Hoe kinne âlders it bern bestraft? Guon minsken foare strafbere maatregels: se slappe it jonge op 'e paus, stapte him yn in hoekje, skuorre him. Oaren hâlde har oan 'e filosofy fan' e ûntbining - se fertsjinje yn 'e jûn cartoons of yn leafde en mienskip. As folwoeksenen besykje it straf te te lizzen yn "goed" en "minne", de measte fan harren neame te leauwen dat fysike straf is tige min en dat it better is foar in bern om boykotearjen.
Wêrom is dat?
Meastentiids, nei de fraach: "Wêrom stribje jo bern?" - de âlden antwurdzje "Educate" of "Ik bin brutsen". En, meastentiids binne sokke misbrûkers krekt op it momint as jo müdich, fermindere of fiele as jo in lange akkuraat irriteraasje hawwe op 'e poppe. As de lêste drip yn 'e oerwettere kop falt, krijt it bern in slap of in rûch.
Hoe skealik is it? As it bern al 2,5 jier âld is en as jo jo macht net misse, besykje him net foar elke reden en dizze straf hat him net tefolle frjemd, dan kin op guon wizen it sels nuttich wêze. It feit is dat yn dit leeftiid it bern begjint te begripen dat wat wat net goed is, mar it kin net altyd stilhâlde. Penjinsje kin nuttich wêze foar it barren dat it bern besletten hat om de grinzen fan wat te fergiftigjen te kontrolearjen en út te finen hokker safier jo kinne litte. Sûnt de poppe is noch net goed yn 'e wrâld rjochte, moatte âlders him in line sjen dy't net oertsjinne wurde. Mar as folwoeksenen net wakkerje om wat te fertsjinjen oan it bern of op ien inkelde manier beheine, sil it bern har reaksje troch elk middel sykje, liedt har troch har gedrach.
Dochs, sûnder dat jo in bern bestrinke of net, tinke: as hy opgiet yn in húshâlding dêr't mutualiteitsferienings en belangen respektearre wurde, mar elkenien frije frije, it bern sil nea besykje dizze styl fan relaasjes te ûnderhâlden troch de ferbining te krijen mei oaren minsken.
Hoe kin it bern ynfloed wêze?
Oant it bern is 2-2,5 jier âld, it is hast ûnfetsoenlik om him te bestraffen en te skodzjen, om't de iennichste les dy't hy kin makket, is dat hy min is en gjinien liket him. Tagelyk, as it poppe it resultaat fan syn aktiviteit sjocht (bygelyks in oaljefoel), makket er net folslein te realisearjen hoe't it barde: oft hy wat mei in messer hat, of in knipsel op in tafelkleed, of in oaljekoart snijde. Op dit leeftyd kinne jo in bern leare om sels en oaren him om te rjochtsjen troch allinich troch ridlik, dúdlike banen en beheinings.
In bern fan 2,5 - 4 jier begjint syn yndividu út 'e wrâld te realisearjen en, yn kombinaasje dêrfan, komt hy unwisich om te realisearjen fan it auteursrjocht fan syn aksjes. Op deselde leeftyd ferstjert it bern dat guon eveneminten en aksjes in oaren fine en binne goed beskôge, en guon binne oandien, ferwite en beskôge as min. Dochs nettsjinsteande it feit dat begryp al kommen is, de mooglikheid om it gedrach te beheinen is noch net genôch foarme. Meast op dizze faze fan it libben ferskynt in bepaalde "deputearre" yn bern, dy't alle horrors kreëarret dy't âlders ferwite. Dit is wat it bern jout te foarkommen fan it gefoel fan skamte, om't de measten fan wat der bart, immen oars.
Besykje te leauwen dat it bern jo net liedt, beweart dat it "Nahuliganila-hurdroer út 'e bosk." It feit is dat hy noch altyd maklik fantasy mei realiteit ferwjit. Jo taak is te begripen wêrom't it bern dit hat. Freegje him, striid mei him, of help de situaasje te ferbetterjen. Oan 'e wei, as it bern net bang is foar jo grime of feroardieling, dan, meast problemen, graach mei jo petearje ...
Ek ferjit net dat yn dizze leeftyd bern faak hannelje yn tsjinst fan har âlders. En net om't se jo net beskôgje, se moatte har unôfhinklikens fiele, har mooglikheden en har grinzen. As jo se begjinne foar dit "folgje", begjinne dan in oarloch wêr't gjin winners wurde. Better probearje om it yn in spultsje te dragen of it behannelje as in ferrassende problemen dy't úteinlik ferdwine sil.
It bern fan 4-6 jier is noch altyd swier om syn aksjes te kontrolearjen, hoewol hy sa hast altyd analysearje kin. Mar sels as hy begrypt dat wat net dien wurde moat, soms hat hy net genôch krêft om himsels te behâlden, en doe't er miskien wurke hat, begjint er in skuldich each te leauwen. De situaasje is fierder komplisearre troch it feit dat yn dit leeftiid it bern begjint de subtletys fan minsklike relaasjes te ûntdekken en hy fynt dat der gjin ien-sided "goed" of "min" is en in protte hinget fan 'e situaasje. Sa, bygelyks, begrypt hy dat it net goed is te ferrifeljen. Mar tagelyk harkt jo dat jo barmhertichheid soargje dat alles yn oarder is, en gewoanlik klaget nei in buorman oer problemen ... As jo in normale bern ophelje wolle, helpe him oan te passen yn dizze wrâld en besykje te ferklearjen wat, wêrom, wêrom net en dus, dat, dêr't, mei wa't it mooglik en needsaaklik is.
Nei seis jier hat it bern de kâns om himsels te kontrolearjen en syn "ferkearde" gedrach te stopjen. Dizze feardigens moat stimulearre en trainearre wurde, stadichoan behearskje kontrôle oer de aksjes dy't it dogge. Om dat te dwaan, ferwurkje mei him, freegje him as er klear is om alles mei himsels te behanneljen, en net earm om him mei te folle ferantwurdlikens te laden. Tink derom dat hy yn 18-20 jier folslein antwurdzje kin foar syn aksjes, en no is jo taak om te helpen learen it te dwaan en net te freegjen dat hy behannelet as in folwoeksene.
To scold or not to scold?
As jo sjogge dat it poppe it perfekt makket, fergrutsje dizze gefoelens net. Better besykje it te stypjen. It belangrykste ding is foar him te begripen dat de saak mear of minder befestige is, dat hy in persoan is dy't in fout is en hoe't it besykje it folgjende kear oars te dwaan. It realisearret dat, it bern sil gau leare om sels en gedrach kritisch en adekwat te behanneljen. As er dat net begrypt, bygelyks it selektearre of brutsen stikken fan in oar te meitsjen, hat hy wat misledigjend dien, moat men it serieus tinke. Miskien, in bern te meitsjen, jo soene bang wêze om him opnij te meitsjen troch him te fertellen dat hy net rjocht hie oer wat, dat no it bern net hielendal ree is om dit te dwaan troch dingen te dwaan.