Beide bern en âlders wachtsje op dit evenemint mei deselde ûngeduld. "Wy sille gau nei skoalle gean!" - memmen en famkes, beppe en pake binne grutsk op te sizzen. "Ik bin al wer nei de earste klasse!" - yntidich yn 'e rige, ticht en ûnbelutsen, jo bern genietend.
Uteinlik komt de dei fan "X" - de earste fan septimber. Jo poppe spilet geregeld en grutsk foar jo, en rint syn earste pear op 'e skouders, yn' e loftskoalle yn 'e boaiem fan' e earste paden. De earste klok rint. en hjir de earste-graders sitte op desels ... wierskynlik, op dit stuit begjinne se te begripen hoe serieuze it is - de skoalle. Ienris, op in folle fan perfekte dei, seit ús skoalmaster mei triennen yn 'e eagen: "Ik sil net nei skoalle gean!". Jo binne by in ferlies, it bern sobs en fljocht wegere om klear te meitsjen foar skoalle. Wat is de reden?
Der kin in soad ferklearrings wêze foar dat - fan freze om allinich te bliuwen, sûnder de stipe fan âlders, oan konfliktuele relaasjes mei kliïnten en learkrêften. Mar de meast foarkommende reden foar de ûnwilligens fan bern om nei skoalle te gean, is dat se yn in ûnbekende omjouwing binne, kinne net oanpasse oan har, pleats har plak yn in nije ploech.
Dêrtroch is de faak konsekwint har eangst foar it besjen fan 'e skoalle, de bern ferdylgje har derop om te gean. Hjir. foaral it is it nedich om de echte reden foar de wjerstân te finen. Mar, lykwols, yn gjin gefal moatte jo it bern thúsbliuwe. Sels as de redenen wêrom't er gjin skoalle besykje, binne echte en objektive. Syn freze sil allinich fersterke wurde, en it kin tafoege wurde oan 'e efterbliuw fan it programma, dat is tige ûnwillekeurich.
Jo moatte festigje en perseverearje yn jo sykjen om jo bern werom te gean nei de skoalle. In bern, fral in bern, hat gjin motivaasje dy't it rjocht op skoalle besykje. Bern gean nei skoalle, folgen har âlden. Dêrom, yn gefal fan ûnwilligens om nei skoalle te gean, binne âlders dy't de needsaak om har besykje te ferklearjen moatte. In bern fan pjutteboartersplak moat ferklearje dat hy in soad nije en nijsgjirrige dingen leare kin. Aldere bern kinne ferklearre wurde dat sûnder ûnderwiis de wei nei de takomst sletten wurdt, of ferwize nei de wet, wêrmei't alle bern ferplichte binne op syn minst in basisûnderwiis.
Fansels moatte âlden har tydlik de skoalle besykje, dêr't harren bern leart. Yn 'e krêft fan âlders omfetsje it bern mei sympaty foar de learkrêft. Jo kinne him goed fertelle dat jo persoanlik binne tige sympatyk foar syn mentor. Bern binne tenei om te ferjitten foar goede gefoelens. As se befredige binne op 'e lokaasje fan' e learkrêft, sil se helpe om de barriêre te oerwinnen dy't ûntstiet yn har kommunikaasje mei de nije persoan.
Hoewol jo bern lyts is, lit him net op it skoalplein, lit it nei de klasse, lit him de learaar foldwaan. Mei de tiid sil in negative reaksje op 'e skoalle opleverje. Soargje de learaar om te freegjen hoe't hy behannelet nei't jo fuortgean. As syn triennen fuort stopje nei't jo ferdwine fan it fyzjefjild, kinne jo it soargen hâlde - de oanpassing is suksesfol.
Mar it docht lykwols ek dat bern wegerje op skoalle, dy't gewoan jierliks ree binne. Yn dit gefal is in konversaasje fan herte-oan-hert net te ferjitten. Jo moatte útfine wêr't it bern stipet. Hjir sil it petear mei de learkrêft net ynmiterje. In opsichtige learkrêft sil definityf wat ferkeard besjen en jo dingen mei te dielen oer de reden foar jo unwillingigens fan jo bern nei skoalle. Der kin wat wêze dat jo wolle - sawol de minne foardracht yn ûnderwerpen, en konflikt tusken learlingen, en earste leafde . Der binne inkele farianten. Krekt wichtich is it thúsomjouwing. Famyljeleden, skieding fan âlders, ferstjerren fan ien fan 'e minsken - allegear beynfloedet de kapasiteiten en begearte fan it bern om te learen. Soargje derfoar dat er de hiele wierheid fertelle - in leagens kin de situaasje allinich fergrutsje. Ferplichtsje dat famyljeleden ien is, en it stúdzjerjochtich is in hiel oare, dat jo mei muoite mei it probleem dogge, en it bêste dat er yn in dreech momint dwaan kin foar it húshâlding fan jo eangst foar syn akademyske optreden.
Elkenien moat lykwols witte: hoe goed en hoe lokich is jo bern learen hinget net allinich op syn yntelliginsje. De hâlding fan âlders op syn learaar bepaalt foar in grut part de súkses fan 'e skoalle fan it bern. Nei allegear hat dizze persoan in soad te learen fan him, de stimming fan it bern op skoalle, syn winsk om te leare, sil fan him ôfhinne.
Nea, en ûnder gjin inkelde omstannichheden, kinne jo ferlitte oer de mentor fan jo bern. Besykje tegearre relaasjes mei learkrêften op te setten, sykje it ynteressearjen mei har. Oan 'e ein wolle se deselde ding as jo dogge - sadat jo bern in goed edulearre persoan wurdt. Ferstean yn ferhâlding yn relaasje ta jo learaar fan 'e bern. Jo wite hoe dreech it is krekte en disipline, sels omgean mei twa bern, en yn it klaskeamer binne der net twa, en net sels fjouwer, mar folle mear.
It bern sil makliker wêze om krityk fan 'e mûle te learen, as hy wit dat jo him respektearje en him posityf reagearje. Bern dogge altyd omtinken foar krityk fan in persoan dy't se graach hawwe, en besykje it gedrach te feroarjen.
Learders binne ek minsken. Se sille de krityk fan 'e âlders mei grutte begripen begripe, as se sjogge dat se behannele binne mei freonlike en sûnder foaroardielen. Besykje de ferhalen fan jo bern objektyf te behanneljen - se tendje de "ûnjildige learkrêft" en wite harsels - "in ûnskuldich slachtoffer". Stribje om te begripen en te finen. As regel is it earne yn 't midden. Wês freonlik, jildich, besykje gjin ferwizings op agressyf te meitsjen, it is better om jo gefoelens te fertsjinjen, ekspresje easken yn 'e foarm fan winsken en fersiken. Faak lof de learaar, tankje him foar de prachtige lear. Sizzen dat jo bern tige bliid is mei de metoaden foar it presintearjen fan it materiaal - dat alles sil him flaaikje en him op in goedwillige hâlding foar jo en jo bern set. en yn feite, om't sa'n aardige minsken in bern net slagje kin, goed? Mei in goeie hâlding sil de learaar nei jo komme.