De skoalle is in romte wêryn hûnderten minsken tagelyk komme, sawol bern as folwoeksenen. Natuerlik, yn har mienskiplik wurk binne der in soad konfliktgewesten. Mar, spitigernôch, is it net altyd mooglik om har normaal op te lossen. Skoalkonflikten en har besluten binne yndividueel en dus is it earst wurdich om te begripen de grûnen wêr't se boud binne.
Konfliktgruppen
It is it wurdich omtinken te jaan oan de trije haadgroepen fan konflikten binnen de skoalle: konflikten dy't basearre binne op weardeoardielen, konflikten op it mêd fan persoanlike psychologyske en konflikten op grûn fan boargersomjouwing. Elk fan dizze konflikten freget folslein ferskate strategyen fan wurk. It moat ek oandien wurde dat as in konfliktsituaasje yn 'e klassyk of skoalle ûntstiet, dan moatte alle 3 groepgrûnen dêrfan ûnderskiede.
Wearde basis
De sterkste reden foar konfliktuiteitaten yn 'e skoalle is it ferskil yn wrâldferneamde ferskillen, ferskillen yn' e taken fan oplieding en oplieding. De meast foarkommende foarm fan weardekonflikt yn 'e skoalle is in skeel tusken de wearden fan it ûnderwiis dat âlders geandield wurde en wearden dat de skoalle of in bepaalde learaar nei rjochte is.
Bygelyks binne âlders geane troch in earder strak edukatyf model. Se wolle dat it bern op it earst hearrich wêze sil; en de learaar beoardielet de kapasite fan it bern om kreatyf út te sprekken. Dizze ferdieling fan wearden sil in konstante boarne fan konflikten wêze, dy't yn alles manifestearre is. Of oarsom: âlden beskôgje de wichtichste taak fan skoalleûnderwiis yn 'e ûntwikkeling fan de bernsfeardigens foar frijheid, yn' e ûntwikkeling fan syn persoanlikheid, de ûntwikkeling fan syn kreative ideeën, en de skoalle hinget oan in stevich eduksysteem.
In oare ferzje fan 'e weardekonflikt is it konflikt tusken de learkrêft en it skoalbestjoer. Konflikten fan dy soarte ûntsteane ek tusken bern, benammen yn adolesinsje en âldere skoalbern.
Wert konflikt wurdt net bepaald troch psychotherapeutyske metoaden. It is wurdal besykje om in dialooch te organisearjen. As dit net wurket, is de iennichste manier út dit konflikt om te soargjen dat yn wurksumens minsken binne dy't ticht by weardeoardielen binne. Dat is, yn dit konflikt, de meast effektive manier om te beheinen - de ôfdieling fan 'e konfliktjende partijen oer de territoaria yn dy wurkgebieten dy't kontroversje feroarsaakje.
Resource-miljeu
De hiele organisaasje fan it ûnderwiisproses is potensel konfliktfol. Meastentiids dit is dus it tekoart oan guon boarnen. Yn 't geskik, foar de resolúsje fan dit soarte konflikt, is der in mear skjilpe en bewuste organisaasje fan' e edukative omjouwing.
Persoanlik-psychologysk
De meast foarkommende ûnder de learkrêften, en ûnder skoalbern, de konflikten, de saneamde "net oan 'e karakter foldogge." Yn haadsaak binne se ferbûn mei de striid foar liederskip en selsbefoardering. Sokke konflikten wurde besluten troch psychologyske oanpassing. It is nedich om in ferskaat oan groep en yndividuele therapy, psychologyske oplieding te fieren.
Typen fan skoallekonflikten
Der binne fiif wichtige groepen fan skoalkonflikten:
- tusken skoalbern - intergenerational, inter-age
- tusken skoalbern en learkrêften
- tusken leararen en âlden
- Konflikten yn it team fan leararen sels - inter-learaar
- konflikten tusken leararen en administraasje
- inter-parent parent conflicts. Dit is de ûnbetrouwendens foar leararen konflikten.
De formule foar konfliktliedingen yn 'e skoalle
Op skoalle is elk konflikt in konsekwinsje fan guon algemiene ûnregelmjittingen. It is wurdich te sizzen dat der in formule is foar it te kommen fan konflikten yn 'e skoalle, it bestiet út:
- Conflict analysis
- Sykje nei manieren en metoaden fan konflikt resolúsje
Conflict Prevention
Om it konflikt te beheinen is it ek nedich om te finen hokker barde foar it konflikt yn 'e skoalle, wêrom. Methods foar it oplossen fan konflikten kinne wurde 3 stappen neamd:
- Analyse fan 'e diskusjale situaasje
- Wjerstân fan psychologyske stress
- De keuze fan ien fan 'e mooglike oplossingen en har útfiering