De folgjende faktoaren binne de basis fan it feit dat in seis jier nei skoalle stjoerd wurde kinne. Sa kinne jo nei skoalle stjoere as:
- It bern lêst goed, skriuwt en leauw goed.
- It bern selde krijt (in jier minder dan 5-6 kear), hy hat gjin chronike sykten en hy hat in sterke immunsysteem. Dêrneist moat it bern net mentale ûntwikkeling, ûntwikkeling fan autisme en hyperaktiviteit ferlitte. It moat ek gjin definysjeferminder hawwe (yn dit gefal sprekke wy oer problemen mei konsintraasje, gjin miste fan oandacht) en oare ferlykbere struorren.
- It bern kin sels kontakten opnimme, goed sosjalisearre, hy hat al gelegenheid om in foarskoalsk ynstitút te besykjen (dit kin in betide ûntwikkelingskoalle, in kindergarten wêze).
- It bern kin de efternamme, de namme, de patronym fan beide âlders, it adres goed kenne, is yn 'e wrâld rjochte dat him omkrint, kenne telefoannûmers (sawol thús as âlden). Hy wit de besetting fan âlders en begrypt de rjochting fan 'e skoalle, lykas de regels fan training yn dizze ynstelling.
- It bern stjit net, mar sprekt flotend en dúdlik alle lûden út, hat foldwaande wurdskat foar syn leeftyd.
- It sels-wêzens fan 'e bern is oerienkomt mei syn leeftyd, lege termyn en dreech, goed ûntwikkele ûnôfhinklikheid, in lytse emosjonele eksperimintearring.
- As de skoalle net fier fuort is. De akseptabele ôfstân is 20-30 minuten fan 'e dyk, net mear, oars sil it bern murd wurde foar it begjin fan lessen.
Neist allinich is in wichtige faktor de learkrêft, dy't lessen yn 'e earste rige hâldt, hy moat lettertaal wêze, it goed te begripen.
Allinne mei de kombinaasje fan de boppesteande faktoaren kinne wy prate oer it feit dat de kampanje fan 'e seisjierrige folslein rjochtfeardich is!
Foardat jo de skoaldokuminten jaan moatte wat oars wêze om rekken te hâlden. It is nedich om soberlikens en ûnpartidich de mooglikheden fan 'e bern te waaien. As it bern geweldich is, dan is dit gjin teken fan 'e rykdom om te gean nei skoalle. It is dus geweldich fragen as jo fragen kinne: kin in bern op in bepaald ûnderwerp syn omtinken hâlde foar 40 minuten (hoe lang hat de lessen it lêste)? Hat it bern de letters sa goed te witten, hoefolle kin de wiskunde witte of dwaan? Does it bern wit hoe't se yn haadletters skriuwe, of wol hy skriuwe mei staveringbrieven? Yn sokke mominten is der in grut ferskil - as it bern net wit hoe't se yn haadletters skriuwe, mar skriuwt allinich yn gedachte foarm, dan is it mooglik dat de lytse motorfeardigens fan 'e bern noch net klear binne foar eleminten dy't sjoen wurde foar sânjierrige âlden. Nei allegeduerigen, op 'e leeftyd fan sân, binne de moaie motorfeardichheden fan' e Ipalske boarstel 'ripen' definityf. Dochs wol it bern sels seis jier nei skoalle gean?
Der is ien wichtich punt dêr't eleminten omtinken binne: in ûntwikkeld bern en taret foar skoalle binne twa absolute ferskillende begripen.
De tarieding is in opset fan feardichheden en feardichheden fan it bern, dat hy krige yn 'e training: de mooglikheid om te skriuwen, te fertsjen en te lêzen.
De yntellektuele ûntwikkeling fan it bern is in bepaald potinsjeel fan it bern, de fermogen om self-promoasje, sels-help, it oplossen fan in ferskaat oan problematyske problemen. De taken om te brûken foar in bûten-klasse team, taken foar persistente en ûnôfhinklike wurken op heftige taken, taken om oan te passen oan de easken fan bûtenlâns. Sa is it nivo fan ûntwikkeling yn algemien, wêrûnder it nivo fan emosjonele ûntwikkeling en it ûnderwiis fan 'e bern, net as synonym.
Njonken learen en perseverinsje binne der ek oare faktoaren dy't advisearje om oandacht te beteljen - it is de sûnens fan it bern en syn ymûneast. In bern dy't studearje yn 'e earste klasse moat fysikalich sterk wêze moatte dat in sterke immunsysteem hat, dy't, mei in grut tal bern, oanwêzich wie, de krêft net allinich te finen om de skoaldei te ûntslach, mar ek om ferskate ynfeksjes te stean dy't altyd oanwêzich binne yn in grut kollektyf.
Der is in metoade wêrby't "skoalberens" definiearre is. Neffens dizze metoade wurdt de fertraging fan 'e bern foar skoaltelevyzje yn punten skatte.
As jo de krêft fan it bern en syn tarieding foar skoalle net twifelje, dan kinne jo in bern psycholooch besykje dy't de potensje fan 'e bern prate. As de ekspertier, lykas jo, dat it bern klear is foar skoalle, jout it seisjierrige bern safier oan skoalle. As de psycholooch sa fynt dat it wurdich is om in oar jier te wachtsjen, is it better om te harkjen nei advys fan in psycholooch en wachtsje oant it tradisjonele sânjierrige leeftiid komt.
Wat jo witte moatte en dwaan yn it lêste jier foar skoalle
Foardat de skoalle ferline jier is it needsaaklik om de sûnens fan it bern te fersterkjen, om syn totale ûntjouwing te fergrutsjen en horizen. As it mooglik is, fine jo de tiid en krêft om it bern de basis te learen, te skriuwen en te fertsjinjen. Dit sil in bepaalde jild ferwachtsje (oankeap fan needsaaklike boeken, wurden), benammen as de âlders fan guon reden it bern net selsstannich learje, dan moatte se betelje foar in ynstellingssintrum fan 'e bern, wêryn't it bern dizze basis learet. Dizze basisfoarsjenningen sille frijwol it bern fan 'e lesten fergeesje dy't yn' e skoalle ferskine.
Neffens statistiken binne mar 10% fan seisjierrigen klear om te learen op skoalle. De rest fan 'e bern binne better op' e tradisjonele tiid om nei skoalle te gean, safolle ôfhinklik fan 'e suksesfolle oanpassing nei skoalle: it self-esteem fan it bern, it gefoel fan sukses fan' e persoan, dy't jo "gelokkich" of "ferliezen" oernimme. Dêrom moat de beslissing gjin ynfloed hawwe op 'e tinzen oer de suksessen fan' e freonen fan bern, oerlis oer it leger. Soarreal evaluearje alle faktoaren en jou it bern suksesfol suksesfol op skoalle.