It heitjen fan in foster bern is in heule grutte ferantwurdlikens foar in pear dy't beslút op dizze stap. It feit is dat de opfieding yn in fosterfamylje, earst it gefal fan noflike psychologyske betingsten foar de poppe. Yn it gefal as it opbringen fan 'e fosterfamylje fan' e bern fan 't bern is, binne de problemen folle minder. Mar as se in lyts man al yn in bewuste leeftyd nimme, dan moatte de âlders in protte ynspannings meitsje om him fiele te litten yn har nije famylje.
Beslút beslút oer fêststelling
Dêrom moatte elkenien ienriedich beslute dat se it bern echt akseptearje wolle foardat de opfieding opnommen is yn 'e famylje. As der in misdiedigens yn 'e famyljefamylje oer dizze - in bern sil de spannens yn' e saus fiele. Ûnderwiis yn in fosterfamylje betsjuttet dat âlders spesjale kwaliteiten hawwe moatte, en, wichtichste, in protte geduld, leafde en soarch. It moat tawiind wurde dat bern, gauris komme fan boarding schools, dus harren opbringing folslein oars as wat yn húshâldingen jûn wurdt. Elkenien moat opsteld wurde foar de emosjonele swierrichheden dy't yn it foster bern beoardiele kinne. Oant it optreden yn 'e famyljefamylje, binne dizze bern serieus op' e oandacht. It slimste ding oer har fragile psyche is it ûntbrekken fan 'e mem. It hat lange tiid bewiisd dat bern dy't net yn 'e famylje groeie, kinne efter yn ûntwikkeling lizze. It feit is dat de meast ûntwikkele, rêstige, emosjoneel útwreide bern dejingen dy't út 'e jeugd binne omfette troch mânske waarmte. Mar de ynmaten fan it weeshûs hawwe dat net alhiel. Dêrom is yn 'e foster-famylje, foar it earst, it altyd needsaaklik om it bern te beprate dat er syn âlders fertrouwe kin op har. Fansels kin dit net fuortdaliks barre. In bern kin langer brûkt wurde oan syn nije âlden, foarkomme se, sike moraliske swierrichheden by har oan te kommen.
Pedagogyk foar heit en mem
Tink derom dat it swier aard fan it bern foarme wiene fanwege it yn it weeshûs. Dus net wite en lilk. Tink derom dat jo folwoeksen binne dy't yn in folslein oare wrâld groeid binne. Om sok bern te roppen, is it nedich om him net te feroardieljen, mar om te begripen. En fansels moatte âlders wurde begelaat troch de basis pedagogyske wetten, dy't wy oer fierder prate.
Foaral earder waard leauwe dat moralisearring de wichtichste pedagogyske metoade is. It is lykwols lang bewiisd dat in pear bern, benammen dreech, adekwaat op moralen reagearje. Meastentiids pleatse se, tsjinsprek of gewoan te bewizen. En der binne gefallen dat, nei it moralisearjen fan petearen, begjinne bern op 'e ein fan' e earmtal tsjin har âlders en dogge it tsjinoerstelde fan wat yn moralisaasje sei. Dêrom wegere in protte leararen dizze metoade. Mar dit betsjuttet net dat jo net mei it bern prate moatte en him te ferklearjen hoe't se yn beskate situaasjes behannele wurde. Simply need to speak so that the child hears you. Dêrom wurde foar it earst guod troch syn leeftiid geane. Bygelyks, as in jonge bern fan 't basisskoallejier, dan in moreleisearjende ferhaal, kin yn in nijsgjirrige ferhaal feroarsake wurde dy't in beskate betsjutting drage en útlizze hoe't it te behanneljen en wat net te dwaan. As jo mei in petearje prate moatte, sprek dan him as folwoeksenens, lykweardich foar in persoan, yn gjin gefal mei in opbouweed. Yn dit gefal sil it bern net fiele dat hy lyts en ûnwittend foar jo is, sil der mear kâns wêze dat de petearen tinke, want hy sil himsels in ûnôfhinklik persoan fielle.
En it lêste ding dat jo altyd tinke moatte is jo emoasjes. Bern út wittenskippers binne hurderer om skriklike en rûge wurden te fertsjinjen. Dêrom besykje te behanneljen mei begelieding en nea sizzen dat hy net jo eigen is. As it bern altyd wis is dat hy wier leaf hat, fertroud en beskôge as in memmetaal, dan leart er úteinlik te harkjen, te begripen en te begripen alle jo beoardielen en advizen.