Oft jonge âlders hawwe gjin idee hoe't se har bern goed fersterkje, hwaens leeftiid 1 jier berikt is. Alle bern yn 't leeftiid fan 11-12 moanne binne by in kearpunt - de "krisis fan' e earste ljedder". It bern yn dizze perioade ferskynt syn ûnôfhinklikens, faak wurdt hysterika ferfangen, begjint te roppen, stopet de âlden te hâlden as de lêste advys jaan of wat freegje.
It gedrach fan it bern yn 't twadde jier fan it libben freget fan konstante kontrôle fan de folwoeksenens, omdat it noch net stabyl is en normaal wurde moat. Dêrom moat de âlder op dit stuit it bern safolle mooglik tiid jouwe om it bern yn in goeie stimming te hâlden.
Underwiis fan bern op dit leeftyd is yndield yn de neikommende dielen:
Underwiis fan kulturele en hygienyske gewoanten
Dit omfetsje it waskjen, ferpleatsen, sliepen, iten en te sykjen.
Underwiis fan 'e kultuer fan aktiviteiten
Dit omfettet observaasje fan bestelling, spultsje mei ferskate spultsjes, in modus, soarchfâldigens foar dingen en toys, learje om de easken fan in folwoeksenen te begripen, it begjinnen fan 'e earste feardigens fan wurk.
Meitsje in kultuer fan kommunikaasje
Dit befettet net allinich kommunikaasje mei bern, peers, mar ek mei folwoeksenen.
It bern hat leard om te kuierjen, dêrom fielt hy selsstannich. Dit feit moat begrepen wurde troch alle âlders. In bern rint om it hûs wêr't er liket, lûkt attraktive en ljochte objekten dy't him belibje, faak besiket se net allinich foar sêftens, mar ek foar smaak. Troch it bern te verbieten om earne te gean, nim dan wat fragile items en / of dingen, meitsje jo him nervend en lil. As jo gjin crystalfase wolle, fragile figuren, parfums, skaden, detergentes, kosmetika (en oare dingen) yn 'e hannen fan it bern falle, nim se fuort fan him ôf. Fuortsmite fan 'e nijsgjirrige bern op' e boppekant of op in oare feilich plak allegear begearte en gefaarlike objekten. Lit it bern rêstich troch de keamers sûnder de mem te skriemen: "dit kin net berikt wurde."
It kuierjen op 'e strjitte moat ek net fêst hâlde ûnder konstante tûkjen, bliuwt op bernekrippen. Alle bern wolle graach omgean en spylje yn 'e sânfaske, fierder wolle se dus wolle, se moatte alles mei har hannen oanrekke, wêrom soe in bern ferbean wurde te dwaan wat him interessant is?
Der is neat ferkeard mei it bern om te ferwiderjen en / of oare bern te berikken. Ynterviginsje fan 'e mem (goed, of heit) is ferplicht as it bern besykje te lijen en / of oanjaan fan in oar bern. Yn dit gefal moatte direkte aksje dien wurde om de hannelingen fan 'e bern te ûnderdrukken. Stavere stean oan it bern wat jo kinne dwaan, en wat net, hoe't jo moatte thús hâlde, op strjitte, yn 'e sânkoffer. Yn dat gefal moat de toon fan 'e mem soft en leafde wêze, en net bestelling en ymperatyf.
As de ynformaasje presintearre wurdt yn 'e foarm fan in spultsje en mei leafde, dan sil it bern it sjen. Bygelyks kin in bern maklik yn 'e bêd set wurde, as it op in spieljende wize docht: lit it bern in chanterelle (kanon) wêze, en de lytsskripsje sil in foksloch wêze (kanalen). It spyljen fan in bern kin net allinich sletten wurde om te sliepen, mar ek om te fytsjen, te baden.
Jo kinne net skrieme op it bern, mar jo kinne net oer hysterika gean of skriemen. Jo moatte easkje en konsistint, mar net grappich. Alles moat yn moderaasje wêze.
It bern ropt, wol net nei bêd gean, wol net wolle? Dan komme jo knibbels om it groei fan it bern op te sykjen en rêstich it bern te ferklearjen dat it nedich is. It is net wurdich yn dit gefal om it bern te skriemen en him te straffen. As jo op hysterik suverje en jo bern weikje, dan sil hy dit begripe en sil syn triennen en hysterika altyd sykje.
Faak freegje âlders fan har bern wat se har net observearje. Bygelyks learje se it bern om elk nei de strjitte har hannen te waskjen, mar wekke har net. Hoe, yn dat gefal, sil it bern it hert geroflikich wassen as de âlders net? Yn alles, lit it bern in foarbyld sjen, en dan fraach fan him: folslein mei de klokje fan 'e bern falle, sammele stikken stikken yn it fekje.
Bern yn ienjierrige leeftyd imitearje har âlden, besykje harren styl fan gedrach, konversaasje te imitearjen. Dêrom moatte âlders foar har bern in goed foarbyld wêze.