Psychologysk ûnderwiis fan bern yn in ûnfolsleine famylje

Spitigernôch, yn 'e hiele wrâld, nettsjinsteande de opkommende libbensstandert, is it tal ûnfoldwaande famyljes stil groeit. Dit is yn it foarste gefal troch de tanimming fan it tal skiedings. Bern dy't yn sokke húshâldingen binne opnommen troch ien fan 'e âlders, yn' e measte gefallen is it de mem.

Unfoldende famyljes sjogge in protte swierrichheden. Yn essinsje binne dit materiaal swierrichheden, want ynstee fan beide âlders is de famylje twongen om materiaal allinich de mem te jaan. Bern binne benammen gefoelich foar it ferskil yn 'e materiaal rykdom fan' e famylje foar en nei de skieding, en binne hurd genôch om dit probleem te belibjen, te sjen hoe oare bern yn folsleine famyljes better binne as har. Dit beynfloedet negatyf op 'e psyche fan' e bern, wêrtroch't hy in gefoel fan oergeunst en misferstân is.

Pederjierrigen hawwe lang fernommen dat bern dy't opboud binne yn single-parenthouses binne faak sike mei akte en chronike sykten. Alderearst is dit troch it feit dat de mem twong te hurd wurket, de soarch fan 'e finansjele situaasje fan' e famylje te hâlden, de soarch foar sûnens fan 'e bern op' e eftergrûn te hâlden. Statistiken litte sjen dat it is ûnder sokssawat dy't groeide yn in net-kompleet famylje dat der faak in ynset is foar minne gewoanten, en ek in hege kâns fan ferstjerren fan geweld. Dit is troch it ûntbrekken fan kontrôle troch de âlder. Nei de skieding ûntwikkelje de bern in ûnbewuste grime by har âlders, se begjinne har te skuld foar skieding, se fiele in gefoel fan iensumens en angst. Dit alles liedt ta in weromreis yn 'e skoalprestaasjes, oan problemen fan kommunikaasje mei peers. As we sjogge de talige problemen fan bern yn single-parenthouses, fansels, se freegje in skilful psychologyske oplieding.

Psychologyske opfieding fan bern yn in net-kompleet famylje op it earste plak moat rjochte wêze om te garandearjen dat in bern yn sa'n famylje net ûngelok en iens is. Bern binne altyd tige sympatykt foar leafde en leafde. En in iensume âlder dy't bern bringe moat dat altyd tinke. Gjin kado sil de kommunikaasje fan 'e bern ferfange mei de mem, har leuk en begrip. Psychologysk ûnderwiis fan bern yn in net-kompleet famylje leveret ek wat ferskillen yn it ûnderwiis fan bern fan ferskate seksjes. Sa, bygelyks, in jonge, dy't nei in skieding fan syn mem fuortgien is, moat net folle hoedzje op har part fiele, oars sil in minske út him groeie, net fêststelde selsstannige besluten en tige ôfhinklik fan in frou. In famke dy't sûnder har heit fuort is, moat har heit net skuldich meitsje foar har skieding, oars sil se yn 'e takomst alle manlju yn har libben misledigje. It korrekt psychologysk ûnderwiis fan bern yn in net-kompleet famylje wurdt faak bewege troch de autoritêre natuer fan 'e âlder. Sokke heit en mem besjogge goede oplieding om in stren kontrôle te wêzen oer it gedrach fan syn bern.

It bern groeit yntimidearre, sulvere en letter hat hy psychologyske problemen mei oare bern yn 't tún of op skoalle. It krekte psychologyske ûnderwiis fan bern yn in net-kompleet famylje is ek skeakele troch in oare manier fan 't heit en mem - de ûnferskilligens fan âlders en it ûntbrekken fan kontrôle oer bern. De âlder lit it alles trochgean, en as de bern sûnder kontrôle wurde, fine se altyd in skuld foar harsels. Psychologysk ûnderwiis fan bern yn in net-kompleet famylje moat de formaasje net tastean yn 'e natuer fan it bern fan tekoarten dy't feroarsake is troch it ûntbrekken fan ien fan' e âlders. Alderearst moat it bern respektearje foar de persoan. Mutter, bern opfiedt, moat earst de autoriteit fan bern krije troch it foarbyld fan har gedrach en libbenswize. De eigenaazens fan 'e psychology fan' e bern is dat hy ûnbewust is sawol goed as min neamd en is altyd genôch om de foarbylden fan gedrach, net morele learingen, krekt te folgjen. Dêrom is it psychologyske ûnderwiis fan bern yn in net-kompleet famylje ekstra wichtige konstante kontrôle fan 'e mem (heit) foar har gedrach en hanneljen. Mutter, om de autoriteite fan bern te krijen, moat altyd minsken respektearje om har âlden te respektearjen.

Se moat klear wêze om altyd te kommen by de help fan tichte minsken dy't help nedich hawwe. Psychologysk ûnderwiis fan bern yn in net-kompleet famylje stelt ek út dat bern altyd respektearje dy't dy't op elts momint ree binne om har te harkjen, te begripen en te kommen oan de rêding. Dêrmei moat it psychologyske ûnderwiis fan bern yn in ûnfolsleine famyljenamme bepaald wurde. Allinnich op dy manier krije bern yn in folsleine oplieding en folwoeksenen, yn alle respekt.