As jo de tiid hawwe, winskje, en jo prate de taal, ek as it net perfekt is, besykje de taal sels te learen tegearre mei it poppe. Altyd, yn 'e leararen, binne jo allegear tichtby it bern. Klassen kinne lein wurde yn spoaren, jo kinne ôfwike, ûnderbrutsen as it bern middele is. Pluspunten fan sokke aktiviteiten binne in protte. Mar it moat rekken hâlden wurde dat filologen it oanfreegjen fan in frjemde taal oanbelangje nei't it bern syn memmetaal goed behearske hat.
Hoe't it Ingelsk is te learen foar in bern? By it learen fan it Ingelsk, it is better om te begjinnen lûden te learen, hoe't se harren prate, pas nei dat kinne jo it alfabet begjinne. Sille in protte omtinken foar de pronunciation fan klanken earst fan 'e memmetaal. It bern moat fiele hoe't de tonge rjochtet tsjin 'e sompe, hokker soarte lûd it produkt, en as jo de posysje fan' e lippen feroarje, krije jo ferskillende lûden. Soargje derfoar om te ferklearjen wat "reitsje" of wêr't de taal rjochtet op 'e útspraak fan ferskate Ingelske lûden. Bygelyks, it lûd [t] is te fergelykjen mei Russysk, mar oars as Russysk, as útsprutsen, de tip fan 'e ton hat in bytsje fierder fan' e tosken ferpleatst en berikt allinich de dûbels, en net sa dreech. Jonge bern kinne gjin interdental lûden krije - dit is fanwege de feroaring fan molke tosken oant permanint, dochter it bern net. Lit him de posysje fan 'e taal fiele, úteinlik sil hy slagje. As in bern in nij lûd krijt, moatte jo him lokmeitsje.
Tagelyk mei de lûden kin leare om wurden te praten. De earste wurden moatte fan belang wêze foar jo poppe. Miskien is it syn favorite tosken of bisten dy't hy wit. No, as jo it útsprekke, as jo it wurd sizze. Jo kinne foto's nimme, ferskate foto's fine. It bern, nei it byld sjocht, sil it wurd leare sûnder in oersetting yn syn memmetaal te ferfangen. It is better om begripen te learen fan 'e nammen, dan kinne jo ferskate adjektiven opnimme. Adjectives kinne yn pearen leard wurde: grut - lyts, (it bern lit twa foto's: op ien - de oaljefant, oan 'e oare - de mûs), de lange ien - koart, ensfh. Nei adjektiven kinne jo nûmers ynfiere: ien oant tsien. Meitsje kaarten, op elk fan har, tekenje ien nûmer. Lit de kaart sjen, tagelyk sizze hoe dit nûmer klinkt yn it Ingelsk. It is wichtich dat der net genôch wurden binne om maklik te wurden troch it bern, sadat hy har betsjutting ferstiet. Jo kinne allinich de lûden en pronunciation fan bepaalde wurden learje, dus. It bern lêze foar it lêzen.
Om te garandearjen dat it bern net fan 'e skoalle wurch is, meitsje se koarte, netkraft of besykje, as jo sjogge dat it bern middich is of net ynteressearre is. Nei it learen fan de lûden gean nei it alfabet. It bêste Ingelske alfabet wurdt oanmeld mei help fan in liet - it alfabet. Harkje nei dit liet, sjonge josels en tagelyk de brieven dy't jo hearre yn it liet. Brieven wurde better yn 'e groepen leard, om't se yn in liet folgje: ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRST, UVW, XYZ. It sjong sil it bewarjen fan 'e sesje fan letters yn it alfabet, en dit is nedich om it wurdboek te brûken; in wurd foar diktatuer skriuwe; sil help wurde as it learen fan learen. Lit it bern sjen hoe't jo Ingelsktalige skriuwe. Skriuw se op sa'n manier dat it bern se skilderje kin, har rûn. Dan freegje jo om de brief sels te skriuwen, wylst it ferklearret wat er dwaan sil. Bygelyks, de brief Q is in sirkel mei in tail yn 'e boaiem. Lit dizze ferklearring jo net dúdlik wêze foar jo: "Wy meitsje sokke stêf, dan is dit," mar hy seit wat er dogge, en it organisearret syn gedachten. Fergelykje de brieven mei de omlizzende objekten, freegje it bern om te sizzen wat de letter V of oare brief is. Fergelyks fan letters mei ferskillende objekten, helpt om har ôfbyldingen te memorisearjen. Meitsje suksesfolle fergeliking, dan sille se as prompts tsjinje as it bern in brief fergiet. Goed gedachte letters mei help fan spultsjes. Meitsje kartonboxen mei de brieven fan it Ingelske alfabet, kinne jo magnetyske letters, plastikbrieven, ensfh. Skriuw in brief op 'e blêd, en lit it bern besykje dizze brief te finen op kaarten of ûnder magnetyske letters. Jo kinne in line út it liet - it alfabet, sjonge, en it bern sil dizze line mei help fan kaarten sjen.
Ien mear oefening: dekken kaarten mei brieven yn it Ingelske alfabet, mar ien, en dan ferskate fouten, jouwe oan dat it bern it korrekte alfabet beheart. Dęrneie, mei help fan brieven, kinne ienfâldige wurden earst gearmakken, en jouwe dan oan dat it bern besykje in wurd op syn eigen formulier te meitsjen. Jo kinne mei in soad ferskate oefeningen komme, mar net op klassen stean as jo sjen dat it poppe net belanget of hy is murd. Besykje de oefening te feroarjen of in break te nimmen. It is tige wichtich dat de aktiviteiten foar it bern ynteressant binne, befetsje har nijsgjirrigens, allinich yn dat gefal dat se produktyf wêze.