Oant 15-17 jier wie in soan of dochter bewust yn in profesjoneel poadium, se hawwe al fan 'e earste klasse begrepen wat se studearje. En ús bedriuw is om har te helpen. Hoe kin in bern goed leare en wat moat dat dwaan?
Teaching with enthusiasm
- 6-7 jier. Fertel my mear oer de skoalle: hoe, wat en foar hoefolle jierren dêr leare; as de âldere klassen ferskille fan 'e jongere; dat in soarte fan sertifikaat. Lit de erfgenamten syn skoalskoppen, diarys, letters, sertifikaten sjen. Hjir sjogge jo hokker ynteresse dizze ynformaasje feroarsaakje yn bern!
- 8-9 jier. It bern is noch hieltyd dominearre troch tinken, basearre op it fisuele byld. Wolle jo him in les opliede? Arrangearje in ekskursje oan 'e saffersfabryk, nei it postkantoar, nei de brânwacht, sels nei it ûndersykslaboratoarium - der sil gjin limyt wêze foar de wille.
- 10-11 jier âld. Ik wol fanselssprekkend dat it bern in berop selektearret wêr't hy ferwachte wurdt om te slagjen, en dêrfoar is it needsaaklik om syn neigeien krekt te bepalen. Yn har formaasje is in grutte bydrage makke troch ferbean. Meitsje de beropsbeam fan jo famylje gear. It kin fertsjintwurdige famyljes en unferwachte toanen fan it lot wêze. Bygelyks, op it mêd fan 'e mem - al 4 generaasjes learkrêften. In oar grut-pake leart yn in echte skoalle. In heulende pake oan syn heit dreamde dat er in arsjitekt waard, mar de oarloch foarkommen. Analyse fan famylje prof. Foarkarren sille helpe om te sjen hokker talinten hieltyd faker binne yn 'e famylje, dêr't it bern yn erben kin. Mar de bline oanhinging oan 'e tradysje ("dêr sil gjin winkelers yn ús famylje wêze", "allinich hegere oplieding") is gefaarlik!
- 12-13 jier âld. De petearje wurdt it idee jûn oan wat it betsjut dat suksesfol wêze sil. Dus, it is tiid om te ferklearjen wat de berops, de posysje, de kwalifikaasjes, de karriêrewachtwachtsjen (foar in soad, bygelyks de ferrassing dat de foarsitter in post is, en gjin berop). Oare it oan profesjonalisme, net karriêre. De winsk om in goeie dokter te wêzen of in top-nivo-arbeider is psychologysk geselliger as de behoefte fan elkenien om te kontakearjen en te behearjen troch in karriêre.
Talinten en fans
Feardigens binne net altyd dúdlik. Fansels is muzikaal bedriuw al faak yn 'e kindergarten offisjeel offere, en de oanstriid foar talen en wiskunde is maklik te melden yn' e skoalle. Mar hoe hoe't jo de kapasiteitsbestimming kinne bepale, wat sil de begraffenisjende takomstbroker sjen, boekhâlder, apotheker? Om jo soan of dochter sjen om ferburgen talinten sjen te litten, moatte se "in stikje frijheid" ferlitte. Besykje in rûte fan 'e twadde helte fan' e dei te meitsjen sadat de skoalle nei skoaltiid gjin bern besette. Bewearje wat hy "foar de siel" docht. Mar ferjit net: foar sels realisaasje hawwe wy sawol fysike en mentale krêften. As al de frije tiid it bern siet foar de TV of spielet op 'e kompjûter, miskien is dit in manifestaasje fan minderheid. Ferhúzje mei lessen, dy't troch oermjittich ûnderwiis bewurke wurde, foarkomme hjoeddeistige bern om har fermogen út te ekspresjonearjen. Dêrneist hat elkenien in oare reserve fan sterkte en temperamint. Ien bern kombinearret de skoalle en de sportdiel mei de favorite aktiviteiten yn 'e toeristyske klup. In oar is al sa betûft op skoalle dat de krêft genôch is om gewoan te spyljen en de lessen te dwaan. Ien dy't de gelegenheid fierder ferdigenje om te dwaan wat er wol. En immen giet oer har âlders en sil yn stil leare ...
Meitsje in learmaster
Hoe kinne ferburgen feardichheden te finen binne? Elkenien, neidat it gewoane en handige skema 'profyl skoal + muzyk + sportseks + taal', faak ûnderskatte de rol fan kreativiteitssintrum fan bern by it opstellen fan bern foar fierdere edukaasje en kar fan berop. Mar it is yn 'e sirkels fan' e belang, dêr't der gjin standert programma's en evaluaasjes binne, in kreëarre sfear makket, dy't de feardigens fan 'e bern offere. Dêrnjonken wurde yn 11-12 jier bern mear orientearre nei peer-miening, de autoriteit fan folwoeksenen is spitigens fermindere. Yn 'e sirkels ljochtsje de jonges mei belang fan elkoar en berikje foar dyjingen dy't better krije. It is ek wichtich dat der in protte sirkels binne, kinne jo kieze. It sintrum fan 'e kreativiteit fan' e bern, as it wiene, presintearret de wrâld fan beroppen yn miniatur - sewing en ornithology, taalwittenskip en astronomy, aeromodelling en fotografy ... En lit it jo net oanpasse dat, neidat in pear jier yn ien rûnte foltôge hat, feroaret de tún ynienen in oare. Dit binne besocht om te finen. Oer frivoliteit kin sein wurde yn it barren dat dit 2-3 kear it jier bart.
Yn Jeropa en Amearika is foar hûnderten jierren in berop fan in learaar. De learkrêft yn 'e Ingelske universiteit is in persoan dy't de studint helpt om de doelen fan ûnderwiis te bepalen (bygelyks om in praktyk te wurden of yn basiswittenskip te beheljen), de krekte edukative rûte te lizzen en, wat needsaaklik is, om it oan te passen. Sa moatte jo soargen wurde foar jo bern. It betsjut sels te witten en helpe om de yndividuele skaaimerken fan 'e bern te erkennen: fysike en geastlike feardichheden, wurkfermogen, it foarnaamste soarte fan ûnthâld, spesjale talinten: muzikaal, aktearjend, artistyk ... As learaar foar jo bern betsjut ek wurkje mei sosjale middels. Bygelyks in bern lês boeken oer bisten mei belang, sjocht nei har oer programma's, sjocht op elke buorker op 'e dyk. Fragje wêr't jo passende mugs binne, sels "op skouting" gean, en dan noegje jo him op om in oare sesje fan jonge naturalisten. It binne jo, dy't it 13-14-jierrige bern fertelle moatte, dy't begjint te wûnder wat te wurden, wat is de wittenskip fan prof. orintology, en de psycholooch-profesjonele riedslid kin helpe mei de kar fan 'e berops en de ûnderwiisynstelling wêryn't se leard wurdt. Sykje wêr't jo besprutsen wurde kinne en krije advizen fan in spesjalist, gean nei har mei in bern, as hy mei jo noflik is. En, fansels, harkje nei de ympresjes en besykje de ynformaasje dy't ûntfongen is. Allinne jo help moat in help bliuwe, en net in direkteur wurde.