Leadingaktiviteit yn pjutteboartersplakken is spultsje, mar eleminten fan edukative en arbeidsaktiviteit, lykas de ferbylding fan ferhalen, fairytales, binne foldwaande ûntwikkele yn 'e feardichheden fan modeljen, ûntwerpen en tekeningen. De meast yntinsive ûntwikkeling fan visual-figurative tinken en fantasy komt, morele en morele kritearia begjinne te foarmjen. Hjirtroch ûntstiet in foardielige omstannichheden foar it maksimearjen fan 'e foarstellings foar it ûnderwiis fan leafde foar natuer yn foarskoalske bern.
Kommunikaasje mei natuer en artistyk wurk binne passende ark foar it oplossen fan dit probleem. Om de skientme te ûntwikkeljen, om in soart hâlding te meitsjen fan 'e natuer is needsaaklik fan' e jeugd, is it wichtich om it prinsipe fan konsistinsje, nivo fan ûntwikkeling en yndividuele eigenskippen fan it bern te rekkenjen. It morele ûnderfining en feardigens fan 'e learkrêft, kombinearjen fan heiligens en oandwaanlikens, lit yn bern in respektabele hâlding oan' e wrâld om har hinne ynstile.
Yn it systeem fan morele en morele opfieding - it ûnderwiis fan leafde foar natuer yn foarskoalske bern, moat ien fan 'e wichtichste rjochtingen besette. Artystsjinst kin brûkt wurde neist klassike disiplines, harmonieuze komplementearing fan har, it beynfloedet de ûntwikkeling fan 'e geastlike en morele spear en de ûntwikkeling fan yntellektuele feardigens. It is wichtich dat de ûntwikkeling fan ideeën oer nasjonale en artistike tradysjes, oer de natuer, oer wurk en libje yn 'e mande mei it artistike byld. Dizze ienheid lit ús ûntwikkeljen romtlik, kleuristysk, fisueel figuerlik tinken, ûnôfhinklikens, kreative ferbylding, fersterket, stimt it ûnderwiis fan leafde foar natuer.
Troch de ûntwikkeling fan kreative mooglikheden, beoardieling en stimulearring fan 'e ûndersyksûnderfining foarmje foarskoalseurs in leafde foar natuer. De foarm fan klaai, plasticine, alle soarten oanfragen, ûntwerp mei it brûken fan groeven, tee en natuerlike materialen, tech, plasticine, tekenjen mei help fan planteleminten - al dit draacht by oan it ûnderwiis fan leafde foar natuer yn foarskoalske bern. Natuer biedt grutte kânsen foar de ûntwikkeling fan leafde. In bekendheid mei keunst en keunst, en keunstners fan folk-artikels, folslein fynt de rykdom en ferskaat oan kulturele tradysjes, dy't ek in leafde foar natuer ûntsteane. De winsk om prachtich te meitsjen, makket better op 'e wrâld fan gefoelens, lit jo kreativiteit iepenje, ferbetterje it nivo fan spraakûntwikkeling yn pjutteboartersplakken, leare te meitsjen, leare te begripen en te sjen de skientme en rykdom fan' e natuer.
Aesthetic ûnderwiis is makliker te masterjen, as der in soad harmony om hinne is, is der in gefoel fan hearlikheid te hearren. Preschoolers hawwe in sterke natuerlike nijsgjirrigens, yn it proses fan aktyf sykjen, it bern fergruttet it gebiet fan ideeën oer de wrâld, leart romtlike en tydlike relaasjes, leart om de oarsaken-effekt-relaasjes te begripen. Artystsjinst, folkskriuwer en keunstners en handwerken helpe ûntwikkeling, genôchheid, observaasje, ûntwikkelje, kognitive en ûndersyksaktiviteit stimulearje, stimulearje de ûntjouwing fan tinken, fantasy, sprekke feardigens, omtinken.
Underwiis fan leafde foar natuer yn pjutteboartersplakken, basearre op de begjinsels fan 'e ienheid fan ynfloed op gefoelens, ûnderfining, bewustwêzen, gedrach - de basis foar de harmonyske en holistyske ûntwikkeling fan de persoanlikheid fan' e bern. Elk pedagogyske ynfloed, moat in positive emosjonele antwurden meitsje, fersterkje, útwreidzje ideeën oer de struktuer en fenomenen fan 'e wrâld.