In frjemde taal yn ús lân wurdt studearre en studearre troch elkenien - se kenne har ienheden. Dit is al in tradysje. In frjemde taal wurdt leard op skoalle, dan by it ynstitút - as gefolch kin in persoan net faak in ienfâldige petear hâlde mei in memmetaal sprekker. Somtiden is it sels mooglik om it miening te hearren dat de Russen foar in grut part gjin frjemde talen leare kinne.
Koartsein binne der wizigingen foar it better. In protte jonge minsken aktyf en aktivearre in frjemde taal. Sy rûkt suggerabel dat it besit fan in frjemde taal (en foarkar net ien is) de kaai foar in suksesfolle karriêre.
Der is gjin punt yn 't praten oer de rol yn in moderne libben fan in frjemde taal. Dit binne de kânsen foar karriêrewachtwikkeling, en de kommunikaasjele komponint fan in suksesfolle persoan.
Unmooglik om te sizzen, spilet de motivaasje in beslissende rol yn it learen fan in frjemde taal.
Under ynfloed fan publike opiny yn skoallen waard de stúdzje fan frjemde talen ferfongen nei in earder poadium. Hat de ferwachte effekt? De fraach is kontroversjele. Foar ynlânske ûnderwiis in soad fragen. Guon fan harren wurde oplost, guon wachtsje op har beslút. Dit jildt ek foar it ûndersyk fan in frjemde taal.
Is der in útgong?
In soad âlders tendendearje har bern oan om in frjemde taal sa frucht mooglik te learen. Yn dit artikel sprekke wy net oer âlders dy't in bernnyny, in gûverneur-memmetaalsprekker, ûntjaan kinne; yn 'e efterstân fan' e reguliere eksportearje fan it bern yn it bûtenlân. Nee, it giet oer âlders mei gemiddelde statistyske mooglikheden.
Sa wolle jo jo bern de taal goed witte. Hokker kânsen hawwe jo beskikber?
Earst in protte pjutteboartersplakken jouwe in kâns om te studearjen yn groepen mei in learaar. Twa - trije kear de wike komt de learaar nei de groep en "spielet" mei de bern yn in frjemde taal. Bisto leau dat jo leare kinne te kommunisearjen yn in frjemde taal? Hoewol it kin net ôfwiisd wurde dat, teminsten, it net skealik is foar de algemiene ûntwikkeling fan 'e bern, om syn kommunikative feardigens te stimulearjen. Spitigernôch krige de auteur gjin kâns om de bern te besjen yn sokke groepen en behearske yn alle gefallen de minimum feardigens fan frjemdetaalkommunikaasje. Se kinne de spielbisten klant roppe, sizze har namme, hoefolle jierren binne ... En, as regel, alles.
De twadde opsje: klassen mei in tutor. Yndividuele oplieding of trening yn mikro-groepen (2-3 minsken) hat syn foardielen gewoan. It is nedich om in dúdlike taak foar de tutor te setten. Ie. Miskien wol dat it bern it te meitsjen foar it learen fan in frjemde taal op 'e skoalle: hy wist de letters, ûnderskiedende syllabels, learde te lêzen; Miskien wol jo kommunikative feardichheden ûntwikkelje yn in frjemde taal: om te learen om te praten op bepaalde ûnderwerpen. De taak moat dúdlik formulearre wurde, sadat by de útkomst jo plottend net wat jo planten krije. Net de minste rol wurdt spile troch de kwalifikaasjes fan 'e learkrêft.
De tredde opsje is dat jo sels kommunisearje mei jo bern yn in frjemde taal. Bern yn in protte lannen fan 'e twa - en sels trijetalich. Dêrfoar wurde se oanmoedige troch de omjouwing: yn in protte steaten wurde ferskate talen brûkt. Der binne húshâldings dêr't de mem deselde taal spruts, de heit - op 'e oare. Dit is de oanwêzichheid fan in sterke motivaasje, dy't de taal leart. Wolle jo jo bern in frjemde taal leare? De ûnderwetterstien hjir is ien - jo kennis fan 'e taal. Kennis fan 'e taal op it nivo fan "fuortsetskoalle" kin it makliker meitsje foar jo bern om in frjemde taal yn' e takomst te learen. Faak krijt de learaar bern mei in absolute ferkearde útspraak. Om it te befestigjen is folle hurder as it fan it begjin ôf te learen. Hjirnei moatte âlders wurde begelaat troch it prinsipe "dogge gjin skea". As jo befetsje yn jo kennis fan 'e taal - dan is dit ien fan de foarkommende opsjes.
In foarbyld yn it ûnderwerp: de learkrêft fan Frânsk praat mei de dochter allinich yn Frânsk, en myn mem yn Russysk. Resultaat: in twatalich bern. Plus, add it Ingelsk dat se op skoalle studearre.
Om bern te helpen, kinne lessen op ekstra kursussen mooglik binne. Tsjintwurdich binne der in soad fan har. Wy riede tige oan dat jo jo fertelle mei it trainingprogramma en de kwalitative gearstalling fan 'e leararen foardat de lessen begjinne. De oanwêzigens fan memmetaalsprekkers as learkrêften wurdt begrinzge.
Konklúzje: it stúdzje fan in frjemde taal (en foarkar net ien) is wolkom. It is allinich needsaak om de doelen te finen en de bêste manieren te finen om se te berikken.