Ja, it is! It bern moat gewoan wêze! Allinnich sokke bern libje in folslein libben. Allinnich fan harren groeie glâns, kreatyf persoanen.
Werge biografyen fan grutte minsken: gjin fan har yn 'e jeugd wie net in goed bern. Charles Darwin, bygelyks, dy't allinich ynteresse hie yn it skot, mei hûnen en fiskjen, predicted dat hy in skamte wêze soe foar syn famylje. Helmholtz, dy't net eang foar syn stúdzje sjen liet, joegen de learkrêften hast blinen. Newton hie wûnderlike notysjes oer fysika en wiskunde. In soad fan dyjingen dy't letter de heuvels fan 'e hearlikheid en wrâlderkenning berikke, binne yn' e jeugd repetysjeisten: Gogol en Goncharov, Dostoevskij en Bunin, Chekhov en Ehrenburg ... It docht bliken dat genies net mei it skoal-kurrikulum te hanthavenjen, wiene rêstich, koe net konsintrearje op wat it nedich is en har âlden tige ferrast.
Wat is bernich oannimlikens?
So, wat is bernich oannimlikens, wêrtroch't alle nije âldergeneringen leinje en wat oanstiet troch elke nije generaasje fan bern? Fanút it punt fan âlders is negeardens it iennichste dat folwoeksenens yn bern ûntstiet. En hast alles smyt my! "Reden net mei jo skonken!" - en hy praat. Dus it is saaklik. "Jou jo heit net mei jo domme fragen!" - en hy stiek. "Goeie!" Hy bruts it glês - "Nelukh! Se fertelde jo: "Wês net!" Hy foel en brocht syn knibbels - "Fûgels! Similar talk to you: do not run! "Sawol ûnderfiningen binne te kearen troch hast alle âlders. Jo sjogge op it hysterysk bern yn hysterika en jo tinke mei eangst: "sil it altyd sa wêze ..."
Hoe kinne wy wêze?
Ja, it sil altyd wêze. En noch slimmer! As jo fierder fan jo ôf sille. As jo jo geast net feroarsake oer bernetwilligens. Meastal wurdt dit probleem fan 'e posysje fan' e âlders beskôge, dat is, hoe't jo mei in skerpe bern fertrage, hoe't it is, om it libben fan 'e âlders mear of minder rêst te meitsjen.
Yn it meast ferneamde boek is oanwêzich foar dit probleem (Doctor Dobson's "Naughty Child"), wurdt de admissibiliteit fan korporale straf fan bern wurde besprutsen. In resept wurdt oanbean (hiel serieus!), Hoe't in swakke bern skildich wekker makket, wylst se noch net krypt. En ik wol útrinne: "hoe fier is foarútgong!" De dokter (!) Jout de ûnderfining fan 'e ûnfeilich beknoping fan bern ... En in protte âlders binne no lokkich ferienigjend dit boek: "It docht bliken dat jo bern krije kinne! En spanking is sa nuttich! En oant in beskate leeftyd is it bern net hielendal misledige. "
Wêrom roppe se safolle, as it foar har nuttich is en net offensyf is?
Ja, jo kinne it bern yn in izere grip hâlde, jo kinne him leare hoe't jo op in string mei slapen rinne, slachje de skonken en freegje fragen. Mar ... ien dei sil in grut oantal bern it altyd tinke. Dus, gjin strenge maatregels sette ein ein oan it probleem fan neiste. Se giet allinnich fuort. En yn 'e nocht fan' e takomst - yn 'e transysjejierren. Hoewol ... dan kinne jo alles op 'e skoalle, nei de poarte, nei ferkearde kampen, nei ûntskuldigingsferkeap sette ... No, wat as jo dit probleem net stypje en besykje it sûnder ferlies te besluten en sûnder rekken op' e advys fan 'e "geweldige" Dr. Dobson?
In feit is it geweldich as in bern wit wat hy wol en wat net. Hy fertelt ús wat goed is, wat is min, wat is nuttich en wat skealik is.
In libben bern of in poppen?
Ja, heule âlden, ferwûnen troch it lijen fan 'e libben, ik wol op syn minst har bern freegje.
Ik wol se sineare, mei rûne wangen, sadat de bern mei in appetitem har muffine ite en spyljen yn har hoekje. En net soryli. En hja makken gjin lûd. Ek wist net. Ek soe de earste oprop komme. En se soenen de spylpaden ôfbrekke. En yn 't tiid om te bêd. En se soenen fiif fan 'e skoalle bringe. En se soene in mûle út nimme kinne ... Foar guon redenen in protte folwoeksenen leauwe dat bern itselde wêze! Moatte wêze dat âlders sa wolle, om't se sa noflik binne, noflik. De âlders brocht har bern yn 'e wrâld, fylden se en se dronken, en bern, op' e nij, woe se betelje foar dizze blessingen. Om te beteljen mei OBEDIENCE, dat is in útjeften fan 'e wil. Nee, net minder.
Mar der waard net berne in bern dy't it befredigjen besette soe, dy't graach efter lesens sit as lytser te spyljen; dy't nei it spultsje de krêft hawwe om tosken te skjin te meitsjen; wa soe rein wêze fan 'e strjitte; wa soe myn heit net fan 'e tv ôfbrekke wolle, en myn mem út it tillefoan; wa't elke sneon de djippe fakânsje fekânsje litte sil elke jûn in molkbou nimme.
Fanút it punt fan it bern
Litte wy nei it neilitten fan bern fan har posysje sjen. En it docht bliken dat yn 'e measte "misdiedingen" fan bern gjin geastige wil is. Ja, it is dreech om har net te praten mei har fuotten, om't de enerzjy mei in kaai beklammet. Ja, it spultsje is nijsgjirriger as lessen (tinke jo oars?). Ja, nei it spiel binne se tige murd, lykas jo nei wurk, omdat it spul foar itselde wurk is. Dus om boartersguod te ferwiderjen is echt net altyd mooglik ...
Mar as ynstee fan it skoldersjen en stjoeren fan ús yn ûnferoarehanneling, sille wy it bern helpe om dizze swiere ding te behanneljen, hy sil ús tankber wêze en op in oar gelegenheid reagearje wy op ús fersyk en helpe ús. It is allinich op dizze manier (en net op oarders) dat hy leart om sympatisearje te helpen. Sis him: "As jo tiid hawwe, moatte jo it dwaan," hy sil dat dwaan. Of freegje: "As jo net wurch binne, help my, freon wêze" - en hy sil yn 'e holle helpe. It wichtichste is om freze te freegjen, sanft, minsklik. In soad is in bern gjin robot of in soldaat, mar in libbene persoan. Sels as wy mei jo binne. In libbene persoan mei syn eigen smaak, syn temperamint en temperament, syn swakkens en, as jo wolle, oddheden. Ja, dit is in ferrassing foar in protte âlders! En al dizze funksjes begjinne tige frjemd te ferskinen, sels fan 'e cradle. Ien bliuwt de hiele nacht fan 'e nacht lang gûlle en liedt âlders nei nervous ferheffing, in oare skodt as hy yn in bad is, de tredde is sobs as se út' e wetter ôfnommen wurde, en dizze iets meldt allinich ûnder Strausswaltz ... Ja, se binne allegearre tige libben en hiel oars.
It bern is altyd rjocht
Mar allinich it bern sil prate, hoe gau't syn leafste útdrukkingen sille wêze "Ik wol net!" En "ik sil it net!". Fan dat momint ôf feroaret it libben yn in protte húshâldingen yn in echte striid. Yn 'e striid is ûnjildich ... Om't in mem in bern kriget yn in heulende feroardieling, en hy kin itselde net dwaan mei syn leafste mem. Om't de heit it soargen bern yn syn hert spanne kin, mar it, it bern, kin itselde net mei de daddy dwaan ... Wat kin in lyts bern tsjin de krêft fan folwoeksenen tsjinoer wêze? Allinich myn ferlies "Ik wol it net!" En "Ik wol net!" Even as it is hy hat. En wy moatte bliid wêze!
Nei alle gedachten is ûnfergonklikheid in manifestaasje fan in sels realisearre persoanlikheid. In persoan dy't in miening hat en net bang is om it út te ekspresjen. Sels as dizze persoan mar twa jier âld is en se krekt út 'e luiers kaam. Dizze sels-realisearre persoan útdrukking hat syn miening ekspresjoneel op ien of oare gelegenheid. Ja, mislearring is net kwea, lykas in protte âlders leauwe. In feit is it geweldich as in bern wit wat hy wol en wat net. Hy fertelt ús wat goed is, wat is min, wat is nuttich en wat skealik is.
It hert fan 'e hert, de âlders kinne foar himsels biede dat yn hast alle gefallen in bern rjocht is! Syn neadigens is in manifestaasje fan in natuerlike HEALTHY SENSE.
Ja, wegere te iten, om't hy gjin honger is. Hy wol net wolle, want hy is net kâld. Ja, hy rebelet tsjin him op 'e bêd, om't er noch net middich is en net sliepe wol. Wêrom moatte wy, de âlders, op har eigen besteane? Wêrom jouwe in bern fan libbensfreon en betsjutting? Litte wy him de kâns jaan om honger te krijen, te reitsjen ûnder de rein, om mei sân en lûd te smeljen, om te rinnen en te spyljen genôch, sadat hy de geur fan swart brúst mei appetitigens smakke en sûpe sliept.
Troch syn stjerrende ûnferbideling krijt it bern de betsjutting fan it libben. En sa'n bern is weardich foar alle respekt en sels bewûndering, en net allinich langere notysjes, net spannend en knipende, lykas faak, wierskynlik bart ... It is ferkeard en gefaarlik om it bern as in legere wêzens te sjen, dy't mei alle kosten ferplicht wurde moat en om te trenen! Wolle jo dat hy "slave" troch drop te "útbrekke moat"? Mar it is yn 'e famylje dat it bern de slavyske psychology leare wol. Alderearst yn 'e famylje, om't de famylje de persoan hat, net de pjutteboartersplak, de skoalle, ensfh. De pjutteboartersplak, de skoalle allinich de persoan kontrolearret: wat is it wurdich?
Unbeheindheid is it hefe dêr't de persoanens op stiet
En it better de hef, de sterker de leaven, de mear blasen en konflikten yn 'e famylje. As wy lykwols wolle dat ús bern groeie ta aktyf, kreatyf persoan, sille wy dizze fruchtbere dieren net mei kâld wetter fan notaasjes en strafpunten folje. Ja, mei in oandien bern is kalmer, mar kleurele. Mei it neidielen, mar it interessant. Mei swakke wurde net langer bang!
Lit ús it bern as in gelikense skepper fan ús mienskiplik libben sjen. Brûk syn wil net, mar bliid op har manifestaasjes. Soargje net foar ûnôfhinklikens, mar stimulearje it. Bliuw net oer syn mislearjen, net fertriet, mar stimulearje. Litte wy in elemintêre respekt foar jo bern hawwe, lykwols lyts it kin wêze. Tink oan mei it bern, seken syn rjochtfeardigens, jou har yn him - it is net hielendal fertriet en net skamje. Dit is normaal, it is minske, en it bringt ús tichterby ús bern. En dan is de negative "Ah, jo, negean", sil ús lexikon ferlitte, en yn weromreis sil respektyf komme: "Ja, lit it jo wei wêze, bern."