Klassifikaasje fan deafenning foar syn redenen:
- Genetysk (50%). Yn 70% fan gefallen is der gjin syndroom (dat is allinne harkje is brutsen). Yn 'e oerbleaune 30% fan gefallen binne oare organyske en sensory feroarings en syndromen ferbûn mei deafness (Asher, Alport, Waardenburg, ensfh.).
- Non-genetika (50%) Keninginnese ynfeksjes (lykas rubella). Toxische effekten fan medisinen (bygelyks antibiotika, aminooglykoside). Physyske skea oan it ear. Bakteriële ynfeksjes.
Klassifikaasje fan deafenning en hinderlikens
It is wichtich om ûnderskied te meitsjen tusken slabbehearsking en hinderlikens dy't foarkomme op in bepaalde luidensdrompel, bepaald yn decibels.
- Folsleine deadens: op 'e drompel fan lûdens mear as 85 desibel.
- Sterke harkside: 60-85 desibels.
- Bradyacuity fan middelgrutte: 40-60 desibels.
- Deafheid fan maklik nivo: 25-40 decibels.
Yn 'e lêste twa gefallen hat in persoan de gelegenheid te praten, hoewol hy problemen hat mei artikulaasje en útspraak. Bern mei oanslutende deafheid sjogge serieus kommunikaasjemiddels, om't se gjin spraak brûke (deaf mûte). Dêrom is it dreech foar har om te kommunisearjen mei oaren. De hurder is de harksitting, de hyltyd is it stomme te wêzen. Mar, nettsjinsteande dit, mei de goede stimulearring fan 'e deaf-mûte, kin it bern normaal oars ûntwikkelje. De ynfloed fan harkestreaming is ôfhinklik fan wannear't se ferskine - foardat it bern learde en skriuwen, of nei. As it bern gjin taalfeardigens hat, is er yn deselde posysje as de bern berne djoer; As lettere wierskyningen opnij komme, sille se net mei de ûntwikkeling fan it bern ynteresearje. Dêrtroch wurdt de beslissende rol spile troch de tiid fan deafhawwering en behanneling fan in behanneling: froast stimulaasje, hûd help, de stúdzje fan teken taal, lippenlêzing, medyske of chirurgyske behanneling (prosthetyk, drugskursussen ensfh.) Troch spesjalisten beneamd. It doel fan in stimulearring fan in bern mei hinderlike beheining is om him te learen om te kommunisearjen mei oaren en realisearje syn potinsjeel. Yn earste ynstânsje wurdt aksint op motor en sensoryfakken pleatst: fisy, berik en sjens, as mooglik. Jo kinne de oandacht fan 'e bern tekenje oan' e swibbing dy't fiele wurdt as it berikke (bygelyks de swiming fan in kofjerminder, wasmachine, lege stim, stofzuiger, ensfh.). By in konversaasje, moat in dôve bern altyd de oare persoan omgeane om syn wurden op 'e lippen te lêzen. Elkenien moat it bern net oerwâlde, of yn 'e ein fan' e oarder, foarkomme - mei it bern is it nedich om te praten, te sjongen, te spyljen, besykje net te tinke oer it feit dat hy neat harket.
Mei hurde hinderfunksje wurdt de wikseling fan persoanlikheid feroaringen en problemen mei emotionele ûntwikkeling grutter. In dôve bern is faak neidielen, hy kin syn reaksjes net kontrolearje. Hy kin agressyf wurde, kwea, falt yn depresje as hy syn ûntslach net slagget. Troch sitewizen dy't er net kontrolearje kin, siket sa'n bern yn himsels, stopet kontakt mei de omjouwing wêryn't er ûngemaklik fielt. Harkjende behinderingen bemindigje him fan 'e begripen yn' e skoalle en thús te begripen. Alle faktueren hawwe ynfloed op it karakter, folwoeksenen moatte har rekken hâlde, benammen as jo besykje de swierrichheden fan gedrach te ferbetterjen. It is oanrikkemandearre om kontakt te meitsjen mei in psycholooch om de emosjonele problemen fan in dôve bern te heljen en de behoeften fan syn famylje te identifisearjen. Elkenien moat it bern safolle mooglik helpe, benammen yn 'e skoalle, mar de ferletten fan oare famyljeleden, benammen bern, net negleare. Hâldens, konsistinsje en positive hâlding binne ûnwisbere: troch har is it mooglik om in normale famylje-omjouwing te meitsjen en in emosjoneel stabile sfear foar in dôve bern. No wite wy hokker kieze de behanneling fan hinderlikens yn bern.