De kontrôle fan 'e âlder oer it edukatyf proses fan it bern is in needsaak sels yn' e hjoeddeiske tiden. No binne alle learkrêften besykje om bern bern maksimale oandacht te jaan, mar dochs kin de famylje noch hieltyd tichterby bliuwe. De kontrôles wurde hieltyd fereaske, om't allinich de opdracht kin kontrolearje op dizze manier. Yn 'e praktyk is it lykwols net altyd maklik te kontrolearjen. Der binne ferskate manieren, elk fan hat positive en negative kanten.
Kontrôle fan it edukatyf proses fia in diary of record boek
De ienfâldige manier om te kontrolearjen wie altyd as in deiboek fan in bern. It is genôch foar âlders om de aktuele opdrachten en beoardielen te besjen om te begripen hoe't it bern leart. Wol somtiden is der in unrepeal situaasje fan fraude. Fansels is no no gjinien besocht om eigen sizzen te ferbergjen, mar it bern kin de oplaach fan 'e húswurk net skriuwe. Dêrtroch sil hy mear frije tiid krije foar ferdivedaasje. Sa kin sa'n manier fan kontrôle net folslein neamd wurde.
It kontrolearjen fan it diary moat lykwols de basis fan kontrôle wêze. De reden is de graduale ûntwikkeling fan fertrouwen op it part fan it bern. Hy begjint te realisearjen dat syn âlden him fertrouwe, hoewol hy it soms brûkt. Altyd, dit is ien fan 'e wichtichste stappen by it ynstellen fan relaasjes mei dreechste adolesinten. Faker as dat, allinnich waarmt, draait de kontrôle oer it learproses yn in juste formaliteit. En bern begripe dat âlders op elk momint har akademyske prestaasjes serieus kontrolearje en net besykje ta ferneatiging te rekkenjen.
Kontrôle fan it learproses troch kommunikaasje mei de learkrêft
De praktyske manier is noch it petear mei de learkrêften. Yn dat gefal kin elke âlder alle formaliteiten klarje en freegje oer it gedrach fan syn bern. Sa is der gjin gefaar, en de famylje wit altyd krekt hoe't se it dogge. Sokke metoade fan ferifikaasje moat as optimaal beskôge wurde, mar faak wurdt it in negative momint yn 'e relaasje.
It bern fielt mistrouwen fan 'e âlders, dy't himsels yn in ekstra kontrôle ferskynt. Hjirtroch is hy tige suver en besiket in nije manier fan kommunikaasje te finen. Fansels sil hy jo net op ien of oare manier fiele, dochs sil hy oars oars as reagearje oan syn stúdzje. Somtalige totale kontrôle mei regeljende oanwêzigens fan leararen troch âlders feroaret yn in reden foar minne prestaasjes. It bern stapet spesifyk ôfhinklikens mei húswurk, in negative attitude oan de stevigens fan ynspeksjes.
Wolle jo it ûnderwiisproses fan jo bern goed kontrolearje? Dizze fraach is tige swier om it krekte antwurd te finen. It is it bêste om te besykjen om de twa metoaden dy't hjirboppe beskreaun binne te kombinearjen, sadat it bern komfortabel is yn 'e relaasje, mar tagelyk folget hy goed te studearjen. Dit kin net berikt wurde yn alle famyljes, hoewol soms de resultaten fergrieme alle ferwachtingen. Yn guon gefallen is it makliker om ien fan twa metoaden te brûken, mar jo moatte oantinken wêze dat it maklik net goed is. In posityf resultaat fynt geweldige ynspannings en devoasje, dêr't âlden nei gean moatte. En dit moat troch beide minsken dien wurde, net allinich de mem of heit, sadat net om betingsten foar ienriedige oplieding te meitsjen.