Oer de technyk
Yn 'e set - 20 kubels: 10 single en 10 dûbel. Op 'e bonke de letters.
Op it earste each, alles is normaal: kubes mei brieven wurde yn alle winkel ferkocht. Mar as de iene cubes fan dizze opset en de wierheid neat nuttich binne, makket it patintearre ûntwerp fan dûbele kubes (it resultaat fan jierren fan sykjen) in yndruk. De pearen fan kubes wurde byinoar befetsje en op spesjale platfoarms pleatst. Cubes kinne rotearre wurde, wurde fanôf ien paar fan safolle as 32 kombinaasjes fan brieven! Mar dit binne net ienfâldich kombinaasjes. De brieven op 'e kubes waarden op in spesjale manier selektearre selektearre as gefolch fan lange eksperiminten, har frekwinsje en kompatibiliteit te studearjen.
De basis fan 'e metoade om bern te learen om te lêzen
Yn it hert fan 'e metodyk is it lêswapjen fan learlingen, foarsteld troch Leo Tolstoj. De wichtichste ynnovaasje is yn it ûntwerp fan kubjes (dêrom wurde sy dynamysk neamd). Ferpletterje krekt foar de eagen fan it bern ien brief nei it oare, kinne wy net allinich in nij pakhús krije, mar ek in nij wurd. Sa, bygelyks, it wurd MAMA jout it wurd MASHA, en dan - PASHA, MISHA of KASHA.
Ien-twa en in wurd!
Alles is hiel ienfâldich - it tige prinsipe en de fûneminten fan 'e metoade fan it learen fan' e bern. Foar it earst moatte jo learen brieven jaan. Hoewol de measte bern mei brieven gewoan in aardich flotige wurk dwaan. Problemen begjinne letter, as it bern net biedt de brieven yn syllabels en wurden. Yn 'e lear fan it lêzen fan in bern begjint alles mei brieven, mar mei pakhuzen en wurden. It bern hat net nedich om alle besteande pakhuzen te lezen om se te brûken, sizze, yn 'e folgjende klasse of yn in moanne. Elk lessen brûkt allinich wat no brûkber is.
Lustige lessen jouwe it bern it heule prinsipe fan it lêzen, en yn mar in pear lessen. Understeande hoe't bygelyks it wurd PASHA lêzen wurdt, it bern makket maklik ien of twa letters ynsteld (sa gau as hy bekend is mei har lûd) en lês de wurden SASHA, KASHA, ensfh.
It bern begjint fuortendaliks wat te learen wat er leard hat. It earste wurd is op 'e earste lessen. Lessons sûnder praktyk komme hjir net. Sûnder dit sil it prinsipe gewoan net wurkje! Der is gjin kramming en kennis "foar letter." It bern nimt kubes, kompozearret in nij wurd en komt it resultaat.
Nije wurden fan Chaplygin's cubes ferskine yn 'e hannen fan in tsjoender: gewoan ien turn, en hjir is it - in nij wurd! En alles dat feroaret, learje de bern folle better.
De brieven op de kubes wurde op in spesjale manier selektearre. Hoewol der yn totaal allegearre trije kûben binne (en dit is ek minder as brieven yn it alfabet!), Kinne jo sa'n 20 wurden út 'e earste twa kubes al meitsje. Litte we werhelje - dizze binne fertroud, it bern hat de betsjutting fan it wurd foar it bern.
Fan 'e trije dûbele kubes wurde mear as 500 wurden krigen en út it hiele set (10 ien en 10 dûbel), gewoan in unimaginber tal tal wurden en sels sinnen. Sa kinne jo bygelyks sokke wurden en sinnen as "auto", "ik wol lêze", "mei in goeie moarn".
As jo it fekje iepenje, sjochst de sin "Ik lês en skriuw maklik kompleet út kubes".
Yn it kit is alles klear foar gebrûk - jo moatte gjin lekke of knippe. Dêrnjonken wurdt it folsleine set yn in frij kompakt kassa pleatst - jo moatte net nedich wêze ûnder it in hiele hûs loslitte of in ûle yn 'e bernedeiferbliuwe.
Cubes binne nuttich foar it lêzen fan bern. Dit is in poerbêste "ûntwerper" om te eksperiminearjen en komponearjende wurden, sels âlders maklik maklik oan dizze magyk te leauwen: elke kear as Chaplygin's kubes yn 'e hannen fan in folwoeksenen falle, mammen en daden begjinne te fergrutsjen en te kombinearjen, fertsjinje, besykje nije kombinaasjes te finen of sammele , of in oar wurd.
De auteurs wegere fan ferskate metoaden en metoaden fan it memorisearjen fan alle teoretyske kennis, bygelyks brieven of pakhuzen. Der binne gjin lieten, gjin foto's, gjin spultsjes (útsein spultsjes mei wurden). Yn dizze technyk is der neat te learen foar moarn, de dei nei moarn of foar in moanne foarút. It is krekt net nedich.
Troch ienfâldich te kompleks
It bern is net maklik (en net altyd needsaaklik) om te begripen wat in phonem, lager of sluten syllabele is. Nei alles yn syn deistich libben spilet dit alles gjin rol! Wa't it sluten - dizze syllabele? En is dat it pakhús dêr't Uncle Kolya wurket? As der in konsonant is, moat der in misdwaan wêze, in sêft moat it jild wurde om it poar te meitsjen en dreech - te klokken op in tafel of in plaat.
Mar kûlen kinne ophelle wurde en fuortendaliks wat te composearjen. Fan har, troch himsels (op 't earste, fansels, mei jo help), wurde ferskate willekeurige wurden krigen - MOM, KASHA, MASHA. Binne al yn 'e earste lesson krigen - en dit is al in tastysk resultaat, dat is sa wichtich foar it bern! Dêrneist binne dit de wurden dy't it bern brûkt yn syn deistige libben. Dus, se sille maklik en in lange tiid yn ûnthâld falle - sûnder spesjale memorisaasje.
De earste lessen yn 'e "Book-Cheat Sheet", dy't oan it kit befettet, wurde beskreaun yn detail. Meast folgjende aksjes mei kubes wurde útfierd op it prinsipe fan analogy, dy't de memorisaasje fan brieven en lûden sterkfâldiget, en de hiele útfier yn it lêzen. , in protte wurdskema - contour bylden fan cubes.This helps the child learn how to relate the word, sounding with the word written - because "writing" can not only be a pen or pencil, but also cubes.
Yn 't algemien jouwe de auteurs fan' e metodyk ús in frijwat grutte frijheid fan aksje, net ferjitten om tips, tips en oanbefellings te ferjaan, hoe gau te learen om jo leafste en de meast talintearre poppe te lêzen.
Oan 'e wei, Polina, mei it ferhaal dêr't wy dit artikel begûnen, wie al al oan' e ein fan har reis yn 'e kompetysje learde net allinnich om te lêzen, mar ek op ienfâldige wurden op papier te skriuwen. En se begrepen it wichtichste ding: it lêzen is ienfâldich en nijsgjirrich.
Hoe te meitsjen mei dynamyske kubes Chaplygin?
De earste lesson
Learen om te lêzen is in proses dat in protte âlders te serieus besykje: se fertsjinje, spylje de poppe en sizze: "Nou sille wy leare te lêzen!" En faak sille trimen begjinne, misferstannen, en as gefolch, klachten memmen oan freonen: "Myn wol net altyd lêze , Ik wit net wat te dwaan. "Mar alles kin hiel ienfâldich en even nijsgjirrich wêze. En it bern sil yn steat wêze, en liket troch himsels te lêzen. Learje om te lêzen troch Chaplygin's kubes is gjin les op it buro, mar in spultsje.
Spultsje mei wurden
Hoe wurd it wurd MAMA yn it wurd PAPA te feroarjen, mar ien inkelde letter yn in kubus ferfangt? Yn dizze lesson kinne jo magyske transformaasje meitsje. It feroarjen fan it wurd yn just ien brief, it bern sil in heulende resultaat krije. Oan dizze les, binne alle wurden dy't wy spylje mei it bern al bekend binne. Dus, jo hawwe de gelegenheid om har te reparearjen en tagelyk te sjen hoe't hy se oan 'e oarder hat. Wy begjinne mei it wurd MAMA en, rotearje de oerienkommende kubus, feroarje ien letter.
MAMA - MASHA
MASHA - KASHA
KASHA-PASHA
PASHA - DAD
It wizigjen fan 'e brief, lit it bern it earste resultaat begjinne en lêze, en allinich as hy fergetten of ferwûne is, helpe him.
Declination
Lit it bern it wurd MOM sjen. Fansels erkende hy him. Nim de twadde kubus: "tinke jo hoe't dit lêzen is?", Seit er, "dat is goed, dit is MA." Wizigje A oant W. "En dit is MU. Lês allegearre meiinoar? "It bern lêst:" Mom. " "Jo ljeaf de mem?" Fansels, ja, "sis dit oan MAMA." Op dizze wurden, "W" W yn E. As it wurd "MAME" útskriuwt, meitsje der in aksint op dat, makket it dúdlik dat dit krekt it is yn kubels skreaun. As jo de wurden oan 'e ein fan' e lessen sjen litte, kinne jo dizze dialooch werhelje, en jo kinne tinke oan wat oars.