In tige lyts bern hat noch net begrepen dat oare minsken net witte wat er wit. Hoewol hy tinkt dat elkenien alles wit, hy hat gjin sin te ligen. Dizze "keunst" wurdt leard oan bern yn 'e leeftiid fan 3-5 jier, as se útfine dat minsken yn' e manier dwaande en prate kinne wurde yn elke bysûndere sitewaasje, somtiden kin in lige net sa beskôge wurde, en it bart dat bern sels har wis binne wat se prate. In echte leagen ûntstiet op in tiid wêryn in bern it bewustwêzen fan in leagen fertelt mei de bedoeling om ien te misleare.
It is ek wichtich om de reden te finnen wêrom in bern leit. Guon motivees binne net akseptabel, bygelyks as in bern ien of oare wekker wol of ien of oare skea wol. It is in oar ding as in bern bang is fan wat. Yn dit gefal kin de help fan 'e âlders ferplicht wurde.
Wêrom kinne bern ligen fertelle
1) It bern begrypt net wêr't de fantasy, en wêr't de realiteit is.In foarskoalle hat in libbene fantasy, hy learet noch hieltyd ûnderskieden wat der fan 'e echte winsklik is.
2) ferwachtet.
Dit wurdt faak dien troch folwoeksenen. It bern hat oant no ta allinich treinen, mar wit de maatregels noch net te wreidzjen, omgean te litten op ûngeduld.
3) Ynformaasje wurdt diels rapporteare, miskien net oer wat nedich ynformearje.
Dit is mooglik om't it bern net alle ynformaasje neamt, of it liket him net sa wichtich. As gefolch dêrfan is de algemiene betsjutting fan it boppesteande feroare.
4) Winskje problemen te foarkommen.
De reden is benaud foar mooglike strafskriften of net genôch te ferlitten, âlders opnij.
5) Dreams fan alles.
En tagelyk begrypt hy dat hy it winske ding net krije sil, as hy net liget.
6) Winskt omtinken en soarch te lûken.
In bern kin foar dit doel sizze dat ien hat him swak of skeat. Dit wurdt faak fûn yn pjutteboartersplakken en âlders moatte fine fine oft dit wier is.
Hoe't âlders reagearje op leagen
It is needsaak om de oarsaken fan 'e lig te bepalen. Om te begrepen wêrom't it bern dat docht, wat betsjutte hy dêrmei? Hat hy begrepen dat syn wurden net oerienkomme oan 'e wurklikheid of hat it spesifyk ta ferrifeljen?It is needsaaklik om it bern in kâns te jaan om de situaasje te ferbetterjen, sûnder him direkt te lijen foar ligen. Korrizjearje de gefolgen better as punte fuortendaliks. Bygelyks, as in bern in stik brekt, kin hy de helpferliening helpe. As immen josels mei in leagen jûkt, sil hy ferwite. It stutsen ding sil weromkomme. As er ligt dat se net ferbean wurde om TV te sjen, sil hy dizze dei net sjen. It bern moat makke wurde om te begripen dat in lige him net goed dwaan sil.
Mar yn elts gefal moat it bern witte - syn âlders hâlde him noait wat!
Hoe learen bern om de wierheid te fertellen
1) Kommunike mei bern faak en oer alles.Yn in húshâlding dêr't it mooglik is om ferskate mieningen te sizzen, misbegryp, negative emoasjes, mar rêstich, goed, sûnder mis te lijen, wêr't se nei it miening fan bern hearre, sjocht it bern gjin punt yn ligen. Hy kin syn poerbêste punt útdrukke en wit dat hy wurde heard en begrepen.
2) besykje konsekwint te wêzen yn har aksjes.
Dezelfde soarten ligen moatte deselde konsekwinsjes hawwe. It bern moat witte wat straf hy ferwachtet en oft hy lige moat.
3) Sprek oer "wierheid" en "lizze".
Meitsje foarbylden fan mearkes en films, fan it libben fan oare bern. Sprek oer de gefolgen fan ligen, ferklearje hoe't in ferrifele persoan en in ferrifelder fiele. Sprek oer fertrouwen en gullibiteit, oer wat jo winne kinne en wat troch ligen te ferliezen.
4) Soarch in foarbyld en geef jo net.
Bern dogge faak foar folwoeksenen. En as de âlder leit oan it bern of nei in immen yn syn oanwêzich, it konkludearet dat it dit is de manier om te aktearjen.
5) Engage yn bern.
It is net genôch om it bern ek te skriuwen yn 'e sportdiel. Wy moatte mear tiid mei him fertsjinje, mienskiplike kuierkes meitsje, keapje, boartspulspultsjes meitsje, soene bernprogramma 's gearwurkje. Alle boppesteande fersterkje relaasjes mei âlders, as de winsk om alle sizzens en frjeien te kommunisearjen en te dielen.