De hjoeddeistige skoaloplieding, net allinich it Russysk, mar ek yn algemien post-Sovjet, wurdt skeleare troch de heulste minsken. En de objekten fan 'e krityk binne sa folle dat sels in ienfâldige opslach fan har mear as ien side nimme kin. Slút de kwaliteit fan it ûnderwiis yn algemien en elk subjekt yndividuel, it ferminderjen fan it oantal oeren studearre en de overlast fan learlingen.
Diskusjes wurde oanmoedige troch de list fan akademyske disipline, en de heulste spraken - wêrfan fan har binne ferplicht, en dy't gewoan net nedich binne. Hja skuldmeitsje foar har heulende hege kosten foar âlders en de steatsbudzjet, en tagelyk binne se oansjuttend by de lege salarissen fan dosinten en de materiaal basis fan gewoane skoallen. Se ferkundigje korrupsje en bliuwend "kado" en "presintsje" oan leararen en skoallebeurs. Hja haatsje de Unified State Examination - en leverje lieders om har leafste bern te trenen om it te nimmen.
En dit binne mar de meast foarkommende en meast skandalige problemen fan it ûnderwiissysteem as gehiel. Dochs binne se, foar al har sûnens dwyl, sekundêr. Oant no bliuwt de haadfraach ûngelokkich - wa soe de skoalle yn 't feestje moatte? Yn 'e Sovjet-tiid wie alles wat dúdlik: it doel fan skoalle edukaasje waard de oplieding foar in harmonieuze, kreatyf, wiidweidige útwreide persoanlikheid útroppen. Tsjin dizze nijs hat it net iens en dan, en hjoed, in protte minsken stribje net mei dizze ferklearring fan 'e fraach. De Sovjet-Uny wie hiel legitimens grutsk op har ûnderwiissysteem, om't it it bêste yn 'e wrâld is. De Amerikanen lykwols hawwe lykwols ek oan in ferlykbere besjen hân, wier, yn relaasje ta harren ûnderwiis.
Amerikaanseisearring fan Russyske skoaloplieding
As jo witte, is de basis fan 'e Amerikaanske filosofy it pragmatisme, de kredo dêr't "allegear gebrûk meitsje moat!" En sûnt de westerske sivilisation hat lang as ideaal beskôge troch de persoan dy't it ferbricht, is it ûnderwiis fan' e pädagogueren dy't de ynset fan learkrêften rjochtsje. De ironyske rigels "learde in bytsje, wat en wat" waard, lykwols genôch, in gids foar aksje foar ferskate generaasjes amerikaanske learkrêften. En itselde prinsipe stadich mar simpel wurdt liedend yn 't binnenûnderwiis.
De resultaten binne al sichtber: de fertsjintwurdigers fan in generaasje dy't ûnder demokrasy groeide, binne fergees, relaasearre, selsbewust, praktysk, mar ûntfongen fan it bedrach fan 'e kennis dy't as tweintich jier lyn nedich wie foar in basisskoalleabschluss. Tsjintwurdich hawwe sels de mearderheid fan learlingen dy't nei skoalle nei universiteiten kaam binne net hawwe. En de problemen is net allinich yn 'e ôfwêzichheid fan guon basisynformaasje, lykas de ferdielingstafel. By en grut, mei minimale kompjûterfeardigens (dêr't hast alle skoalbern no kinne), kinne jo fine hoefolle "trije kear seis" der binne op it ynternet. It probleem is dat hjoeddeistige learlingen fan 'e heule skoalle gjin systeem fan kennis en feardigens hawwe, lykas in verbale akkount, lêzing, net in folle lame skriuwe.
Kommunikaasje yn 'e hûs ha foaral oer it ynternet foar bern is makliker te meitsjen om' Albanese talen 'te learen, as it ûnthâld dat "cha, schA" - skreaun is mei de brief "a".
En wat is neist?
De útspraak fan 'e grutte Bismarck dat de striid by Sedan net wûn troch wapens en kanonnen, mar troch in Dútse skoalmaster, wie al lang ferlyn fergetten. Nei syn logika kinne wy miskien misse dat de Amerikaanske learaar nei alle gedachten de Kâlde Oarloch wûn. Mar út 'e reden, ik wol dat net wolle, as allinne om't de skoaloplieding yn' e Russyske Federaasje folle mear ferlernt as it hat krige fan 'e Amerikaanisaasje dy't eartiids enerzjy útlein hat. En dit ûngeunstige feit is al lang al realisearre troch leararen en âlden.
En net trochgean wurde troch it feit dat it noch slimmer is yn oanswettende Oekraïne of Moldavia - it is algemien bekend dat it makliker is om te fallen as dan te ferheegjen. Miskien, op it heule top moat in dúdlik begryp wêze fan 'e perspektiven foar fierdere ûntwikkeling fan it lân as gehiel. Ien kear yn 't tiid waard de Sowjet-Uny neamd, en ûnrjochtberne "Upper Volta mei missilen". It is net iens yn earste ynstânsje, om't gjin fan 'e Afrikaanske lannen mear as twa desennia nei it ferstjerren fan' e UdSSR learde om miskallen te bouwen.
Ruslân (yn it tal mar in pear lannen) is it noch hieltyd. Mar sjoch op 'e fierdere "foarútgong" fan it ûnderwiis yn Ruslân, moatte wy oanpasse dat it perspektyf fan wurde as "boppe Volta sûn missilen" is net dat fantastysk mear. En dat, wierskynlik, witte wy goed oer wat bart mei lannen mei grutte reserves fan mineralen, mar sûnder rokjes. En sa as jo ynteressearje yn it fierdere lot fan jo bern en pakesizzerren - learje se learen. It wie noait maklik en joech altyd net altyd in weromreis, lykas op syn minst fertsjinsten. Mar der is gewoanwei gjin oare manier, och.