Ferjouwen freegje yn in koar: "Hawwe jo it bern al foar it pjutteboarterspaad opsteld? It is tiid al! Hy moat kommunisearje en ûntwikkelje! ". Mummies fan ien oant ien bern dy't mei elkoar ferwite, dielen de resultaten fan 'e "castings" fan' e omkriten fan pjutteboartersplakken. De âldere kameraden, dy't net "earst" binne, beskriuwe yn detail hoe't it bern it temperearjen is ("Hoewol, wy witte, de earste paars fan 'e moannen hawwe wy net út' e snot kaam), hoe't se him leare te sliepen op it pjutteboartersplak" Hy wol net sliepe, dus it minste tidens de dei lizze "). En wichtichste - hoe't it it feit dat "it jaan" fan 'e bern yn' e ynstelling fan 'e bern oerlibje ("Hy sobs yn eare, ik, fansels, ek in wyt roar, en wat te dwaan?"). En jo sels, morele en finansjeare op te meitsjen foar in epoch-fertsjinjen, stappe altyd mei tinken: "Miskien sille wy net gean ...?". Binne de foardielen fan it kollektyf fan 'e bern ûnferbidlik?
Koffer opslach
Der is gjin twifel dat de kindergarten in prachtige útfining fan 'e minske is, in kado foar moderne âlders en sa. Mar as jo nei it orizjinele idee weagje dy't sokke ynstellingen binne, wurdt it dúdlik: in pjutteboartersplak is in soarte fan "opslachkeamer" dêr't jo it poppe kinne "oerjaan" as jo gjinien hawwe om him thús nei te sykjen. It wie net dúdlik dat de tunen en bernedeiferingen allinich nei de Oktoberrevolúsje oeral ferskine, doe't memmen en beppe aktyf belutsen wiene by de bou fan in "ljochte takomst". Se waarden krekt twongen dat it bern in pjutteboarch te jaan.
Fansels is it bliuwend yn in pjutteboartersplak swier om te fergelykjen mei de situaasje fan in "byld, in korb en in karton" yn 'e bagaazje - it is folle mear noflik, der binne freonen, klassen en walken ... Mar soms op' e oare kant fan 'e skaal - faak sike sykten en stresses, "Kollekers" of tutor, famylje-swierrichheden en oare redenen, wêrfan't in bepaalde kinder net by in pjutteboartersplak besykje kin. Wês it syn ûntwikkeling skea?
De striid om sosjalisaasje
"Wat oer mienskip mei peers?" - Lovende âlders binne oanstutsen. Wy leare út 'e jeugd dat it allinich yn' t tún is dat in bern in "folslein" erfaring fan kommunikaasje krije kin. Wy sille it útfine, is it eins sa? Earst yn 'e kindergarten kieze de poppe net om wa't kommunisearret mei, en mei wa - nee, om't hy de hiele tiid ferbridet yn in sletten kollektyf. Twadder wurde groepen op 'e basis fan leeftiid foarmje. En dogge wy allinich mei peers? Tredde, kommunikaasje oan it bern is nedich - mar yn sokke munten, lykas yn pjutteboartersplakken? Och, foar it nervous systeem fan in soad bern is dit in serieuze test. Oant lykwols, sels yn in folwoeksen wurkdei, sels yn in freonlik team feroarsake minderheid. Lûd, de ûnfermogen om te reitsjen en rêst fan 'e kommunikaasje, bepaalde besetting - allinich kin de sûnens fan in poppe mei in kwetsbere nerven systeem ferneatigje.
Supporters fan pjutteboartersplakken leauwe dat hjir it bern twong om in mienskiplike taal te finen mei peers, om har yn 'e ploech te behearjen. En it kaaiwurd is "twongen". Der is noait te gean! Mar bist it no spesjaal nedich foar jo poppe? Bern binne hielendal oars! Ien al yn 4 jier is klear om kameraden te lieden, sels yn in arktikaal kampanje. En de oare allinich troch de 6de en 7e jierren sil in winsk wêze om te kommunisearjen mei bern, en ferrifelje op sa'n bern - allinich om him te harm te litten.
Discipline: foar en tsjin
"Wat moat kindergarten leare, dus it is disipline!" - sizze "tradisjonele" âlders. En fansels kinne se rjocht wêze. Yn 't gemiddelde pjutteboartersplak fan it bern freget string opmerking fan it deistige routine, harkje nei de ynstruksjes fan folwoeksenen. Mar ... is it nedich om dit bern it tún oan te jaan? Yn 'e regel, ûnder de disipline betsjutte wy it "oerwinning" it bern sels, syn begearten en faak - en fysiologyske ferlet. Wolle net papje? Lit ús "net kinne"! Wolle jo net lêze, wolle jo rinne? Dat is alles nei in kuier, en jo rinne. Wolle jo net sliepe? Litte, geduld wêze. Omtinken, de fraach: is it brûkber foar de sûnens fan 'e bern as in proses fan "perebaryvaniya sels" (ite as it lichem net klear is om te iten, sit noch altyd as jo wolle), it morele wolwêzen net te neamen? En de notorieuze autoriteit fan 'e educator? Is it reden om te regearjen "ik bin rjocht, om't ik âlder is"? Miskien is it betterer om te ûntwikkeljen yn 'e krûme gewoan in gefoel fan earbied foar oaren - mar wis net opnomstige submission, grinzgjend op' e freze foar straf? .. As jo "oan 'e woartel" sjogge, servearre de hast legere disipline fan de measte Sovjet-pjutteboartersplakken as in algemiene ideology foar it groei fan' dy't binne foar fertutearje en witte net hoe't se harsels soargje, en ek sûnensens - en tadlik! - befetsje de autoriteit. Sokke minsken binne handich foar in totalitêre maatskippij. Mar is it no? Miskien is it better om te learen dat it bern organisearre en ferantwurdlik is foar har aksjes? En hawwe de âlders, troch har foarbyld, it bern learen om tosk te meitsjen, de tafel te dekken, it bêd te dekken?
Mei de foardiel fan thús
Dus, as jo nei de konklúzje kaam binne, dat nei kindergarten gean sil - in barren foar jo net, moatte jo der tinke oan hoe't jo bern harmonisch ûntwikkelje.
1. Kommunikaasje
In protte âlden binne skerp troch it perspektyf fan 'e oankommende skoalreis - se sizze, hoe is ús bern sûnder ûnderfining fan kommunikaasje? Mar de ôfwêzigens fan in pjutteboartersplak yn it libben fan in bern betsjuttet net dat se allinich thús wurde moatte mei in mem of beppe. Gean mei in krompe kuier nei wêr't in soad bern, gasten útnoegje, sirkels en sektoaren besykje - 1-2 oere kommunikaasje in dei is genôch om jo bern in folsleine lid te meitsjen fan 'e maatskippij fan' e bern.
2. Geastlike ûntwikkeling
Oant in beskate (skoalle) leeftiid kognitive behoeften fan 'e poppe binne tige tefreden te meitsjen fan de leden fan' e famylje fan 'e bern. It is net nedich om planten te planten foar in lyts skerm - it is noch better as hy kennis en feardichheden krije yn spultsjes en kommunikaasje. Bygelyks, as jo iten kekje - is it dreech om te rekkenjen mei in krûm fan woartels en ierappels en fertel watfoar blommen en foarmen? As jo wat "spesjaal" wolle wolle, kinne jo by jo tsjinst in soad fan aktiviteiten ûntwikkelje foar bern fan 'e famkes nei skoalle. Hjir en kommunikaasje mei peers en âlden, en yntellektueel, en kreatyf ûntwikkeling. As jo stêd gjin bernentûntwikkelingssintra hawwe, makket it neat! Miskien kinne jo wurkje mei twa of trije memmen fan pjutten en in pear kear yn 'e wike kinne ûntwikkelingsdagen thús fine. Gewoan ien fan jim wit hoe't it piano spielje en sjongen fan 'e bern sjonge, de oare sil sjen hoe't de sticks en applen te fertsjinnen binne, en pake of toant de kado hat yn in spannend spul om te fertellen oer geografy of biology, learje jo hoe't jo lêze of tekenje ... Hoewol it idee fan' Jo kinne net allinne genietsje fan jo freonen, mar ek troch studinten fan in lokale learare-kolleezje. Jo sjogge, finansjeel sil it oerwûn net drukke!
3. Self-esteem en selsbehearsking
Om psychologysk goed te groeien, moat jo bern wis wêze dat hy leafde en goed is. It feit dat hy de measten fan syn tiid troch folwoeksenen ferpakt, kin him foarkommen dat er in adekwaat self-evaluaasje makket - mar allinich as kommunikaasje oanbean wurdt oan 'e begjinsels fan' e "idol fan 'e famylje", hyperopak, of op stilend druk en kontrôle (as it bern is by ús wy kinne ah-ah-ah-ak educearje ja ka-ah-ah-ak lit ús it ûntwikkelje!). Lit it bern wêze ... gewoan in bern! Lit him dwaan wat er wol, lit him ûntwikkelje, neffens syn leeftyd. Fansels kin hûsûnderwiis fan 'e poppe folle hurder wêze as de gewoane "trochgeande akseptearre" yn' e kindergarten. Wy moatte in protte ynformaasje sykje oer de frjemde ûntwikkeling, ferantwurdlikens foar it bern, yn 'e ein - stribje ús rjocht hieltyd net lykas elkenien oars ... Mar dit is in tankberenswurk - jo ynspanningen sille fruchten bringe, en jo sille witte dat ûntwikkeling it bern is yn jo hannen. Fansels, foar in soad fan ús, âlders dy't opnommen binne yn 'e Sowjetuny, it idee dat in besite oan in pjutteboartersplak is net in ferplichtingsmaat, it liket absurd en sels wyld te wêzen. Fansels binne der prachtige pjutteboartersplakken mei talintearre en sensitive learkrêften. Der binne bern dy't oan it pjutteboarterspaad reitsje en binne lokkich om tiid te fertsjinjen. Nei allegear binne der âlders dy't gewoan gjin oare kar hawwe, mar it bern in pjutteboartersguod hawwe ... Mar as jo dizze kar hawwe noch hawwe, gean fierder of net, moatte jo it bewust dwaan, wat alles "foar" en "tsjin", harkje nei jo hert en poppe. En net allinich om't jo it bern in kindergarten jaan moatte.
En wat oer ûntwikkeling?
In wichtich argumint foar foardielen fan pjutteboartersplakken is ferplichte oplieding, de beskikberens fan spesjale klassen en sa op. Mar as jo rekkenje, docht bliken dat yn 'e realiteit it bern 1-3 oeren deis ferjûn op "lessen" yn kindergarten - meast tekenjen, lêzen, muzyk, logika / wiskunde en in frjemde taal. En hoe ekonomysk rjochtfeardigige binne jo kosten foar dizze lessen? Yn in groep fan 15-25 bern hat de caregiver net de tiid, de kâns, of faak de spesjale winsk om it learplan foar elke beppe baby te oanpasse.
It docht bliken út dat it interessant en handich is om te learen fan sa'n "gemiddelde" programma dat allinich it bern "standard" wêze sil. Sa'n mearderheid, mar as jo poppe is "fan 'e minderheid"? Mar de smjunt-wunderkind, dy't yn fiif jier lêze en skriuwe kin, of de kid-kopushe, dy't syn tinzen langer foar synsels te sammeljen moat, kin dit "skema" net gaadlik wêze. Sa tinkt sesje foardat jo beslute of it bern te jaan - mei in pjutteboarterspaad is soms wurdich en wachtsje.