spyljen, of har te fytsjen, troch neist harren te sitten, nee. Mei it each op de funksjes fan 'e twilling, binne se noch hieltyd ticht. Mar jo moatte sels wite, en se, dat se yndividu binne. As ien bern mear ympresjes nedich hat en sa faak mooglik is it twadde automatysk, foar it bedriuw. Dêrom hat de twadde it gefaar fan overexcitation. Of bygelyks as in twilling mear middiger is as gewoanlik ("opheft op 'e falske foet", oergean reageert, reagearret op waarferoaringen, ensfh.), Moat men him earder betelje, skuorje de hannen en rêstje him. Mem twilling, sûnder twivel, sil twaddden wurde as opsichtich, treastlik en ynventyf!

Wa is de lieder?

Twa, dan it team al! En de relaasjes dêrfan binne spesjaal boud, dy't ûntstien binne foar berte. Meastal yn in pear twilling liedende kwaliteiten binne beset fan it earste berne bern, en de twadde spilet de rol fan 'e slave. Leader liedt syn broer of suster, dy't alle soarten fan pranks útdrukket, of de earste begjint de relaasje te finen. Yn sa'n alliânsje hat de driven twilling meastentiids net sa'n rol wjerhâldt en stipet oan alle foarstellings fan 'e lieder. Mar âlders moatte ynhieren as dizze situaasje de normale wurdt. Bygelyks by it útfieren fan in taak, moat de slave as de belangrykste taak pleatst wurde. Lit de twilling de skippen sampe waskje, mar it resultaat twilling sil rapportearje oer it wurk dat jo dien hawwe.

It is folle dreech om te gean mei de twilling-lieders. Der is sa'n alliânsje! Yn sa'n tandem wol elk fan 'e bern dominje, en dus de slach foar liederskip is in gewoane ferhaal yn sokke famyljes. Mar sa'n unbelibele alliânsje kin frede en rêst bringe. Ien fan 'e oplossingen is in kontraktuele taktyk. Om konflikt te foarkommen, lit de âlden de haadpersoan neame, mar mei de betingst dat it kommende kear de haadtaal de twadde wêze sil. De opdracht moat strang beoardiele wurde, sadat der gjin skeelikens en ferskillen tusken de twilling wêze sil. En as jo twilling sels inoar de rjocht hawwe om te lieden, sûnder grafiken en skermjen, it wichtichste is om sokke demokrasy yn har unie te stypjen troch harren net ynterferinsje yn harren relaasjes.