Om te bepalen as jo ienjierrige jonge goed en ûntwikkelje ûntwikkelje, ferkeapje lytse toetsespultsjes mei him. Sokke evaluaasje fan 'e ûntwikkeling fan in ienjierrige poppe sil mem meitsje om rêst te wêzen foar de sûnens fan it bern, of, omtinken, te tinken oer de sichtbere problemen fan ûntwikkeling.
Om goed te evaluearjen fan 'e ûntwikkeling fan jo krûden, it is better om ferlykbere toetsen net ien foar ien út te fieren, mar ferskate kearen deis, sadat de lytse net middele is. Tink derom dat in bern de wrâld leart yn in spultsje, sadat de evaluaasje fan ûntwikkeling út 'e foarm fan in spultsje útfierd wurdt. Noch moatte it feit beskôgje dat in protte hinget fan 'e stimming fan it bern en syn sûnens. Behannelje toetsen as in bern sliept en iets, sadat neat syn stimming fergruttet.
- Ienjierrige bern kin selsstannich stean mei in stipe, kin kuierje mei de stipe fan in folwoeksene of selsstannich. It bern kin in skonk ophelje en it op in lyts stap set.
- Kid kin spielje mei de piramide, sammelt en ûntspandet selsstannich, hy boude in toer fan 3-4 kubbel.
"In bern wit hoe't er fan in beetsje oan syn eigen drinke kin." Hy besiket himsels te iten mei in lekker. As jo him in kammen jouwe, sil hy dyn bewegingen mimike en jo haar kammen, wit hoe't it puppet is.
- It jonkje sprekt de wurden en realisearret wat se betsjutte. Meitsje de earste wurden: jou, av-av, meow, keapjen, mem, frou, heit. Yn dit leeftyd bestiet it wurdboek fan 'e bern út in gemiddelde fan 10-15 wurden, dy't hy faak brûkber brûkt.
- In jonge hâldt natuerlik allinich mei minsken dy't hy wit. As in frjemdling komt om jo te besykjen, dan wurdt normaal it jonkje begjint te ferwiderjen, of frjemd, en in skoft net slagget fan 'e knibbels fan' e mem en sjocht de frjemde mei wachtige eagen. It is nijsgjirrich dat as in ûnbekende persoan in bern is, lit hy himsels syn sop net op 'e flier yn hysterika spitje, dus hy kin allinich mei syn âlden hâlde.
- Op dit stuit bliuwt it karakter fan 'e poppe fierder. Hy begjint aktyf syn ûntspanning te ekspresje, as hy neat sjogge: hy klikke syn hannen op 'e tafel, stompet syn fuotten, laitset rûkt en ropt. It bern begrypt dat al mei help fan it skriemen, hy kin de âlders fertsjinje om dit of dat te dwaan.
- It bern begrypt dat hy frege wurdt om de folwoeksenen te dwaan en kin ienfâldige taken útfiere: bringe kubes, jouwe in dad in boekje, de tonge sjen litte. De bern begrypt perfekt de betsjutting fan it wurd "ûnmooglik", mar reagearret altyd net oan. Yn dit leeftyd hat it bern, it stjoeren hingjen, syn besetting foar in skoft ferlit, en wer fierder syn wurk begjint.
- Kid kin spylje mei in tee of plasticine: rollen sausen en makket pankoeken. Fansels docht hy dat net sûnder help fan folwoeksenen. Ferlykbere oefeningen ûntwikkelje lytse motorfeardigens
De jonge hat al syn eigen belangen en foarkarren, bygelyks yn it boek hat er syn eigen favorite foto of syn leafste gedicht, as hy harket dat hy syn krêft krêftich toand hat. Hy liket op in bepaald plak te spyljen yn 'e keamer. Ek smaande foarkarren foarmje, dat kin net negeard wurde.
- It bern ûntwikkelet hieltyd ûnôfhinklikheid, mar faak stuodzjen en perseverinsje by it realisearjen fan syn: gean nei in kuier, hy wol op in hutte sette of op syn skuorre. Lit it bern selsstannich wêze.
- Op dit leeftyd ferskynt de earste besykjen fan ferhaalspultsjes foar it earst: it baby skodt in puppel of spielet mei in skriuwmasine lang, nimt de hân fan memme, lêze boeken en sjocht op foto's sels.
- De bern begrypt de generalisearre begripen: kubes, ballen, poppen, toys, boeken.
- It bern liket it eigen lichem te studearjen: hy sjocht nei syn fingers en skonken.
As jo poppe alles wat nedich is of sels mear, betsjut dit dat alles yn oarder is mei sûnens en ûntwikkeling. It is gewoan normaal, as it bern net wit hoe't ien of twa oefeningen út dizze list dwaan.
Mar as it bern de ûnderwerpen hat hjirûnder beskreaun, dan moat it fuortendaliks oan syn spesjalist sjen litte om eventuele ferlies yn mentale ûntjouwing te foarkommen.
- skuldich gedrach foar harsels.
- stilte of ûnfermogen om klanken ynit te meitsjen en te brûken.
- apathy oan klassen en toys.
- tekoart oan antwurd op frjemdlingen.