Untwikkeling fan kapasiteiten foar kennis
Fan 'e earste moanne libbet it bern in unwiderstige winsk om nije dingen te lezen en te learen. Mobility liedt him frijer te bewegen. Oan it ein fan it earste jier is de mobiliteit fan it bern ferbettere, nije horizons iepenje foar him. Hy is te betinken wat syn oandacht oanbelanget, dit belang is langere bewarre bleaun. Op it frjemde leeftyd is it needsaaklik om earst fan fysike feardigens te stimulearjen dy't ferdivedaasje befoarderje, frijheid fan beweging, ferbettering fan mentale kapasiteiten en helpferskowing. Dit proses sil nije nijsgjirrige wekker krije en help fan fantasy ûntwikkelje. Taal is tige wichtich. Sprek mei it bern, it dwaan fan deistige aktiviteiten, ferklearje wat jo dogge, sjonge en lêze oan him. It proses fan learen by bern is oars as yn gearhing en progressiviteit. De organen fan it nervensysteem funksjonearje fluch, it fasilitearjen fan dit proses, alle dielen fan it systeem interaktje mei elkoar, it jaan fan in geastlike ûntwikkeling fan feardichheden.
Untwikkeling fan algemiene motorfeardigens
De earste feardigens dy't in bern leart, is de mooglikheid om syn holle te ferheegjen. Ideale posysje foar it stimulearjen fan learen - lizzende op jo mage. As in bern leart om syn holle yn 'e optocht posityf te hâlden en te hingjen op syn hannen, sil hy begjinne te learen hoe't jo oerbliuwe. Om dizze feardigens te ûntwikkeljen, set it bern op 'e rêch op in flak oerflak en tekenje syn omtinken sadat hy de kop nei de heule wikselt. Dan helpe hy om syn skonken en wapens te stân, sadat it maklik is om in pûst te begjinnen. As it gesicht fan it bern ôfsluten wurdt, helpe him wer om in pose te fieren dy't in pûst makket. Dizze ôfdieling fan aksjes kin 10-15 kear werhelle wurde, it rjochting fan it bern yn beide rjochtingen. Sels as er de essinsje begrypt, stoppet him oan. Nei't it bern leart om te oertsjen, learje him om te sitten. Plante it bern op in flak oerflak, stipe de taille en helpt om nei te gean, mei de stipe fan 'e hannen. As it bern leart om te sitten, spielje mei him - rôl him nei him, stappe him fan 'e kant nei' e kant, dat hy leart om syn lykwicht te hâlden.
- By de earste besykje om fan ien plak nei de oare te setten, helpe allinich de hannen. As jo efter it bern stean, kinne jo de foetten ferpleatse, sadat sy mei syn hannen synchronisearje. Tastile stimulearring stimulearret koördinaasje fan bewegingen en helpt it bern balâns. Meitsje it bern oan om te krokken, stjoer him net om te learen.
- As it bern leard hat om te crawljen, dan sil hy gau begjinne om kuier te learen. Om him te helpen ûntwikkelje in gefoel fan lykwicht, set it bern foar in leech tafel en hâld it, spiel dêrmei, - dus jo sjogge hoe lang it it balâns hâlde kin. Soargje derfoar dat it bern rjochtfeardich is, syn foet lykwols rjochtet, syn rêch rjochte - dit sil him leare te rinnen. In sterke stoel of in grut spielje kin as stipe tsjinje, de bern moat de earm foarút strutsen wurde.
- Soargje derfoar dat yn 'e spultsjes it bern swart, draait, springt, binnen, - allegear aksjes as stimulearring foar de ûntwikkeling fan meganismen dy't in gefoel fan balâns leare, en ek de koördinaasje fan bewegingen ferbetterje.
- Yn 'e lessen moat it bern dreech wurde. As sokke aktiviteiten it bern net lûke, betink dan net, leaver in brek nimme, en dan stadichoan it lúksearjen fan lange spultsjes.
Ûntwikkeljen fan feint motorfytsen
- As it bern leart om de bewegingen fan 'e eagen en hannen te koördinearjen, sil hy ferskate objekten ophelje, hoewol't se nammentlik de hiele palm wêze.
- Nei it ferfolch fan 'e earste ljedder fan it libben leart it bern omheech omheech op te nimmen, drukke se mei har fingers en jout har. Jo kinne it bern learje om siden yn boeken mei foto's te tekenjen en te dragen.
- Dit alles wiist op in graduale ûntwikkeling fan wittenskip en motorkoördinaasje yn 'e foarm dêr't folwoeksenen it brûke.
- Trochgean sil hy leare om in lûkje nei syn mûle te bringen, glêdje syn hier, bring it tillefoan (of buis) nei syn ear. No wite jo hoe't it mentale en fysike ûntwikkeling fan 'e bern falt.